2006學年度第1學期小學信息技術第四冊教學計劃-全文預覽
【正文】 三、學情分析本計劃針對四年級的學生，通過前面的學習，絕大多數(shù)同學都已經(jīng)能熟練使用電腦，并具備了一定的網(wǎng)絡搜索信息、處理信息的能力。采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。四、教學措施教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。三、教學目標一、通過多次實踐學會windows的基礎操作二、初步掌握word文字處理的各種要求：文字修飾、圖片修飾、圖形處理、表格處理、統(tǒng)計圖表使用等。二、教材分析本冊教材主要包括兩大塊內(nèi)容：windows基礎操作和word文字處理。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注電腦的本領和家史2 常用軟件的安裝與刪除2 上機：常用軟件的安裝與刪除2 走進多媒體世界2第三篇：2004學第1 學期小學 信息技術第四冊教學計劃科 目 信息技術 年 級 四實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學2004年 9 月2004 學第 1 學期小學 信息技術 第 四 冊教學計劃2004年9 月一、班級學生情況分析班級學生可以在課程整合等方面實踐性操作，注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。三、初步綜合word排版知識，編排出有自己個性、特色的小報作品。教學重點在word文字排版處理，其中又夾雜鞏固學生的基礎操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。運用網(wǎng)絡教學，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學生作品放于網(wǎng)上，采用激勵機制，激發(fā)學生興趣和成功欲望。四、初步學會powerpoint的基本操作。針對教材內(nèi)容連貫性強，基本采用教師示范，學生動手實踐，教師點評，鞏固練習的教學方法。由于學生家中有無電腦的差異，
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