20xx秋八年級語文上冊第二單元5藤野先生教案新人教版1-全文預覽
【正文】 的示眾的材料和看客， 病死多少是不必以為不幸的。 提問 3：看電影時，講堂里的 “ 我 ” 和影片中的中國人有什么不同？ 明確： “ 我 ” 是一個有強烈民族自尊心、積極向上、刻苦求學、以救中華為己任的中國人，影片中的中國人是一群麻木愚昧的中國人。可是魯迅最終卻做出了棄醫(yī)從文的決定，這其中的直接原因是什么？這節(jié)課我們將去解開這個謎底。 (難點 ) 2．品析含義深刻的語句，理解關鍵詞句的含義。 明確： ① 添改講義 —— 對學生關心 ，對工作認真 負責； ② 糾正 “ 我 ” 的解剖圖 —— 對學生嚴格要求； ③ 關心 “ 我 ” 的解剖實習 —— 對不同文化的尊重，沒有民族偏見， 關心學生思想意識的進步； ④ 了解中國女人裹腳 —— 嚴謹求實的精神。 示例 ③ ：解剖實習了大概一星期， 他又叫我去了 ，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道： “ 我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體。 示例 ① ：其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。 ③ 離開仙臺后 (第 36— 38 段 )：寫對藤野先生的懷念。 提問 3：到仙臺后 “ 我 ” 受到了怎樣的優(yōu)待？ 明確：不但學校不收學費，幾個職員還為 “ 我 ” 的食宿操心。另一位則是魯迅在日本仙臺學醫(yī)時的老師，他是一位怎樣的老師呢？魯迅對他的感情又是如何呢？今天就讓我們一起學習《藤野先生》。 2．學習藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格。 5 藤野先生 知識與技能 。 情感、態(tài)度 與價值觀 ，學習他憂國憂民、以天下為己任的崇高精神。 (重點 )
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