【正文】 p1． :i’m going to.. 在5b就已學過，在此只需稍加復習。 the test paper ，并能自編自演一段小對話 教學后記；在本節(jié)課，我安排了許多活動，主要是鞏固所學內(nèi)容，學生能夠在真實的場景中靈活應運所學句子，培養(yǎng)學生表演能力，實際操作能力。進而在具體情景中學習新詞，達到很好的效果。 part g：3)listen and repeat。，指導學生找到相應的圖片。some main points教學后記：本節(jié)課主要是聽，寫內(nèi)容，首先聽的懂畫面，然后要求會寫四會詞組，句子。 and repeat ，了解有關游戲規(guī)則和方法，準備好游戲工具，包括骰子和棋子。通過本節(jié)課的學習學生能夠看圖說話，能夠根據(jù)場景靈活應用句子。plan still is that gao shan? yes, ：由于上節(jié)課的詞組教學作為鋪墊，所以課文的學習要輕松很多，學生對課文的朗讀沒有問題，但是上升到表演優(yōu)有點難度，制作周末活動計劃能很好的鞏固所學，但是不知道學生會做的怎樣？。: 小組之間互相用已學過的問句進行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正確回答的多。2）第二部分重點了解david和 gao shan明天的活動安排。m going to play basketball this ）listen and repeat and learn to say “plan.” the text。：look and guess ，用正確的語音語調(diào)朗讀本課詞匯 動詞詞組和圖片教學后記：本課通過設置情景，來學習單詞短語，學生興趣十足，并且掌握的很好。is that gao shan? yes, ：共六課時。b部分出現(xiàn)了八個有關周末活動的動詞短語。1． 組織學生聽錄音模仿讀。2． 呈現(xiàn)g部分，啟發(fā)學生用這四個單詞編一句話，對能參與的學生給小組積分。step5 play games about part ，并鼓勵學生改變游戲。1 游戲中全部使用英語。6b unit5 the seasons fifth period（.）2 培養(yǎng)學生看圖理解運用的能力。 listen。3 finishi part d。但是在分析之后，學生了解意思，也能寫出來。聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學生試著學唱一遍。集體朗讀板書句型。3根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內(nèi)容。學生到臺前表演會話。四、課前準備1準備錄音機和本課D部分的磁帶。E Practice and consolidation練習和鞏固 ； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習題請學生完成(略)六 布置作業(yè)： 朗讀本課的會話，要求學生能夠復述、背誦表演。五、教學過程：A 跟音樂集體唱歌曲。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費中小學課件、教案、試題等資源庫“小學教師之家” 我愛上“小學教師之家” 會唱英語歌曲。2 背誦本課四會單詞，準備下節(jié)課聽寫。3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設情景讓學生背誦。讓學生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。2 讓學生復述A部分第一段。課前寫好本課的課題。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 學會歌曲。2 準備地圖，互相問路。游戲活動：猜Where am I now ?游戲。集體朗讀板書句型。請學生運用所學的舉行根據(jù)實際情況來表演。2 準備D部分句型填空的投影片。3 掌握句型How can I get to …?以及回答。3 自己創(chuàng)設情景運用句型表演。4 教師先讓掌握比較好的學生做示范。投影地名和動詞詞組，學生起升降調(diào)朗讀。2 課前寫好本課的課題。七、板書：Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third ——Unit 3 Asking the way 第三課時一、教學內(nèi)容： 3C部分Look and 、教學目標： 掌握日常交際用語的正確用法。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。5 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 1 讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。然后集體升降調(diào)朗讀。T: Can you tell me the way to...??引出同類單詞的教學。4 課前寫好本課的課題。能熟練運用巨型操練單詞。找資料說出一些中國地名和外國地名。2 T板書以上單詞和詞組學生集體朗讀，并擴展出詞組和句子 3 讓學生模仿跟讀錄音。就剛才創(chuàng)設情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop 的學習。 3A部分Look, read and say五、教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : Do you run fast? Do you run faster than xxx? Do you jump high? Do you jump higher than xxx? Do you swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答用舊知識引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this street ,and then turn right at the third 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進行教學同時讓學生理解。, crossing, away, shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。六布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。6Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。用同樣的方法操練其他的副詞。2 讓學生試著復述A部分第一段。、課前準備：準備錄音機和本課C部分的投影片。2 學會唱歌曲。B ，分組比賽 C Revision 復習看A部分投影片，創(chuàng)設情景讓學生表演 讓學生復述A部分第一段和會話, 學生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。教學重、難點：正確掌四會單詞和問路的句型。板書設計：Unit 3 Asking the way 三會單詞 地名blouse house mouse out教學后記：第六課時教學目標： 掌握問路句型的使用。4 聽錄音模仿跟讀G部分。學生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。老師投影本單元的四會單詞和詞組,請學生集體朗讀。教學過程：A 聽歌曲并學唱歌曲。教學重、難點：能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。s on.....教學后記：第五課時教學目標： 掌握問路句型的使用和一般過去時的復習。3 聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。4 再次讓學生看地圖討論問答。運用接龍游戲讓學生說地名。2 讓學生復述A部分第一段。2 準備D部分句型填空的投影片。3 掌握句型How can I get to...?以及回答。布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設情景引出句型的操練：T：先介紹圖片，The park is on your : Can you tell me the way to...? 這時學生就很容易回答了。m younger than Su : Do you run faster than xxx?Do you jump higher than xxx? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to...? C Revision復習會話 看A部分投影片，師生問答，討論會話。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center?課前準備： 準備錄音機和本課C部分的投影片。板書：Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third ：第三課時教學目標： 掌握日常交際用語的正確用法。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 1 讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。教師板書History Museum middle school, train station, shopping center，讓學生靜聽，后模仿、跟讀。利用書上B部分的圖來進行教學。教學過程：A Sing a B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today?Ss: It39。課前準備： 準備錄音機和磁帶。板書設計：Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?教學后記：第二課時教學目標： 能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。7 Ask and answer in pairs.。6 教師板書句型并領讀。教師假裝著急：How far is it from here? It39。課前準備： 準備錄音機和本課A部分的磁帶。第八課時是講評考卷。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center?單元教學安排：共六課時。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 。, crossing, away, suddenly, shout, thief ,shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 、會說、會讀和會寫四會句型：Can you tell me the way to...,please? 、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。, crossing, away, suddenly, shout, thief ,shopping center ,.middle school , out of , train station ,History 、會說、會讀和會寫四會句型：Can you tell me the way to...,please? 、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。第七課時是單元測試。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 四會句型：Can you tell me the way to...,please?.教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。同時讓學生模仿說幾句。4 學生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing......6 請學生用老師提供的地點運用句型，接龍說句子。找地圖，并學習使用地圖來問路和