六年級下冊美術教學計劃-全文預覽
【正文】 要求要放低，讓他們在理解的基礎上，根據(jù)自己的能力，嘗試著去畫。學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。能在較短的時間內(nèi)生動的表現(xiàn)了解畫家齊白石、馬蒂斯的藝術歷程及學會賞析其作品、學會色彩的對比的有關知識能動手制作臺歷、牙刷等手工作品、對國畫知識有了解。關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研 究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和 技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫 表現(xiàn)能力和設計制作能力。三、教學的目標和要求：目標： 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng) 學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和 創(chuàng)造能力。二、對美術教材的認識和分析：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途 徑。大部分學生對 色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。做好課前的各項準備活動。郵票、桌椅和板報屬于設計范疇的課程，主要在提高同學的審美眼光，在不影響其功能的基礎上發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出別出心裁的作品。如上色用品、2B鉛筆、橡皮、彩泥、白色卡紙和一些真人照片等。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。第一篇：六年級下冊美術教學計劃20132014學年六年級下冊美術教學計劃僑心小學：林鳳俤課程標準大綱要求，讓學生了解中國畫的基本特點和部分現(xiàn)代著名畫家的代表作及相關知識，提高學習審美能力，激發(fā)學生的學習興趣和對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。教材分析本學期的內(nèi)容需要學生做好課前的準備工作，包括一些思考預習和材料的準備。彩陶、紙筒人則重于動手能力的鍛煉，把美術的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，兩者自然地結合。教學措施認真?zhèn)湔n、上課。以討論,比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品,、介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程,、以參觀,討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設計.第二篇：六年級下冊美術教學計劃六年級下冊美術教學計劃一、對學生情況
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