初一信息技術工作總結(下期)-全文預覽
【正文】 下午才離校，這期間的管理難度就可想而知。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。三．想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。通過中午的思品教育，讓學生進一步認識到紀律的重要性，從而強化班風，進化學風。初一下期，學生們熟悉了新的環(huán)境、基本適應了初中生活、建立了新的人際關系，學習生活走上了正軌。四．積極會同各學科教師探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。同時，積極參加學校各種文體活動“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學生入團；開學評優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干”、“三好學生”的表彰），豐富學生的課余生活，盡可能的弘揚正氣、孕育愛心，培養(yǎng)能力。讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。一．繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。四．努力方向不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法；深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際狀況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能；定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構成具有班級特色的班風、學風。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。水平一般的老師解釋知識。我們就應關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學生。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。為此，我在教學中時刻注意給學生充分的動手時間，而且注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學生的思路。同時，我充分調動學生的積極性，讓學生發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學要幫助水平低的同學共同完成規(guī)定的任務。現(xiàn)代教育承認個體差異。隨著國家基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，假期認真參加課程改革培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對信息技術學科課程改革的基本理念：引導學生自主學習。第一篇：初一信息技術工作總結(下期)初三信息技術工作總結(下期)高橋學校 楊宗樹在本學期的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強師德修養(yǎng)，提高
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