【正文】 用酒精燈引燃另一只酒精燈。8NH3。干燥劑應(yīng)在使用前臨時填充，或放烘箱中或在干燥器中保存。使用吸收劑為固態(tài)的裝置叫干燥管、干燥塔等。吸收劑為液體的裝置叫洗氣瓶。并能掌握操作步驟及儀器的使用，知道容易出錯的地方。（2）提純：把混合物中雜質(zhì)除去。它有自動調(diào)節(jié)氣體發(fā)生裝置內(nèi)外壓力趨于平衡的作用。因此稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水里，并不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量迅速地擴(kuò)散。為防止攪拌時玻璃棒碰撞燒杯，可在玻璃棒一端套上一小段（1cm～2cm）橡皮管，使玻璃棒的頂端不露出。就用振蕩的方法。研缽用完后應(yīng)及時洗凈、晾干。研磨完畢后，用藥匙將固體粉末全部取出。然后都要再涂上3%—5%的碳酸氫鈉溶液；堿沾到皮膚上，也要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。酸流到桌面，應(yīng)立即向酸內(nèi)加適量的碳酸氫鈉溶液，直至不再發(fā)生氣泡；堿液流到桌面，應(yīng)立即向堿內(nèi)加適量稀醋酸。吸取試液時先將滴管提出液面，擠出膠頭中的空氣，再把滴管伸入試液中吸取。量取指定體積的液體時，應(yīng)先倒入接近所需體積的液體，然后改用膠頭滴管滴加。2．注意隨時洗滌，以防污染。稱量完畢，應(yīng)把砝碼和鑷子放回砝碼盒，把游砝移回零處。若稱量指定質(zhì)量的物質(zhì)時，應(yīng)先將該質(zhì)量的砝碼和片碼（或游碼）放在右盤上，然后往左盤上加被稱物質(zhì)，當(dāng)被稱物質(zhì)的質(zhì)量接近所需質(zhì)量時，可左手拿藥匙，右手轉(zhuǎn)拍左手，用振動藥匙的方法使少量物質(zhì)散落下來至天平平衡。如果天平達(dá)到平衡，靜止時指針指在刻度尺的中間（零處），擺動時在刻度尺左右兩邊擺動的格數(shù)接近相等。九、常見實驗儀器的用途用法 主要用途①用作少量試劑的反應(yīng)容器②裝置小型氣體發(fā)生器 ③收集少量氣體 使用時注意事項①可以加熱,加熱時要使用試管夾,夾持試管的中上部 ②加熱液體,液體不得超過試管容積的1/3 ③加熱后不能驟冷 托盤天平是實驗室里用于稱量物質(zhì)質(zhì)量的儀器。如鑒別NaCl和Na2SO4溶液，可用滴入BaCl2溶液的方法，產(chǎn)生白色沉淀的原溶液為Na2SO4溶液，無變化的原溶液為NaCl溶液。例如把CO2氣體通入到石灰水中。“蒸餾”是利用液體混合物各組分的沸點不同，使液體氣化而進(jìn)行的分離操作，它是分離或提純液態(tài)混合物的常用方法。2．“蒸發(fā)”與“蒸餾”“蒸發(fā)”是在加熱條件下溶液里溶劑氣化的過程。設(shè)B燒杯中加入Mgx克Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑m 24222 xg答案應(yīng)為B 1．“溶化”與“熔化”“溶化”是指固體在水（或其它液體）中溶解。三、天平上化學(xué)反應(yīng)對其平衡的影響例3：有一托盤天平，左右兩盤的燒杯中均勻盛有質(zhì)量、濃度相同的足量稀硫酸天平平衡，往左右兩個燒杯中分別加入1gFe粉和Zn粉，指針最終（）A．偏左B．偏右C．不偏轉(zhuǎn)D．無法判斷分析：鐵和鋅跟足量稀硫酸反應(yīng)，均生成+2價的離子，由于鐵的相對原子質(zhì)量比鋅小，在質(zhì)量相同的情況下，置換出去的氫氣多，因而左邊燒杯中的溶液質(zhì)量較小，指針向右偏。②固定右端螺絲，將左端的螺絲向外調(diào)節(jié)。將少量的鹽酸或硝酸倒入盛有少量待測液的試管中，如果有無色氣體放出，將此氣體通入盛有少量澄清石灰水的試管中，如果石灰水變渾，則證明原待測液中CO32的存在。將少量的硝酸銀溶液倒入盛有少量待測液的試管中，振蕩，如果有白色沉淀生成，再加入少量的稀硝酸，如果沉淀不消失，則證明Cl的存在。方法2用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在紅色石蕊試紙上，如果紅色石蕊試紙變藍(lán)，則證明OH的存在。(2)Ag+檢驗。+、Ag+、OH、Cl、SO4CO32六種離子？(1)H+檢驗。檢驗氯離子(Cl)。如果通過一定的實驗步驟和具體的實驗現(xiàn)象能確定溶液中既含有氫離子又含有氯離子，就能確定該無色溶液一定為鹽酸。KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3 在另一試管中沒有白色沉淀生成，也無其它現(xiàn)象發(fā)生。如果白色沉淀不消失，則此原物質(zhì)為硫酸鉀。其中一支試管中有無色氣泡產(chǎn)生，則原物質(zhì)為碳酸鉀。AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 如一個試管中既無氣泡放出也無白色沉淀生成，又無其它現(xiàn)象發(fā)生的，原溶液為硫酸鋅溶液。石蕊試液不變色仍為紫色者，原液體為水。而另一集氣瓶中的石灰水沒變化，則原來的氣體一定為氫氣，因為氫氣燃燒只能生成水。其中一瓶對于木條燃燒沒什么影響，而瓶中氣體也沒有燃燒現(xiàn)象的，則一定是空氣。再取5個集氣瓶在其內(nèi)部也全裝滿水并倒立在水槽中。其中有一支試管中的石灰水變渾濁，此種氣體必為二氧化碳。再向另外兩個燒杯內(nèi)分別注入少量的澄清的石灰水，振蕩，見有石灰水變渾的，則說明那種氣體為甲烷。CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO與Ca(OH)2不反應(yīng)方法2：將兩個貯氣瓶導(dǎo)氣管的閥門（活塞）打開，用燃著的木條接近導(dǎo)氣管口。在鹽類鑒別時（如果是陰離子不同時）鑒別順序一般是先鑒別碳酸鹽，然后再鑒別硫酸鹽、鹽酸鹽，當(dāng)其它酸根陰離子都鑒別完以后，剩余的為硝酸鹽。鑒別Cl用到硝酸銀和稀硝酸兩種試劑。氣體的鑒別是根據(jù)氣體本身的特性來鑒別的。一氧化碳燃燒后的生成物是二氧化碳?xì)怏w。？實驗室制取二氧化碳?xì)怏w不能用排水取氣法收集，由于二氧化碳能溶于水，但能夠用排空氣取氣法收集。如果裝置不漏氣，試管或燒瓶里的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口就有氣泡冒出（如圖1所示）。因為加熱的條件下，液體受熱變成蒸汽，從蒸餾燒瓶中出來，經(jīng)過冷凝器后冷凝成為液體，便滴在接受器中，原來溶解在液體中的物質(zhì)則留在蒸餾燒瓶中。在加熱時，沸點低的液體先汽化，經(jīng)過冷凝器冷凝后，先冷凝成為液體。另外，再把稀溶液濃縮時，采用的也是蒸發(fā)法。蒸發(fā)：使可溶性物質(zhì)從濾液中析出。過濾：使混合物中的可溶性物質(zhì)與不溶性物質(zhì)分離。三接觸：一是指盛有待過濾的液體倒入漏斗中時，要使盛有待過濾液體的燒杯的燒杯嘴與傾斜的玻璃棒相接觸。一靜置：待可溶性物質(zhì)完全溶解后，不要立即就進(jìn)行過濾，要靜置片刻。？為便于記憶起見，過濾操作中的要領(lǐng)可概括為：一角、一攪、一靜置、二低、三接觸。？如圖所示。因此加熱時也可以使固體物質(zhì)溶解度增大，溶解速率也加快了。如果是在燒杯中進(jìn)行較多量固體溶質(zhì)的溶解時，用玻璃棒不斷地攪拌溶液，可以加速固體物質(zhì)的溶解。因此，在固體溶質(zhì)未放入溶劑中以前，先將大顆粒的固體溶質(zhì)放在研缽中研磨，待研成細(xì)的粉末以后，再放入溶劑之中，這樣可使溶解的速率加快。，怎樣加速固體物質(zhì)的溶解？一般常用的有下面的四種方法。（3）傾倒時過濾液體的燒杯口應(yīng)接觸玻璃棒才對。（1）濾紙過大。即稱量前先把游碼放在刻度尺的零處，檢查天平的擺動是否達(dá)到平衡。（2）用試劑瓶往量筒中傾倒液體時，瓶口要緊挨量筒口，使液體沿著量筒內(nèi)壁緩緩向下流入量筒中。應(yīng)該用酒精燈的外焰給試管加熱。試管應(yīng)與桌面成45度角。引申：在圖1給液體加熱裝置中有哪些錯誤？圖中共有四處錯誤。（6）給試管加熱時，酒精燈的焰心與試管接觸，而引起試管炸裂。當(dāng)加熱時試管外壁有的地方先干燥，有的地方后干燥，由于受熱不均勻，而引起試管炸裂。為避免試管里液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著自己或旁人。角為適宜。給試管里的液體藥品加熱時應(yīng)注意些什么？給試管里的液體藥品加熱時，要用試管夾夾住試管，或?qū)⒃嚬苡描F夾固定在鐵架臺上如圖所示。加熱時應(yīng)先使試管均勻受熱，使試管在酒精燈上移動。若將試管長度三等分時，則試管夾夾在靠近試管口的那端三分之一的部位以內(nèi)為合理。為了避免失火現(xiàn)象的發(fā)生，所以絕對禁止拿酒精燈到另一已經(jīng)燃著的酒精燈上去點火。（3）若要把溶液蒸發(fā)至干，當(dāng)看到蒸發(fā)皿中有大量溶質(zhì)析出后，除去應(yīng)該用玻璃棒不停地繼續(xù)攪拌外，還應(yīng)該撤去酒精燈，用余熱使溶液蒸發(fā)至干，以防因傳熱不好而發(fā)生迸濺。玻璃儀器洗刷干凈的標(biāo)準(zhǔn)是在玻璃內(nèi)壁表面附著的水是均勻的，形成一層均勻的水膜，玻璃內(nèi)壁上的水既不聚成水滴、也不成股流下，這樣才算洗干凈了。洗刷試管或燒瓶的方法是先注入半管或半瓶水，稍稍用力振蕩，把水倒掉，照這樣連洗數(shù)次。（3）啟普發(fā)生器、集氣瓶、表面皿、干燥管這些玻璃儀器，在使用時不能加熱，但可以在不加熱的條件下，在這些儀器中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。（4）實驗后的反應(yīng)物殘渣、廢液不能隨便倒掉，應(yīng)倒入指定容器內(nèi)。少量液體可放在滴瓶中。當(dāng)需用液體倒完后，把試管口在瓶口處蹭幾下，使殘留在瓶口處的藥液也流入到試管中。？液體藥品通常盛在細(xì)口瓶里?；?qū)⒃嚬芩椒胖?，把固體粉末放在折疊成槽狀的紙條上，然后送入試管管底，取出紙條，將試管直立起來。一支藥匙不能同時取用兩種或兩種以上的試劑。（4）實驗用剩的藥品要交回實驗室，不要拋棄。因此在化學(xué)藥品的使用中有以下六個堅決不準(zhǔn)許的問題。另外，量筒屬于較粗略量取液體體積的儀器，一般只能觀察精確到整數(shù)位，第一位小數(shù)是估量出來的，不夠精確。象上述配制20％稀鹽酸。應(yīng)該掌握物質(zhì)的稱量和液體的量取等定量實驗的基本操作。做定量實驗前，根據(jù)要求事先計算出有關(guān)數(shù)據(jù)。有時一步鑒別不開，還需兩步、甚至三步。例如，要問某礦石是否含有碳酸鹽，應(yīng)該利用碳酸鹽跟鹽酸反應(yīng)能放出二氧化碳的特征反應(yīng)。例如，驗證膽礬里含有銅、硫酸根和結(jié)晶水。例如，已知物質(zhì)成分的驗證、鑒定某物質(zhì)中是否含有某種成分、幾種未知物的鑒別等。例如，除去一氧化碳中混入的二氧化碳雜質(zhì)，可以用氫氧化鈉溶液洗氣，使二氧化碳跟氫氧化鈉反應(yīng)而溶解，與一氧化碳分離。例如，實驗室制氧氣后，試管里殘留的二氧化錳，可以提取出來循環(huán)使用，要使混入氯化鉀從混合物中除去，可采用過濾法。五、怎樣掌握提純物質(zhì)的方法？研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物。千萬不要喧嘩、嬉鬧，實驗環(huán)境雜亂、直接影響著實驗的效果。做氣體實驗和其它實驗一樣，一定要注意安全。另外，水槽里盛的水不能太多，一般以半槽為宜。制氫時，把鋅粒準(zhǔn)備過量，鹽酸或稀硫酸放在手邊，以備氣流不足時，隨時增添用。許多學(xué)生做氣體實驗時，常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。濾紙放入漏斗里，濾紙的邊緣應(yīng)“低于”漏斗口、向漏斗里倒入的液體的液面要“低于”濾紙的邊緣。如果放在焰心部分，甚至與燈芯接觸，由于玻璃儀器受熱不均勻、能發(fā)生破裂。通常的化學(xué)實驗里都包含著各種基本操作，只有掌握了基本操作，才能做好化學(xué)實驗。另外，還應(yīng)掌握一些簡單易行的處理由于藥品的毒性或腐蝕性而發(fā)生的事故。如硝酸、硝酸銀等。尤其對安全操作的要求，不容忽視，所提到的“先均勻、后集中、管口萬勿對著人”加熱時一定要做到。免得打破試管。取用藥品，無論是取量、還是取法，都有規(guī)范要求。二、怎樣掌握化學(xué)藥品的使用？實驗里所用的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性。所以，要求所使用的儀器必須是清潔的，有些實驗還要求是干燥的。例如，用試管夾夾持試管時，有的學(xué)生把拇指按在夾的活動部分，在實驗過程中，由于不小心拇指按動了夾的活動部分，致使試管脫落而打破。每種儀器，根據(jù)它的用途不同，有著不同的使用要求。廣口瓶附有蓋，是盛固體藥品的容器；而集氣瓶沒有蓋，常跟玻璃片配套使用。有些儀器外觀很相似，容易混淆，應(yīng)該通過對比加以分辮。各種化學(xué)儀器都有一定的使用范圍。第一篇：初中化學(xué)實驗總結(jié)初中化學(xué)實驗總結(jié)一、怎樣掌握常用化學(xué)儀器？做化學(xué)實驗離不開使用化學(xué)儀器，在初中化學(xué)中常使用的儀器約二十種。例如，有的學(xué)生把燒杯叫玻璃杯、把試管夾叫夾子，是十分錯誤的。有的儀器在實驗裝置中起支撐作用，如鐵架臺及其附件用來支撐燒瓶、燒杯；三腳架及其附件用來支撐燒杯、蒸發(fā)皿、坩堝等。有的學(xué)生常把廣口瓶當(dāng)成集氣瓶使用，就因為沒有搞清它們的區(qū)別。化學(xué)儀器在做化學(xué)實驗時經(jīng)常用到，學(xué)會正確使用這些儀器的方法，是十分重要的。特別是一些容易出現(xiàn)錯誤用法的儀器，更需要特別注意。因為，如混入雜質(zhì)往往會影響實驗效果。洗凈的試管應(yīng)該放在試管架上晾干。不許嘗藥品的味道。再如，把塊狀固體或金屬顆粒放進(jìn)試管，不能投入直立的試管內(nèi)，應(yīng)該把試管橫放，放入固體后，再利用斜面滑下以減小它的沖力。像給試管里液體物質(zhì)加熱，不但對藥品的用量、火焰的部位、傾斜的角度有著明確地要求。有的藥品見光、室溫高容易變質(zhì)，應(yīng)該放在黑暗、低溫的地方儲存。有的藥品有劇毒或強(qiáng)腐蝕性，還有各自的特殊保存方法。例如，加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾、集氣、結(jié)晶、滴定等。例如，加熱時，應(yīng)把受熱的物質(zhì)放在外焰部分，因為酒精燈的火焰有焰心、內(nèi)焰、外焰三個部分，外焰燃燒充分，所以溫度高。它表示過濾時，漏斗的下端管口靠緊“接觸”到燒杯的內(nèi)壁、玻璃棒的末端要輕輕地“接觸”到有三層濾紙的一邊、盛懸濁液的燒杯口要“接觸”到玻璃棒上，使液體沿著玻璃棒流進(jìn)過濾器里。四、怎樣掌握氣體的實驗？初中化學(xué)實驗中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。例如制氧時，把氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀準(zhǔn)備足量。不要等到該收集時，再向集氣瓶中注入水既耽擱了時間，又白白放走不少氣體。還需注意導(dǎo)氣管是否能靈活移動，如不夠靈活，應(yīng)該找找原因，并進(jìn)行調(diào)整或更換。另外，從心理上，要情緒穩(wěn)動，克服恐懼感，才能使實驗緊張而有序，動作和諧、連貫。實驗過程，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)則，先通氫氣，排凈整個裝置里的空氣，再加熱氧化銅，看到明顯實驗效果后，移開加熱的酒精燈，繼續(xù)通氫氣直到冷卻。結(jié)合具體情況，可以用物理或化學(xué)的方法，使不純物質(zhì)變?yōu)楸容^純的物質(zhì)，提純物質(zhì)的物理方法，常見的有過濾法、結(jié)晶法、蒸餾法、分液法、萃取法等。不要經(jīng)化學(xué)處理后又混入新的雜質(zhì)。K2CO3+2HCl2KCl+CO2↑+H2O K2CO3+H2SO4K2SO4+CO2↑+H2O六、怎樣掌握檢驗物質(zhì)成分的實驗？用實驗方法檢驗物質(zhì)的成分所包括的種類很多。是用實驗方法證明某已知物質(zhì)確實含有哪些成分。應(yīng)該利用某成分的特征反應(yīng)加以判斷。選用的方法要簡便易行。七、怎樣做好定量實驗？初中化學(xué)實驗里有些屬于定量方面的，如配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 的溶液、測定硝酸鉀的溶解度等。做定量實驗要使用托盤天平、量筒等儀器。例如，使用量筒量取一定體積液體時，根據(jù)需要量取的液體的體積，選擇合適量程的量筒。因為，多次量取的過程中，由于操作、觀察等引起的誤差總和比一次量取的大。八、在化學(xué)實驗中應(yīng)注意哪些問題？由于實驗室里所用的化學(xué)藥品有的有毒性、有的有腐蝕性。（3）不許嘗藥品的味道。？（l）取用固體藥品時藥匙必須是干凈的。（2）往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，試管應(yīng)傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，