六年級上冊期中試卷1-全文預覽
【正文】 的知識儲備比較匱乏。計算利息等顯而易見的題目出現(xiàn)得數(shù)錯誤等，從中反映出學生沒有形成認真審題、細心計算的學習習慣。如第四大題計算題的脫式計算，部分學生卻因為同分和約分出現(xiàn)錯誤而失分。全班共有45名學生參加檢測,，及格率100%，整體檢測情況不理想,距離學區(qū)下達的指標有很大的差距。堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反三、靈活應用的水平。創(chuàng)設生動具體的課堂情境。（4）缺乏對學生綜合能力的培養(yǎng)。尤其是一些非常簡單的簡便計算題，卻因為缺乏審題而導致錯誤。全班共有23名學生參加檢測,整體檢測情況不理想。堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。堅持對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，以求更快地提高自身課堂教學的素質(zhì)和水平。根據(jù)班級學生的學習特點，利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。三、對下步數(shù)學教學的思考及整改:（一）充分發(fā)揮集體備課的作用,改變課堂教學策略?？梢娺@些學生沒有形成認真審題的學習習慣。（2）沒有形成良好的學習習慣。所命試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，增強了孩子們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。(2)點題，總結(jié)全文，點明中心。五、作文。5．用“~~~~”畫出概括短文中心思想的句子。（6分）第一段：寫作者贊美紫羅蘭。（2分）(2)短文結(jié)尾的特點是___________。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。四、閱讀短文，回答問題。（）3．造句。（）(3)“我們家的后園有半畝空地。（）(2)白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。6．將下列兩組詞，按照詞義由小到大的順序排列。①憐憫②愛(3)境遇①邊界②地方③遭遇到的情況4．把詞語補充完整，再按要求分類。①遼闊遼遠②光明明亮③期待看待(2)下列三組詞，第（）組是反義詞。（4分）(1)“出”字按部首查字法應查________部，再查________畫。ngsh232。（6分）2．看拼音寫詞語。（12分）1．為下面詞語中加點的字選擇正確的讀音。n ni224。（22分）1．按要求填空。（4分）(1)下列三組詞，第（）組是近義詞。①游泳②游覽③欣賞(2)可憐九月初三夜。①微弱 ②微小(2)夜深人靜，媽媽還在（）的燈光下給她的學生批改作業(yè)。（3分）(1)可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）(2)《落花生》和《月光曲》都是狀物為主的文章?！币馑际窍﹃栃闭赵诮嫔?，受光多的部分呈現(xiàn)出一片紅色；受光少的部分呈現(xiàn)出深深的綠色。(2)我們（）感到很累，（）心里很高興。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。紫羅蘭的生命力很強?！迸?，沒想到它的生命力這么強，離開了根，還能堅強地活下去。2．(1)短文開頭的特點是______
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