【正文】 教學(xué)當(dāng)中去，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，興趣是最好的老師。教務(wù)處第四篇：教師過關(guān)課考核總結(jié)教師過關(guān)課考核總結(jié)本次過關(guān)課在校長室的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的具體負(fù)責(zé)落實中，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)、英語以及部分常識科目的考核，對我校教師作了全面考核和基本功的培養(yǎng)，并取得了豐碩的成果，凸顯了我校教師過硬的教學(xué)功底，彰顯了我校教師的教學(xué)風(fēng)范，不過其中也稍暴露了一些學(xué)科教學(xué)過程中所存在的問題，現(xiàn)對此次過關(guān)課作一個全面總結(jié)，具體見下：一、教師方面：由于此次考核是臨時通知、規(guī)定課題、借班上課，所以說對教師的各方面要求較高。課堂缺少必要地激勵機制，評價機制，不能很好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。很多教師的講風(fēng)很盛，而對學(xué)生的課堂實踐學(xué)習(xí)卻疏于指導(dǎo)，即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，也是淺層次的活動，沒能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無從談起。對學(xué)生的活動要加強掌控指導(dǎo)，對課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，盡量做到活動適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過渡自然有銜接性。對教材的把控比較準(zhǔn)確，對知識點的落實比較到位。其亮點集中體現(xiàn)在以下幾點：注意使用多媒體，使用先進教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課件精美，能根據(jù)自己的需要對教材進行使用與整合。無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂教學(xué)的設(shè)計理念以及課堂整體設(shè)計，無論教學(xué)語言的規(guī)范使用還是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及個人風(fēng)采，無論教學(xué)目標(biāo)和重難點的設(shè)臵還是課堂實際的操控和目標(biāo)的實現(xiàn)以及重難點突破，無論課堂提問、課堂練習(xí)的設(shè)計實施還是學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及師生互動，無論教學(xué)課件的設(shè)計還是教學(xué)媒體的操作使用，無論教法的運用還是學(xué)法的指導(dǎo)等等方面，新教師們的進步都是明顯的。馬校長高度重視本次活動，教務(wù)處制訂了詳細(xì)的活動方案，定人、定課、定時間。以上是對本次開展的教師過關(guān)課考核的總結(jié)，希望每一位教師在此次考核中有所感、有所獲，同時針對自身不足之處，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進并完善。提倡教師積極使用多媒體先進教學(xué)手段輔助教學(xué)，但要注意使用要恰當(dāng)，起到良好效果。課堂教學(xué)中對重難點的落實與突破還不突出，教學(xué)目標(biāo)的落實不夠鮮明。教學(xué)語言流暢自然，教態(tài)親切，儀表大方。第二篇：教師過關(guān)課總結(jié)教師過關(guān)課活動總結(jié)為促進新教師的專業(yè)成長，提升新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，營造教師間積極進取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，10月20日至27日，我校開展新教師過關(guān)課活動,經(jīng)過精心準(zhǔn)備，本次過關(guān)課在評審委員會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的共同負(fù)責(zé)落實下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的考核。課堂缺少必要地激勵機制，評價機制，不能很好的調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。很多教師的講風(fēng)很盛，而對學(xué)生的課堂實踐學(xué)習(xí)卻疏于指導(dǎo)，即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，也是淺層次的活動，沒能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無從談起。對學(xué)生的活動要加強掌控指導(dǎo)，對課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，盡量做到活動適度有目的性，課堂環(huán)節(jié)過渡自然有銜接性。對教材的把控比較準(zhǔn)確，對知識點的落實比較到位。其亮點集中體現(xiàn)在以下幾點：注意使用多媒體，使用先進教學(xué)手段輔助教學(xué)，資料豐富，課件精美，能根據(jù)自己的需要對教材進行使用與整合。無論是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)還是課堂教學(xué)的設(shè)計理念以及課堂整體設(shè)計，無論教學(xué)語言的規(guī)范使用還是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及個人風(fēng)采，無論教學(xué)目標(biāo)和重難點的設(shè)置還是課堂實際的操控和目標(biāo)的實現(xiàn)以及重難點突破，無論課堂提問、課堂練習(xí)的設(shè)計實施還是學(xué)生參與學(xué)習(xí)以及師生互動，無論教學(xué)課件的設(shè)計還是教學(xué)媒體的操作使用，無論教法的運用還是學(xué)法的指導(dǎo)等等方面，新教師們的進步都是明顯的。趙校長高度重視本次活動，教務(wù)處制訂了詳細(xì)的活動方案，定人、定課、定時間。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，本次過關(guān)課在評審委員會的指導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的共同負(fù)責(zé)落實下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對語文、數(shù)學(xué)科目的考核，我校王萌萌，王青爽、徐倩、白露、李洋五位新老師為全校教師展示了生動精彩的匯報，這次“過關(guān)課”活動是我校自今年秋季開始的“師徒結(jié)對同學(xué)習(xí)共成長”活動的重要組成部分，也是新教師拜師學(xué)習(xí)以來的總結(jié)提高階段，更是對新教師成長2個月來教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采的展示和檢閱?？v觀這次新教師的課堂教學(xué)，他們都有了長足的進步和提高。就這次“過關(guān)課”而言，這些課集中反映了他們由稚嫩向成長邁進的積極狀態(tài)。注重調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，參與活動，力求激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。教學(xué)問題的設(shè)置需要考慮有無價值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上的一切問題、活動、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并加以落實。設(shè)計教學(xué)活動時，不要只重視教學(xué)活動的形式，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。教師備課存在比較嚴(yán)重的問題，缺少備課的環(huán)節(jié)，教學(xué)流程只是簡單的知識點的羅列，沒有師生活動預(yù)設(shè)，沒有問題設(shè)計，模塊之間過度不自然。最后希望我們?nèi)＝處熢谌蘸蟮慕虒W(xué)和工作當(dāng)中能夠共同交流、共同進步、共同創(chuàng)造一支更加和諧的教師團隊。注意采用先進教育理念，灌注課改精神，對小組合作教學(xué)有了初步地認(rèn)識，對教學(xué)方案進行充分設(shè)計，注意了教學(xué)目標(biāo)和重難點的設(shè)置與落實。當(dāng)然，這些課堂教學(xué)還存在一些不足，主要體現(xiàn)在下面幾方面：對教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對教法的運用還不夠靈活。有些教師