【摘要】20地球內部有什么探索：地球內部有什么？人類對地球內部的探索從地面到地球中心約6400千米，而現在最先進的鉆探機鉆探的深度也不過十幾千米。如果把地球比作一個蘋果的話，那就相當于連表皮也沒有鉆透。地震波能夠向四面八方傳播，有的可以一直傳到地心。地震波在傳播過程中碰到不同的物質就會有不同的反射和折射，
2024-11-17 10:34
【摘要】請思考：坐在行駛中的船上的乘客，我們說他是靜止的，是以下面那個物體為參照物的？（）B.船艙
2024-12-11 05:53
【摘要】晨景挪威格里格*樂曲中有那些主要樂器？*樂曲給你怎樣的感受？愛德華·格里格（EdvardGrieg，1843～1907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1
2024-12-11 04:53
【摘要】春曉唐·孟浩然學習目標《春曉》的簡譜；“柯達伊手勢”，并熟練的將其應用到識唱簡譜中去；《春曉》的歌詞意境；《春曉》這首歌曲?？逻_伊手勢讓我們來回顧一下“柯達伊手勢吧！柯達伊手勢春曉唐·孟浩然春眠不覺曉，
2024-12-11 05:26
【摘要】來自草原的歌欣賞：《鴻雁》思考并回答：1、這首歌曲給你什么樣的感受？2、歌曲的演唱速度是怎樣的？悠揚、遼闊、優(yōu)美、抒情稍慢自由3、旋律線的特點是什么？起伏很大的波浪線《萬馬奔騰》你知道剛才那首樂曲是用什么樂
2024-12-11 05:36
【摘要】土撥鼠也叫旱獺，生活在北美洲和歐亞大陸廣大的森林中。它們喜群居，善掘土，所挖地道深達數米。它們不貯存食物，而是在夏天往體內貯存脂肪，以便冬季在洞內冬眠。它們每年一般要在地洞或空心樹干內蟄伏半年，有的甚至長達8個月之久。土撥鼠非常機警，不僅經常察看周圍情況，還有專門負責放哨的，一遇到敵情
【摘要】1、食鹽在溶解后再加熱后會再還原成食鹽，2、水泥在凝結成水泥塊之后無論怎樣都不會再還原成水泥了，通過實驗，我們了解到了什么？說明食鹽的變化是可逆的。說明水泥的變化是不可逆的。物質的變化可分為可逆變化和不可逆變化兩種類型。?水、玻璃等物質發(fā)生變化后，通過一定的方式可以恢復原狀的，這種變化叫可逆變
2024-12-04 20:53
【摘要】?1、哪些天體在圍繞著太陽運動？?2、這些天體有哪些特點？?3、它們之間是如何排列的？太陽系是由太陽、圍繞太陽運行的行星、矮行星、小天體（彗星、小行星、流星體和行星際物質）及圍繞行星運轉的衛(wèi)星構成的天體系統(tǒng)，太陽是太陽系的中心。在龐大的太陽系家族中，太陽的質量占太陽系總質量的％，八大行星以及數以萬計的小行星所占比例微忽其微。這么大的
2024-12-11 04:21
【摘要】課題2、細菌課時1教學目標1、想知道，愛提問。2、樂于用學到的知識改善生活。3、在探究中意識到科學要尊重證據。重點尊重他人的勞動成果。教具顯微鏡難點關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科學有關的社會問題。教
2024-11-28 03:04
【摘要】23齒輪一、教材分析本節(jié)課的探究活動，是在前幾節(jié)課的基礎上，繼續(xù)深入探究簡單機械，同時也為以后探究復雜機械打下基礎。在此過程中，使學生了解生活中常見的齒輪，認識齒輪的作用，也使學生認識到科學是不斷發(fā)展的，科學探究也是無止境的，使他們樂于用學到的科學知識改善生活。二、學情分析齒輪是機器中廣泛采用的傳動零件之一。學生在生活中一定見過各
2024-11-28 00:55
【摘要】學習目標：?路。?，有的不可逆。?對人類生產、生活的影響。?食鹽的變化?猜一猜：把食鹽放入水中，用玻璃棒攪拌,觀察食鹽發(fā)生什么變化？?點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，觀察食鹽水發(fā)生了什么變化？?(食鹽在水中溶解了，看不到了。)坩堝上可以清晰看到已
2024-12-04 21:36
【摘要】頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看，可以分成哪幾個部分？比較身體的左右兩部分，它們之間是怎樣的關系？中小學課件人體的皮膚下面有______、______.胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等器官肌肉骨骼胸部器官腹部器官
2024-12-11 05:52
【摘要】聲音的產生聽聽下面的聲音……紙片聲音尺子聲音皮筋聲音振動振動振動注意物體在發(fā)聲時有什么變化？物體發(fā)出聲音與什么有關？鼓面發(fā)聲時振動了嗎？你怎樣知道的？鼓面振動發(fā)出聲音檢驗一下紙片聲音尺子
【摘要】1、為了節(jié)省時間坩堝放一勺食鹽水。2、使用酒精燈要注意安全，正確使用坩堝。3、小
【摘要】這些鐵制品出現了什么情況?17鐵生銹買來的新自行車沒有生銹，用過一段時間，有些部位會生銹生活中，我們經常會看到一些鐵制品生銹鐵生銹是一種什么變化？觀察鐵銹觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學變化嗎
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