物流禮儀實(shí)訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 續(xù)修改至可行。電子文件由競(jìng)賽裁判組裁判提取。，編制貨位、物料、設(shè)施設(shè)備、工具、人工等使用計(jì)劃，并進(jìn)行成本核算和時(shí)間安排。各參賽代表隊(duì)派指定人員按照大賽組委會(huì)提供的抽簽順序依次抽簽，按照所抽簽號(hào)對(duì)照定位表進(jìn)行競(jìng)賽。以操作規(guī)范程度、方案是否可行、方案實(shí)施效率、成本核算、服務(wù)質(zhì)量、安全意識(shí)等要素為依據(jù)，計(jì)算綜合成本為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。選手選擇最佳時(shí)機(jī)并根據(jù)作業(yè)任務(wù)需求向租賃中心租賃托盤、叉車、地牛等設(shè)備和工具；執(zhí)行入庫(kù)作業(yè)計(jì)劃；執(zhí)行出庫(kù)作業(yè)計(jì)劃。賽場(chǎng)開(kāi)放，允許觀眾按照規(guī)定，在不影響選手比賽的前提下現(xiàn)場(chǎng)參觀和體驗(yàn)。（1）制定儲(chǔ)配方案賽段：競(jìng)賽用時(shí)為4個(gè)小時(shí)。三、競(jìng)賽方式和內(nèi)容（一）競(jìng)賽方式，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生, 其中主管1名（對(duì)方案的設(shè)計(jì)、修訂、客戶優(yōu)先等級(jí)、外包與否等負(fù)主要責(zé)任）,性別和年級(jí)不限，可配1名指導(dǎo)教師。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn),使學(xué)生深入了解物流作業(yè)流程，能結(jié)合企業(yè)實(shí)踐分析當(dāng)前流程的合理性，并能站在新的管理技術(shù)、管理理念的基礎(chǔ)上，看到其局限性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化。高空中的設(shè)備如何添加解決方法：改變?cè)O(shè)備的Z軸坐標(biāo)為3600。自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)部件設(shè)置問(wèn)題解決方法：為自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)IO部件并設(shè)置部件屬性。添加直線軌道，組成正方形軌道。添加左合流傳送帶，改變尺寸、顏色、形狀，形成軌道傳送裝置。設(shè)置貨架尺寸。添加4個(gè)單層貨架和3個(gè)三層貨架。添加4個(gè)單層貨架和3個(gè)三層貨架。分別用直線軌道、左曲和右曲軌道設(shè)計(jì)相應(yīng)軌道。連接各設(shè)備。（四）實(shí)驗(yàn)四保留實(shí)驗(yàn)三全部設(shè)置為自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)添加Z坐標(biāo)為3600的IO部件。選中鐵軌滑車、添加IO部件，改變它們各自的輸入、輸出的性質(zhì)。添加托盤供給器和托盤、裝貨平臺(tái)以及自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)，改變裝貨平臺(tái)的方向。鏈接各部件，設(shè)置速度。四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程（一）實(shí)驗(yàn)一添加直線傳送帶，并連接起來(lái)，在幾個(gè)直線傳送帶的轉(zhuǎn)變處放置三個(gè)向右分流的傳送帶。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師分配實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。第二篇：物流?shí)訓(xùn)哈爾濱德強(qiáng)商務(wù)學(xué)院物流綜合實(shí)訓(xùn)課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)系別貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（國(guó)際物流）姓名張晴班級(jí)072學(xué)號(hào)2007510758實(shí)驗(yàn)總結(jié)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解物流配送中心作業(yè)流程及工作設(shè)備，分析現(xiàn)有物流配送中心設(shè)計(jì)方案優(yōu)勢(shì)和缺陷，根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停瑢?duì)學(xué)生自己的制作的物流實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充和修改。鞠躬禮畢，直起身時(shí)，雙目還應(yīng)有禮貌地注視對(duì)方，使人感到是誠(chéng)心誠(chéng)意。、節(jié)奏流暢會(huì)使人顯得精神飽滿、神采奕奕。右腳全腳著地，小腿基本垂直于地面，左腳腳跟提起，腳掌著地。男：“腹前握拳站姿”：雙腳分開(kāi)站立，腳尖與肩同寬，左手握空拳，右手握左手手腕，雙手相握與腹部前。第一篇：物流禮儀實(shí)訓(xùn)站姿頭正，目光平視正前方，下頜微收，頸部保持正直。（垂臂式）女：雙腳尖呈V型，雙手虎口相對(duì)，右手握左手四指，自然下落于身前腹部處。高低式蹲姿下蹲時(shí)右腳在前，左腳稍后，兩腿靠緊向下蹲。，腳跟先著地，保持步態(tài)平穩(wěn)。行禮時(shí)，可以同時(shí)問(wèn)候“您好”、“早上好”、“歡迎光臨”等，也可致謝或致歉。若和女士握手時(shí)，不要滿手掌相觸，而是輕握女士手指部位即可。通過(guò)實(shí)驗(yàn)更加熟悉企業(yè)內(nèi)部的物流作業(yè)，找出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，找到合理的解決方法，更系統(tǒng)地領(lǐng)悟物流企業(yè)在現(xiàn)實(shí)工作中的作業(yè)流程。三、實(shí)驗(yàn)工具物流仿真模擬實(shí)驗(yàn)軟件。添加部位消滅器，添加部件生成器，改變顏色和目的地。添加機(jī)器人2，放在總線出口處，要與傳送帶有連接。（三）實(shí)驗(yàn)三添加與實(shí)驗(yàn)二相同的傳送裝置，添加托盤、供給器、裝貨平臺(tái)，鐵軌滑車。連接各設(shè)備。添加3個(gè)智能人，6個(gè)籠車和相應(yīng)的傳送帶。添加傳送帶，放置智能人。（六）實(shí)驗(yàn)六添加3輛卡車，3個(gè)部件消滅器，2個(gè)疊加的ID管理器，1個(gè)托盤供給器，1個(gè)直線傳送帶。（七）實(shí)驗(yàn)七添加3輛卡車，3個(gè)部件消滅器，2個(gè)疊加的ID管理器，1個(gè)托盤供給器，1個(gè)直線傳送帶。（八）實(shí)驗(yàn)八在任務(wù)欄中點(diǎn)擊LL3，顯示貨架。在貨架上添加托盤，在托盤上添加貨箱，改變其尺寸和顏色。添加智能人，設(shè)置形狀、顏色。貨物在轉(zhuǎn)彎處不流通的問(wèn)題解決方法：在分流處用分流傳送帶，并且在設(shè)置的時(shí)候與下一個(gè)設(shè)備相連接運(yùn)行時(shí)只出一種貨物，而其他貨物不出現(xiàn)或者是不及時(shí)出現(xiàn)，造成了阻塞解決方法：設(shè)置部件生成器的時(shí)間間隔，調(diào)慢速度，卸貨平臺(tái)與裝貨平臺(tái)的箭頭的改變解決方法：設(shè)置箭頭的X坐標(biāo)為負(fù)。將托盤生成器與裝貨平臺(tái)的主體相連接。對(duì)今后企業(yè)采用什么樣的作業(yè)流程有很大的促進(jìn)作用。一、競(jìng)賽項(xiàng)目名稱現(xiàn)代物流——儲(chǔ)配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行二、競(jìng)賽目的適應(yīng)國(guó)家物流業(yè)調(diào)整與振興對(duì)高
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