【正文】 現(xiàn)錯誤，家長不能耐心細致地說服教育，幫助孩子分析原因，而是奉行“棍棒教育”，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，傷害了子女的自尊心，使其產(chǎn)生逆反對抗心理和自卑、悲觀情緒，甚至于輕生。所以說家庭教育很重要，很多未成年人就是因為沒有受到良好的家庭教育而導致走上犯罪的道路！其中家庭的類型主要有以下幾種：溺愛縱容型家庭；家長過分溺愛、放任，疏于管教。另外，暴力、色情等不良文化對未成年人的影響極為嚴重；未成年人的性犯罪，無一不與色情文化的污染有關(guān)；因為未成年人的性教育幾乎是空白，因此，處于性早熟時期而對性的認識是既神秘又剌激，在有誘惑的情況下，極易引發(fā)未成年人性犯罪。其次，從生理因素分析，由于未成年人正處于身體發(fā)育期，情緒、情感的社會化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，自我控制能力較差，難以抵制外界不良誘惑，難以有效的控制自已的心理沖動。當前，農(nóng)村青壯年大多長年外出務(wù)工，導致農(nóng)村“留守學生”、“隔代監(jiān)護”的現(xiàn)象十分普遍，有的未成年人因從小缺少親情溫暖、缺乏家庭教育和家庭監(jiān)管，走上違法犯罪道路（2）未成年人犯罪呈上升態(tài)勢由于受到多方面的影響，目前未成年人犯罪人數(shù)在增加；其增長速度不如忽視，應該引起我們的高度重視。6違法犯罪的恥辱感日趨淡化。未成年人因心理發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力較差，容易受到外界環(huán)境影響和干擾，容易沖動，其違法犯罪多具有偶然性，犯罪起意快，且一般沒有特定的犯罪對象，往往只要一人提議，其他人便不假思索同意，說干就干，不計后果。共同犯罪成為其主要犯罪形式；“兩搶一盜”呈多發(fā)性犯罪。因此，針對未成年犯罪的特點，建議建立一個專門的緩刑執(zhí)行機關(guān)，有專業(yè)人員負責對執(zhí)行緩刑的未成年人進行幫教，更有針對性地對未成年人進行思想教育，心理矯治，協(xié)助做好未成年人的改造工作，預防未成年人再犯罪。在不脫離社會的條件下既感受法律的威嚴，也親身體驗到法律和社會的寬容?？梢詫Ρ慌刑幘幸刍?年或更長以下有期徒刑的未成年犯適用緩刑，筆者認為這樣放寬刑度條件，不但體現(xiàn)了對未成年犯的從寬處罰原則，而且有利于對未成年犯適用緩刑，有利于未成年犯的康復。三、完善未成年犯緩刑制度的兩點建議（一）對未成年人犯罪的緩刑應做特別規(guī)定。特別是對于相對負刑事責任的未成年犯來說，所實施的犯罪都是性質(zhì)十分嚴重的犯罪，從分則規(guī)定的法定刑來看，被判處3年以下有期徒刑或者拘役的可能性極小，這樣，對這一部分未成年犯適用緩刑幾乎成為不可能，無疑限制了對這一部分未成年犯緩刑的適用。因此，緩刑的一些限制性規(guī)定。最高人民法院于2006年1月11日發(fā)布的《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》中規(guī)定，“對于被判處拘役、三年以下有期徒刑的未成年罪犯，犯罪后有悔罪表現(xiàn)，家庭有監(jiān)護條件或者社會幫教措施能夠落實，認為適用緩刑確實不致再危害社會的，應當適用緩刑。聯(lián)合國第八屆預防犯罪和犯罪問題大會通過的《北京規(guī)則》也規(guī)定，對未成年犯“應當最大限度地避免監(jiān)禁”，把少年投入監(jiān)禁機關(guān)始終是萬不得已的處理方法。因而緩刑在刑事政策中擔任著重要角色，有學者對它予以高度評價，認為它是除了刑罰、保安處分兩個抗制犯罪支柱外的第三個支柱，是“特種的刑罰手段”。在構(gòu)建和諧社會的進程中，對未成年犯刑罰適用更應體現(xiàn)寬的一面，教育、感化、挽救未成年犯。第三篇：未成年人犯罪適用緩刑的有關(guān)問題探討隨著全球性的犯罪低齡化的現(xiàn)象日益突出，未成年人犯罪問題已成為國際社會和世界各國關(guān)注的問題，如何有效地預防、遏制及懲治未成年人犯罪，已成為世界各國刑事法律所關(guān)注的焦點。學校老師尤其要關(guān)愛幫助、引導后進生，包括犯有嚴重不良行為、輕微違法行為的后進生，使他們不致于滑入歧途，應把他們“拉進來”求進，而不能“推出去”變壞。很難想象，如果沒有工讀學校，不知這372名后進生會有多少人走上犯罪道路。一些學校片面追求升學率，而放松了對學生的思想品德教育和法制教育，一些教師對教育后進生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。三、是受不良娛樂場所的影響。如果說家庭缺乏管教或管教方法不當，是孩子走向后進違法的主要原因，那么社會的不良影響就是它的外因或條件一、是受不良思想和社會風氣的影響。三、是溺愛嬌慣型的。有父無母或有母無父，或父本文來源于文秘資源母雙亡或父母離異。放假一回到家，就幫助家里干這干那。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。幾年來，他們在教育挽救這批后進生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進生中的大多數(shù)改造成好學上進，遵紀守法，文明禮貌的好孩子。五年多來，**學校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規(guī)的19名，％；二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，％；四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，％。它的主要任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，把接受工讀教育的學生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀律并掌握一定生產(chǎn)勞動技術(shù)和職業(yè)技能的合格公民。最近，我們先后到該校進行調(diào)查?！次濉颠M一步完善和加強社區(qū)化管理一些流失在社會上的未成年人，他們往往結(jié)伙租住在出租房內(nèi)或者住在朋友家中，所以社區(qū)管理就顯得尤其重要，因為社區(qū)對其轄區(qū)的居民更熟悉，較為容易掌握情況，所以管理起來更具有針對性。〈四〉規(guī)范各種傳媒，清理整頓文化市場，給青少年一個健康的成長環(huán)境要注重對未成年的教育培養(yǎng)，還必須對文化市場加大力度進行清理整頓，對各種傳媒要制定相關(guān)的法律加以約束，可以開設(shè)一些未成年人觀看的電視頻道和網(wǎng)站。學校應當將班主任定期家訪或開家長會作為考核其工作的主要內(nèi)容之一，并將關(guān)心幫教后進生、雙差生或其他不良行為的學生的教師作為先進典型加以表彰，以徹底改變應試教育下只看重教師的教學成績的不正常現(xiàn)象。如馬加爵一案就值得反思的。青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強的時候，如果不能抓緊時機促使他們向好方向發(fā)展，而是走向了反向，就很容易走上犯罪道路。三、如何預防未成年犯罪〈一〉重視家庭教育是至關(guān)重要的任何一個未成年犯罪，家庭都有不可推卸的責任。有些孩子觸犯了刑律還不知道。〈二〉學校忽視了對學生的法制教育和品德教育?，F(xiàn)在家庭多為獨生子女，對孩子的過分溺愛和放任，使孩子在成長過程中無法形成是非以及價值的基本判斷，以致唯我獨尊，任性忘為。8%，在校生犯罪28人，占未成年犯罪的35。五是不悔改，重新犯罪的多。四是犯罪手段有些成人化。這些孩子還未走上工作崗位，父母不可能花幾千元買摩托車供他們騎玩，出于好奇就走上了犯罪道路。盜竊犯罪主要以錢財為目的，采取撬鎖、破窗等手段入室或溜門入室、順手牽羊，一般不要大的物件，以好帶的物品為主，作案的目標不太固定，隨意性大，作案后不掩蓋犯罪現(xiàn)場，只要能逃離就行，盜竊所得贓物不往家拿，全部揮霍或存放在同學朋友家中。合群后的孩子更希望在群體里能夠表現(xiàn)自己，樹立自己勇敢以及對同伙的忠誠，在犯罪時他們的表現(xiàn)一般會更極端。一、未成年人犯罪的特點如今失業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)化、貧富懸殊等社會問題加劇，社會矛盾日益激烈，未成年犯罪也呈現(xiàn)出一些新的特點和趨勢。第一篇：未成年人犯罪問題淺析未成年人犯罪問題淺析祁門縣公安局查雪蓮近年來，未成年人犯罪問題已經(jīng)引起全社會的普遍重視，也實行了一些有效的措施來控制其增長的勢頭，但由于一些因素的影響，未成年違法犯罪問題在各地仍然很突出。6%，其中15歲以下52人，16—17歲27人。這主要是因為他們心理正處在未成熟期，有合群性，單獨干一般膽子不夠，一起干會形成群膽，另外就是合伙后使犯罪責任分散，心理壓力要小一些。主要表現(xiàn)在盜竊搶劫犯罪上，近幾年搶劫犯罪有上升的趨勢。他們盜車的目的均為了騎著玩。今年祁門縣在打擊惡勢力犯罪中，查獲涉案人員中有部分就是未成年人，他們受社會上無業(yè)人員影響，平時跟隨他們吃吃喝喝，然后受他們教唆去尋釁滋事，今年元月以來涉案就達8起。去年祁門縣系列盜竊、搶劫加油站現(xiàn)金案件中，5名犯罪嫌疑人中有3人是未成年人，作案時先踩點，騎摩托車前往，并且攜帶砍刀、鋼管等工具，作案后迅速逃離。祁門縣從2003年元月至今年10月，15歲以下犯罪52人，占未成年犯罪65。二、未成年人犯罪的成因〈一〉家庭教育不當或忽視教育，使未成年人容易走上犯罪道路一是家庭溺愛，造成孩子自私和偏激的心理而誘發(fā)犯罪。四是夫妻忙于生意或外出打工等而對孩子缺少管教，容易使他們受不良因素的影響而誘發(fā)犯罪。真正說來，學生們大部分都還是法盲。而現(xiàn)在一些娛樂場所仍然沒有按有關(guān)規(guī)定限制未成年人進入，心智尚未成熟的未成年人進入游戲廳、酒吧、歌舞廳、網(wǎng)吧等場所，耳濡目染，加上開支增加，容易誘發(fā)犯罪。家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)，家長不良言行的熏陶以及教育方法不當，都極可能導致未成年人違法犯罪。〈二〉督促學校加強對學生的法制教育和思想品德教育當前社會應試教育最大的弊端在于片面追求升學率，這樣的結(jié)果必然是：一方面學習好的學生只知讀書，沒有理想，缺乏法制觀念