初一數學培優(yōu)補差計劃-全文預覽
【正文】 年級數學培優(yōu)補差計劃2011—2012學第一學期四年級培優(yōu)補差教學計劃為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我?guī)О嗉墝W生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，還應采取課內外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，力爭取得好成績。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。要精編習題、習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于知識點的鞏固。滿足不同層次學生的需要。（二）有效培優(yōu)補差措施。1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。第三篇：二年級數學培優(yōu)補差計劃2015—2016學二年級數學培優(yōu)補差計劃張曉虹 一、學生情況分析：本學期，我擔任二年級三班數學教學工作。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。要精編習題、習題教學要有四度。滿足不同層次學生的需要。具體方法如下： 1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。一第二篇：數學教學培優(yōu)補差計劃培優(yōu)補差計劃由于智力因素、非智力因素的影響，學生的情況千差萬別，為了學生的長足發(fā)展，完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。7．采取課堂記筆記，每周檢查，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。及時溝通，了解學生的差異在家學習狀態(tài)及心里的想法，聽取建議意見。二、培優(yōu)補差目標：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學困生適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)良好的學習習慣，形成基本能力。差生重點培養(yǎng)興趣從厭學發(fā)展到愿學。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一
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