【正文】 內(nèi)容和具體要求，制定了《博賽畜牧公司開(kāi)展創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)黨員設(shè)崗定責(zé)實(shí)施方案》，12名黨員共設(shè)定崗位16個(gè)，并對(duì)黨員設(shè)崗定責(zé)情況在機(jī)關(guān)、飼料場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)分別進(jìn)行了公示，每名黨員都與支部簽訂了責(zé)任書(shū)，領(lǐng)取了設(shè)崗定責(zé)記錄本。在2010年5月份以來(lái)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)支部“五個(gè)好”、黨員“五帶頭”的基本要求，以設(shè)崗定責(zé)、兌現(xiàn)承諾為重點(diǎn)，以組織開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部、“職工參與民主管理、干部參與職工勞動(dòng)”的“兩參與”活動(dòng)、幫思想、幫技術(shù)的“一幫雙帶”活動(dòng)、“每月一星”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)等支部實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這個(gè)中心，支部凝聚力戰(zhàn)斗力增強(qiáng)，黨員崗位責(zé)任性切實(shí)提高，職工群眾普遍得到實(shí)惠，促進(jìn)了公司的和諧發(fā)展?！笔聦?shí)告訴我們，校園文化是學(xué)校教育不可缺少的組成部分，是素質(zhì)教育的重要載體。我校設(shè)立了家長(zhǎng)接待日和課堂開(kāi)放日（每月的121日），屆時(shí)家長(zhǎng)可隨時(shí)走進(jìn)教室、走進(jìn)校園，督促指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。②、在社會(huì)教育中，我校注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并努力使之經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化。積極開(kāi)展“尋找身邊的榜樣和模范”活動(dòng)，極大的促進(jìn)了榜樣的教育力量。①、每學(xué)期通過(guò)開(kāi)展不同形式的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德情感、陶冶學(xué)生的情操。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索學(xué)生思想道德教育的有效途徑，將學(xué)生思想道德教育與少先隊(duì)工作及各學(xué)科教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了多層次的教育合力。課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、各種制度、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，構(gòu)成了我校富有特色的隱性校園文化。功能室文化為積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的環(huán)境和氛圍，學(xué)校積極籌措資源，廣開(kāi)渠道，精心選擇和推薦一批知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品和電子出版物等未成年人讀物和視聽(tīng)產(chǎn)品，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)娛樂(lè)中受到先進(jìn)思想文化的熏陶。班級(jí)文化低年級(jí)力求色彩協(xié)調(diào)，格調(diào)活潑，形式常新；中年級(jí)寓知識(shí)性、趣味性、教育性于一體；高年級(jí)則尊重學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)布置方案。”“愛(ài)護(hù)公物，正確使用校園設(shè)施。每個(gè)班在黑板的上方最醒目的地方粘貼了格言警句條幅，學(xué)生每一次抬頭都是對(duì)書(shū)法的一次欣賞，每一次誦讀都是對(duì)格言警句的一次記憶。根據(jù)教職工出勤情況、集體備課、教研氛圍，分別給各教研組辦公室打分，及時(shí)予以公布，評(píng)出文明辦公室，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。②、制訂辦公室制度，規(guī)范辦公室管理。未成年人能否養(yǎng)成良好的思想品德修養(yǎng)，在很大程度上取決于教師這一特殊文化群體的素質(zhì)好壞，品味高低，依賴(lài)于他們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中所貫徹的方針，遵循的教育思想、教學(xué)規(guī)律，采取的教學(xué)方法。在教學(xué)樓走廊內(nèi)，妙筆繪丹青和反對(duì)邪教板塊，處處可以看見(jiàn)學(xué)生們的作品，這些稚嫩作品的價(jià)值不在于它是否完美，而在于它的內(nèi)涵。整個(gè)校園就是思想品德教育的大課堂，讓學(xué)校的一草一木一磚一墻都能說(shuō)話(huà)，從而達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育目的。根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件，建設(shè)的走廊文化、墻壁文化、辦公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。作為一種環(huán)境教育力量，先進(jìn)的校園文化對(duì)促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)有著十分重要的作用。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)車(chē)間抓好進(jìn)口過(guò)程出口三個(gè)環(huán)節(jié)，建立原材料（生鐵、廢鋼、貴重金屬、各類(lèi)合金、回爐料）領(lǐng)用、投入臺(tái)帳；靈活調(diào)整生鐵、回爐料的使用比例，貴重金屬實(shí)施專(zhuān)人管理，延用包內(nèi)加入方式，抓好品種銜接、規(guī)范回爐料分類(lèi)管理，減少流失，在輔料管理堅(jiān)持合金稱(chēng)量加入，減少浪費(fèi)，抓好回爐料的回收，理順回爐料回收流程（回收、交接），量化不同品種回爐料的數(shù)量（品種、班次、地點(diǎn)、數(shù)量），回爐料的回收率要達(dá)到95%以上，在輔料管理上同樣要建立領(lǐng)用、投入票制度，制作出、入庫(kù)記錄表、使用傳票，不定期的對(duì)運(yùn)送輔料的車(chē)輛進(jìn)行跟車(chē)過(guò)磅，確保輔料重量與入庫(kù)重量一致，減少環(huán)節(jié)浪費(fèi)和流失。在生產(chǎn)中按照全數(shù)品質(zhì)保障的要求，現(xiàn)場(chǎng)抓實(shí)、抓細(xì)鐵水出爐、澆注溫度；鐵水成分控制；型砂含泥量、破碎指數(shù)；夾/模具點(diǎn)檢和完好率；HWS造型線(xiàn)“四點(diǎn)一線(xiàn)”。如果說(shuō)這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，倒不如說(shuō)是一車(chē)間人同設(shè)備、時(shí)間的抗?fàn)帲涸谏a(chǎn)組織方面創(chuàng)新優(yōu)化，強(qiáng)制實(shí)行單位小時(shí)效率提升計(jì)劃，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，實(shí)施10+10工作制，減少班與班銜接等鐵水時(shí)間，每班擠出一個(gè)小時(shí)對(duì)裝備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，減少停工，生產(chǎn)安排上大小搭配、難易結(jié)合，保證生產(chǎn)的流暢性；車(chē)間成立CF團(tuán)隊(duì)圍繞瓶頸工序進(jìn)行改善，在提高鐵水合格率上下功夫，一方面加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，一方面通過(guò)作業(yè)觀(guān)察，減少加料環(huán)節(jié)浪費(fèi)，縮短加料時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)了熔化爐維護(hù)保養(yǎng)，延長(zhǎng)熔化爐使用壽命，班出鐵水由1月份的135噸提高到3月份的148噸，有效保障了自動(dòng)線(xiàn)生產(chǎn)需求；各班組結(jié)合勞動(dòng)競(jìng)賽指標(biāo)層層分解，做到千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)肩上有指標(biāo)，班組小指標(biāo)競(jìng)賽開(kāi)展的如火如荼，造型班、落砂班圍繞產(chǎn)能提升分別開(kāi)展了“降低型廢率，提高班產(chǎn)量，提高產(chǎn)品質(zhì)量”的一降兩提高和“技能優(yōu)、質(zhì)量?jī)?yōu)、安全優(yōu)，降低打壞廢品率，提高生產(chǎn)效率”的三優(yōu)一降一提高小指標(biāo)勞動(dòng)競(jìng)賽，他們加強(qiáng)了過(guò)程銜接，嚴(yán)格質(zhì)量“三不”原則，加強(qiáng)4M變更管理和重點(diǎn)工序監(jiān)控，產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量穩(wěn)中有升，保證了高質(zhì)高效生產(chǎn)；維修班組加大了紅班檢修和現(xiàn)場(chǎng)巡視力度，制定行之有效的預(yù)檢修計(jì)劃，積極解決設(shè)備發(fā)生故障的根本原因，制定相應(yīng)的對(duì)策，消除或減少故障的發(fā)生，保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為高效高產(chǎn)創(chuàng)造條件。第一篇：搭建平臺(tái)促競(jìng)賽開(kāi)展搭建競(jìng)賽平臺(tái)，促“千萬(wàn)”行動(dòng)深入開(kāi)展，是一個(gè)數(shù)字，是一車(chē)間一季度完成的生產(chǎn)產(chǎn)量。開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽 突破瓶頸工序 提升產(chǎn)能月平均3500噸的生產(chǎn)計(jì)劃對(duì)于的一車(chē)間來(lái)說(shuō)完成這個(gè)產(chǎn)量不是什么問(wèn)題，但今年的一季度與以往不同而語(yǔ)：一是有效的工作日與產(chǎn)量之間的矛盾，二是熔化爐改造期間熔化能力不足與生產(chǎn)組織相對(duì)困難，三是“千萬(wàn)行動(dòng)”工廠(chǎng)對(duì)于一車(chē)間寄予的厚望等等這些都是擺在車(chē)間面前的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這些難題，一車(chē)間不等不靠，從內(nèi)部挖潛入手，從一月份開(kāi)始，在全車(chē)間轟轟烈烈開(kāi)展了比產(chǎn)量、比質(zhì)量、比安全，爭(zhēng)能手，突破熔化瓶頸的“三比四爭(zhēng)一突破”勞動(dòng)競(jìng)賽，車(chē)間員工以飽滿(mǎn)的熱情投入到競(jìng)賽活中。年初車(chē)間導(dǎo)入質(zhì)量實(shí)效模式分析這一方法，對(duì)重點(diǎn)工序易產(chǎn)生的廢品的典型案例、操作中的錯(cuò)誤做法、工序控制的相關(guān)工藝參數(shù)等制作圖版懸掛重點(diǎn)工序，為營(yíng)造了人人抓質(zhì)量，個(gè)個(gè)保品質(zhì)的濃厚氛圍，車(chē)間在現(xiàn)場(chǎng)懸掛標(biāo)語(yǔ)、關(guān)鍵工位設(shè)立質(zhì)量警示格言、關(guān)鍵崗位啟動(dòng)了質(zhì)量承諾，并有計(jì)劃組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位工藝規(guī)程，修訂完善標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，同時(shí)車(chē)間加大工藝執(zhí)行稽查力度，嚴(yán)厲打擊“兩違”作業(yè)。基于此12年車(chē)間在成本管控上