20xx-20xx學(xué)年人教版必修2教案：第六章 萬有引力與航天 第3節(jié) 萬有引力定律1-全文預(yù)覽
【正文】 2211 / kgmNG ??? ?。 五、板書設(shè)計 167。 【意義引導(dǎo)】牛頓最開始在發(fā)表萬有引力的時候，其實具有一定的假設(shè)性，卡文迪許通過測量兩個物體之間的萬有引力，求得了引力常量，并且反過來測量其他物體之間的引力，然后與這個公式計算的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)吻合得非常好，這說明萬有引力定律是完全正確的。 （三）卡文迪許扭秤實驗 我們在這里也模擬一下卡文迪許所做的實驗。 萬有引力定律的意義【由學(xué)生發(fā)表感想，后作展示說明】 牛頓推導(dǎo)出了萬有引力定律，但是沒有給出 G的取值，你覺得是什么原因呢？ 例如：兩同桌之間感受到了萬有引力了嗎？沒有，因為一般的兩個物體的 引力非常小，而當(dāng)時的測量的精確度不夠。 表達(dá)式： （引導(dǎo)學(xué)生注意各個符號代表的物理意義） 適用條件： （ 1）適用于任意兩個可看作質(zhì)點的物體； 【教師補(bǔ)充】如果兩個物體不能看做質(zhì)點，就不能用這個公式計算。 檢驗結(jié)果： 地球?qū)υ谠虑蜍壍郎系奈矬w的力與地球使蘋果下落的力是同一種性質(zhì)的力。 【展示“月 — 地檢驗”模型】 檢驗?zāi)康模?使蘋果落地 的力與 維持月球繞地球運動 的力是否是同一種性質(zhì)的力， 檢驗方法： 比較兩處引力產(chǎn)生的加速度是否符合相同的規(guī)律：， ，即“平方反比”。 老師現(xiàn)在手上拿著一個蘋果，如果放手，蘋果會落到地面，即便把它拿到比較高仙人山公園山頂上或者世界最高峰上，它還是會落回地面上，不能離開地球，那又是什么力使得地 面上空的物體不能離開地球，總要落回地面呢？ 又比如說，一位同學(xué)無論是站在仙人山上，還 是在喜馬拉雅山上，都會感覺到重力的作用，這就
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