教會孩子自己學習-全文預覽
【正文】 學過程中，通過激勵性評價的運用，可以使學生獲得成功的體驗，增強自信心。記住：孩子能承擔學習的責任遠比他有一些學習上的錯誤重要得多。習慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。如果7道題有2道題是錯的，我們叫孩子檢查，他可能有難度，積極性也不高。學生在小學時代能養(yǎng)成良好的學習習慣，其習慣的慣性將會跟隨學生走向中學、大學甚至終生受益，從而完成教學的最根本宗旨，即學生全面的、可持續(xù)性的發(fā)展。葉圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習慣，好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。②教師忙又煩。你看后有錯誤,如果不給他指出來,他再檢查都檢查不出,當你給他指出來時,。我今天對他說，你每一次作業(yè)，每一次考試，都是在和出題人對話，你總是沒有聽清楚對方的要求，沒有聽到因，就急著隨便給一個結果，這是很致命的錯，往小說是不善溝通，往大說以后在職場上就是個趙括，不堪重任。第三種情況，需要戒驕戒躁。否則，那個字詞的用法沒搞懂，根本無從檢查，下次很可能還犯同樣的錯。把檢查方法說完以后，讓孩子對照著一項一項去針對性檢查，因為有了方法，孩子才知道怎么去入手。第二種原因的，最考驗家長的智慧。有家長說，我是讓他自己檢查啊，但是他就是寫錯了查不出來，一個標點符號沒寫，他愣是半個小時也看不出來，最后還是不得不泄氣地告訴他答案。對小學生而言，家庭教育還有一項很重要的訓練計劃，就是讓孩子逐步學會自己檢查作業(yè)。要孩子變得細心嚴謹，需要家長耐心嚴謹地對孩子每天設計一些針對性的訓練項目進行長期的訓練。因為良好的學習習慣和自覺學習的能力是孩子一生受用不盡的財富。由于一直不把考試當回事，也因為一直認為預習、復習是正常的學習程序，所以，兒子沒有過度的緊張感，而是以輕松的心態(tài)正常面對，正常發(fā)揮。學習的目的不是考試，考試只是為了促進學習。但是我從兒子上學那天開始，就告訴他，學習重要的是過程，而不是一次考試成績。就這樣，兒子只能開動腦筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老師求教，很快兒子就具備了及時發(fā)現自己的學習問題的能力，及時和老師溝通解決問題的能力?！笨吹經]有依靠了，兒子只能靠自己了。“讓媽媽和我去聽課吧，人家的媽媽都去陪孩子。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務就是學好功課。不查作業(yè)不陪讀學習是自己的事情輔導孩子的功課是很多家長心目中一件大事。就這樣，在專業(yè)老師的培訓下，兒子的奧數學得挺好；計算機水平似乎也在玩游戲中大大提高。我的觀點是小學功課不是很多，應抓緊時間玩。因為時間充裕，老師為他們系統講解課程。升入三年級之后，他告訴我們想參加學校組織的奧數小組。想學的一定請最好的老師現在家長都注意教育投資，三歲學畫，學英語，連著報幾個班的也不少見。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進門先做作業(yè)。從此，放學進家門就做作業(yè)成了兒子的自覺習慣。晚上七點多，兒子忍不住催我，我心平氣和地告訴他，什么事情都沒有學習重要，媽媽等你做完作業(yè)。兒子只好照辦。第一篇：教會孩子自己學習教會孩子自己學習(轉)作業(yè)沒寫完不開飯讓兒子學會抓緊時間兒子上學前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩——放學回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒做完之前，全家誰也不許開飯。但我毫不讓步，動畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。那天，他寫作業(yè)，我故意在旁邊陪著，就是不進廚房做飯，也不讓老公動手。這一次，兒子領教了什么事都沒有做作業(yè)重要。因為那時間是他省出來的，是對他抓緊時間的獎勵。瞧，就因為沒有獎勵的措施，就助長了孩子磨洋工的不良習慣。為這，兒子在三年級之前幾乎沒報過班。于是專門請了一位多年開設奧數家庭補習班的老師做家教——兒子和另外三個學生一起，每周到老師家上三次課。兒子對電腦游戲和下棋特別入迷。與其在幾個項目上花錢，半途而廢，不如看準項目，充分投資。既沒有天天陪讀，也沒為輔導孩子自己重新學習奧數之類的知識，似乎就在不經意之間，兒子具備了一定的競爭力。即使在小學低年級，老師要求家長檢查作業(yè)、簽字時，我也只管簽字認可，決不檢查作業(yè)。請家教學習奧數之初，兒子有點找不著北的感覺，聽老師講似乎都會，可自己做題老出錯。要是你聽完課愿意給媽媽講一講，我倒可以從頭學習。再說，你的作業(yè)情況能讓老師了解你的學習情況，只要追著老師把不懂的弄會就可以了。只看終極目標不計一時得失不許為考試突擊復習孩子上學難免要面對大大小小的考試，考試前也難免要突擊復習。一定不要把考試看得很重。即使在考初中這個問題上，’我也只是告訴他，希望他到幾所重點中學去見識一下，考上了更好，考不上也沒什么，不會影響你今
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