教會孩子自己學(xué)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)過程中，通過激勵性評價的運用，可以使學(xué)生獲得成功的體驗，增強自信心。記?。汉⒆幽艹袚?dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任遠比他有一些學(xué)習(xí)上的錯誤重要得多。習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。如果7道題有2道題是錯的，我們叫孩子檢查，他可能有難度，積極性也不高。學(xué)生在小學(xué)時代能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其習(xí)慣的慣性將會跟隨學(xué)生走向中學(xué)、大學(xué)甚至終生受益，從而完成教學(xué)的最根本宗旨，即學(xué)生全面的、可持續(xù)性的發(fā)展。葉圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。②教師忙又煩。你看后有錯誤,如果不給他指出來,他再檢查都檢查不出,當(dāng)你給他指出來時,。我今天對他說，你每一次作業(yè)，每一次考試，都是在和出題人對話，你總是沒有聽清楚對方的要求，沒有聽到因，就急著隨便給一個結(jié)果，這是很致命的錯，往小說是不善溝通，往大說以后在職場上就是個趙括，不堪重任。第三種情況，需要戒驕戒躁。否則，那個字詞的用法沒搞懂，根本無從檢查，下次很可能還犯同樣的錯。把檢查方法說完以后，讓孩子對照著一項一項去針對性檢查，因為有了方法，孩子才知道怎么去入手。第二種原因的，最考驗家長的智慧。有家長說，我是讓他自己檢查啊，但是他就是寫錯了查不出來，一個標(biāo)點符號沒寫，他愣是半個小時也看不出來，最后還是不得不泄氣地告訴他答案。對小學(xué)生而言，家庭教育還有一項很重要的訓(xùn)練計劃，就是讓孩子逐步學(xué)會自己檢查作業(yè)。要孩子變得細心嚴(yán)謹，需要家長耐心嚴(yán)謹?shù)貙⒆用刻煸O(shè)計一些針對性的訓(xùn)練項目進行長期的訓(xùn)練。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的能力是孩子一生受用不盡的財富。由于一直不把考試當(dāng)回事，也因為一直認為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是正常的學(xué)習(xí)程序，所以，兒子沒有過度的緊張感，而是以輕松的心態(tài)正常面對，正常發(fā)揮。學(xué)習(xí)的目的不是考試，考試只是為了促進學(xué)習(xí)。但是我從兒子上學(xué)那天開始，就告訴他，學(xué)習(xí)重要的是過程，而不是一次考試成績。就這樣，兒子只能開動腦筋琢磨，自己是哪里不懂，就向老師求教，很快兒子就具備了及時發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問題的能力，及時和老師溝通解決問題的能力?！笨吹?jīng)]有依靠了，兒子只能靠自己了?！白寢寢尯臀胰ヂ犝n吧，人家的媽媽都去陪孩子。我告訴兒子，媽媽有自己的事情，而你的任務(wù)就是學(xué)好功課。不查作業(yè)不陪讀學(xué)習(xí)是自己的事情輔導(dǎo)孩子的功課是很多家長心目中一件大事。就這樣，在專業(yè)老師的培訓(xùn)下，兒子的奧數(shù)學(xué)得挺好；計算機水平似乎也在玩游戲中大大提高。我的觀點是小學(xué)功課不是很多，應(yīng)抓緊時間玩。因為時間充裕，老師為他們系統(tǒng)講解課程。升入三年級之后，他告訴我們想?yún)⒓訉W(xué)校組織的奧數(shù)小組。想學(xué)的一定請最好的老師現(xiàn)在家長都注意教育投資，三歲學(xué)畫，學(xué)英語，連著報幾個班的也不少見。有位鄰居大姐跟我一樣要求她的女兒進門先做作業(yè)。從此，放學(xué)進家門就做作業(yè)成了兒子的自覺習(xí)慣。晚上七點多，兒子忍不住催我，我心平氣和地告訴他，什么事情都沒有學(xué)習(xí)重要，媽媽等你做完作業(yè)。兒子只好照辦。第一篇：教會孩子自己學(xué)習(xí)教會孩子自己學(xué)習(xí)(轉(zhuǎn))作業(yè)沒寫完不開飯讓兒子學(xué)會抓緊時間兒子上學(xué)前班之后，我們給兒子訂了一條規(guī)矩——放學(xué)回家馬上做作業(yè)，作業(yè)沒做完之前，全家誰也不許開飯。但我毫不讓步，動畫片我可以為你錄下來，玩嘛，等做完作業(yè)我可以陪你玩。那天，他寫作業(yè)，我故意在旁邊陪著，就是不進廚房做飯，也不讓老公動手。這一次，兒子領(lǐng)教了什么事都沒有做作業(yè)重要。因為那時間是他省出來的，是對他抓緊時間的獎勵。瞧，就因為沒有獎勵的措施，就助長了孩子磨洋工的不良習(xí)慣。為這，兒子在三年級之前幾乎沒報過班。于是專門請了一位多年開設(shè)奧數(shù)家庭補習(xí)班的老師做家教——兒子和另外三個學(xué)生一起，每周到老師家上三次課。兒子對電腦游戲和下棋特別入迷。與其在幾個項目上花錢，半途而廢，不如看準(zhǔn)項目，充分投資。既沒有天天陪讀，也沒為輔導(dǎo)孩子自己重新學(xué)習(xí)奧數(shù)之類的知識，似乎就在不經(jīng)意之間，兒子具備了一定的競爭力。即使在小學(xué)低年級，老師要求家長檢查作業(yè)、簽字時，我也只管簽字認可，決不檢查作業(yè)。請家教學(xué)習(xí)奧數(shù)之初，兒子有點找不著北的感覺，聽老師講似乎都會，可自己做題老出錯。要是你聽完課愿意給媽媽講一講，我倒可以從頭學(xué)習(xí)。再說，你的作業(yè)情況能讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，只要追著老師把不懂的弄會就可以了。只看終極目標(biāo)不計一時得失不許為考試突擊復(fù)習(xí)孩子上學(xué)難免要面對大大小小的考試，考試前也難免要突擊復(fù)習(xí)。一定不要把考試看得很重。即使在考初中這個問題上，’我也只是告訴他，希望他到幾所重點中學(xué)去見識一下，考上了更好，考不上也沒什么，不會影響你今
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