我身邊的師德案例-全文預覽
【正文】 引導學生成才。教師對學生的愛，不是出自個人的感情，而是出自社會的需要、教育的需要，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，創(chuàng)造出我們光輝和偉大的事業(yè)。記得有一次下著小雨，我們班的小胖墩俊俊的爸爸因為臨時有事沒能來接孩子，于是羅老師就送他回家，可是車子沒氣了，一路上就推著小胖墩，自己卻淋著雨。說到愛學生，我這里還有一個關(guān)于她的小故事：在我們班有一個女孩子叫遙遙，非常地聰明可愛，我剛來時羅老師就跟我說了遙遙的情況：孩子很聰明但是很內(nèi)向，她的父母離異，現(xiàn)在大多數(shù)時間都是跟著奶奶過。她很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績,但就是在這些平凡的日子里，她的心卻實實在在感到了前所未有的滿足與充實?！狈催^來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。在平日中做到每天抄暖氣表計數(shù)，查找規(guī)律，使我們的暖氣流量及節(jié)約，又達到取暖的要求。他還經(jīng)常和施工監(jiān)理檢查施工質(zhì)量發(fā)現(xiàn)問題及時和施工隊溝通，不能解決的及時和領(lǐng)導匯報，在校長的領(lǐng)導下，沒有影響到新的學期的開學。新的學期我們的內(nèi)線電話從原來的辦公室搬到新的處室，在校舍改造中基本上損壞，找來施工隊重新走線不可能，臨近開學時間緊，再一個別人對線路也不了解，自己利用節(jié)假日的休息時間，他主動的把教學樓內(nèi)部電話線一至四樓無數(shù)次逐一反復核對，終于找出問題使線路暢通。如：校園周邊的鐵欄成年風吹、雨淋、日曬銹跡斑斑，每年損壞較重平日里發(fā)現(xiàn)問題買來鐵絲及時加固。第一篇：我身邊的師德案例我身邊的師德案例我的對桌是一位和藹可親的老教師，他今年已過半百，但從來看不到他有不高興的時候，整天樂呵呵的，忙前忙后，助人為樂，有求必應，不管是份內(nèi)還是份外，不管是上班還是寒暑假，只要學校需要，隨叫隨到，而且是高度負責任。對于學校的教學設(shè)備和校園的設(shè)施，按上級領(lǐng)導的要求按時檢查，并及時做好紀錄，修舊利廢即節(jié)約資金又給大家?guī)矸奖?。確保新的學期教學工作正常進行。在暑假校舍的改造施工中，一個假期基本沒有休息，聽從領(lǐng)導服從分配，協(xié)助領(lǐng)導做好和施工隊的協(xié)調(diào)工作，為學校的工程進度經(jīng)常和施工隊負責人探究工程的進度和工程質(zhì)量，一個暑假每天都能在學校能看到他的身影，特別是在七八月份天最熱的時候，有時施工隊需要我來校，無論早上、中午、晚上接到電話，從不猶豫騎著自行車從家里馬上來到學校，積極的和施工單位配合幫著處理問題或聯(lián)系領(lǐng)導解決問題，為工程的進度起到了一定的作用。
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