【摘要】解決問題第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo),綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。體會(huì)解決問題策略的多樣性。。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解“速度不同、方向不同、起始時(shí)間不同、相向而行”等信息。教學(xué)具準(zhǔn)備制作例1情景圖的課件。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知引入新知(出示復(fù)習(xí)題目)一輛汽
2024-11-28 17:03
【摘要】第一單元解決問題教科書分析:結(jié)合兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學(xué)習(xí),在本節(jié)教科書中安排了3個(gè)例題、3個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)四,用這一知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問題的內(nèi)容。它既是兩位數(shù)乘法知識(shí)的鞏固,又體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。本節(jié)教科書以現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題為問題情境,為學(xué)生理解并解決各種問題提供了豐富的圖文資料,學(xué)生通過本節(jié)教科書的學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步
2024-11-28 09:57
【摘要】解決問題第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第112~114頁例2、例3、例4及相應(yīng)的課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)12教學(xué)重、難點(diǎn)求經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境教師:你們?nèi)ミ^游樂園嗎?學(xué)生激動(dòng)地高聲答道:去過!教師:游樂園里有些什么?你最喜歡玩的是什么?學(xué)生1:有碰碰車、摩天輪、過
2024-11-28 09:54
【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容:教材第(30頁-32頁)例1、例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,提出數(shù)學(xué)問題,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2.探索解決問題的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)﹑難點(diǎn):經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。教學(xué)關(guān)鍵:能用多種方法解決實(shí)際問題。教學(xué)過程:
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。方程的過程進(jìn)行語言表述。,并能與同學(xué)交流。、二步方程。。解下列方程(口答):⑴1+X=10⑵X-8=12⑶6X=36⑷X÷2.5=4⑸X+15=27⑹0.5X=2X=9X
2024-12-13 01:28
【摘要】教學(xué)目標(biāo):理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義,知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能根據(jù)它們的意義判斷哪些數(shù)是質(zhì)數(shù),哪些數(shù)是合數(shù)。:理解質(zhì)因數(shù)的概念,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),了解短除法。:培養(yǎng)大家的觀察能力、比較能力、分類能力和歸納、概括能力。1的約數(shù)有:2的約數(shù)有:3的約數(shù)有:4的約數(shù)有:5的約數(shù)有:6的約數(shù)有:7
2024-11-17 00:34
【摘要】西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)小朋友,你沒忘吧?下面各數(shù)中,誰能被誰整除?誰能整除誰?28和733和1159和272和81和1336人進(jìn)行隊(duì)形操練,每排人數(shù)要一樣多,可以怎樣排列?嘗試練習(xí):說說算式中誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?
2024-11-17 14:04
【摘要】第12課時(shí)問題解決(2)第三單元小數(shù)除法答:五號(hào)攤位的蘑菇更合算。>重量錢數(shù)四號(hào)攤位五號(hào)攤位6×2=12(kg)27×2=54(元)12kg52元5452答:五號(hào)攤位的蘑菇更合算。
2024-12-13 16:12
【摘要】第10課時(shí)問題解決(2)第五單元多邊形面積的計(jì)算你認(rèn)識(shí)這些交通警示標(biāo)志嗎?一塊標(biāo)志牌的面積大約是多少平方分米?9dm3塊這樣的標(biāo)志牌面積呢?某單位要用鋁皮制作17塊交通標(biāo)志牌,每塊標(biāo)志牌的規(guī)格如下圖所示。如果在制作的過程中一共要損耗,制作這些標(biāo)志牌
2024-11-18 02:10
【摘要】第11課時(shí)問題解決(1)第三單元小數(shù)除法現(xiàn)有蘋果32噸,如果東風(fēng)牌汽車每次只能運(yùn)5噸,32噸蘋果要幾次才能運(yùn)完?6次只能運(yùn)蘋果30噸,剩下2噸還需要運(yùn)送1次,因此一共需要7次才能運(yùn)完!32÷5=≈6在運(yùn)送貨物時(shí),最后一次
2024-12-12 17:17
【摘要】第11課時(shí)問題解決(3)第五單元多邊形面積的計(jì)算下面是一個(gè)果園的平面圖。這個(gè)果園的面積是多少平方米?∟20m25m?復(fù)習(xí)20×25=500(平方米)就是求:500里面包含有幾個(gè)10?如果每棵樹占地10m2,500m2
2024-11-17 02:29
【摘要】1相遇問題北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?根據(jù)速度、時(shí)間、路程的數(shù)量關(guān)系解決求相遇時(shí)間的問題。?路程=時(shí)間×速度?時(shí)間=路程÷速度?速度=路程÷是時(shí)間?理解相向運(yùn)動(dòng)中求相遇是時(shí)間問題的解決方法
2024-12-11 03:29
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)12的3倍等于363y減去8等于1320加上x等于308a等于2b減去2120+x=308a=2b-2112×3=363y-8=13解:設(shè)每只考拉為xkg可以得到方程4x=12想一想,方程
2024-11-29 12:33
【摘要】長方形和正方形的面積解決問題教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生經(jīng)歷估計(jì)的過程,獲得一些基本的估計(jì)方法。,進(jìn)一步鞏固長方形和正方形的面積。,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教具視頻展示臺(tái)。學(xué)具一張面積約為40平方厘米的正方形紙。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生
2024-11-19 13:22
【摘要】第二單元解決問題【教學(xué)目標(biāo)】,鞏固長方形、正方形面積計(jì)算的方法。,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。?!窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】教具準(zhǔn)備:多媒體課件、視頻展示臺(tái),例2的圖片紙、剪刀。學(xué)具準(zhǔn)備:例2的圖畫紙一張、剪刀。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入教師:前面我們剛學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積計(jì)算
2024-11-19 13:21