20xx年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作自檢報(bào)告范文合集-全文預(yù)覽
【正文】 育教學(xué)中應(yīng)用。指導(dǎo)各遠(yuǎn)程教育工程學(xué)校以學(xué)校為單位，多種形式全面開展校內(nèi)教師培訓(xùn)，每學(xué)期至少培訓(xùn)2次以上，市教育局做好培訓(xùn)過程的檢查指導(dǎo)和培訓(xùn)效果的評(píng)估工作。根據(jù)貴陽(yáng)市教育局的安排派出遠(yuǎn)程教育管理員赴貴陽(yáng)參加省和市舉辦的各類遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過他們的“二傳手”作用，使我市的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作不斷推進(jìn)，深入開展。遠(yuǎn)程教育工程的深入實(shí)施，促進(jìn)了全市教育可持續(xù)發(fā)展。第四篇：2009第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)20092010學(xué)第一學(xué)期農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措，是解決農(nóng)村中小學(xué)教育資源短缺、師資力量不強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇。六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。三、加強(qiáng)設(shè)備管理，確保資源暢通。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的功能擴(kuò)充，配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、大容量硬盤等設(shè)備，構(gòu)建了校園網(wǎng)，10m光纖接入，開通了學(xué)校網(wǎng)站，為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。為了扎扎實(shí)實(shí)開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專、兼職管理員。第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體材料農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)集體材料我校在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，從項(xiàng)目管理、設(shè)備維護(hù)、資源應(yīng)用、人員培訓(xùn)、安全工作等各方面提出了明確的目標(biāo)要求，使整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作有規(guī)可依，有章可循。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”結(jié)合實(shí)際規(guī)范管理，健全遠(yuǎn)程教育考核辦法，推進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育工作，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)效益。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”資金欠缺，經(jīng)費(fèi)緊張，制約了對(duì)教育資源的有效開發(fā)利用?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”遠(yuǎn)教資源的開發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。2007年，學(xué)校派了李茂萍老師參加縣級(jí)“轉(zhuǎn)星工作”培訓(xùn)。要改變這一狀況，重要的是提高學(xué)校教育現(xiàn)代化，信息化水平?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”四、完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”我校根據(jù)教育局要求，相繼建立了相應(yīng)的《管理人員的責(zé)任制度》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《使用登記制度》等，同時(shí)將其上墻并裝檔。我?，F(xiàn)有多媒體教室、微機(jī)教室和“遠(yuǎn)程教育”接收管理人員1人；機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程管理與使用，根據(jù)**省教育廳和**州教育局的文件精神，根據(jù)本校實(shí)際情況，對(duì)本校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”一、基本概況“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”**縣灣碧初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有教師46人，在校學(xué)生600多人，教學(xué)班13個(gè)。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對(duì)各類教育科研網(wǎng)站和遠(yuǎn)教資源進(jìn)行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，有利于教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識(shí)和構(gòu)建知識(shí)的習(xí)慣和能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。培訓(xùn)結(jié)束后，我們還經(jīng)常開展與教育信息化有關(guān)的教育活動(dòng)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。然后，對(duì)全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn)，第一批對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫(kù)登錄、瀏覽、資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試?yán)觅Y源進(jìn)行電子備課。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，管理人員負(fù)責(zé)，各項(xiàng)措施得力，我校實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各類設(shè)施、設(shè)備均運(yùn)行良好，較好地服務(wù)了教育教學(xué)工作。計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)有學(xué)生機(jī)30臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)，服務(wù)器1臺(tái)，音響設(shè)備1套，IP接收機(jī)一套（包括衛(wèi)星接收機(jī)1臺(tái)，衛(wèi)星天線1套，遠(yuǎn)教接收電腦1臺(tái)）所有設(shè)備運(yùn)行正常。一、學(xué)校的基本情況武定九廠中學(xué)創(chuàng)建于1973年，位于武定縣獅山鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校生849人，教師71人，中級(jí)以上教師17人，%，%。工程的實(shí)施對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。我們先后裝備了學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)，開通了INTERNET寬帶網(wǎng)，配備了大量的教育教學(xué)資源，學(xué)生和教師可以方便、快捷地通過網(wǎng)絡(luò)獲取資源和信息，有力的推動(dòng)了我校教育信息化的發(fā)展。為了能使設(shè)備保持正常運(yùn)行，按上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校確定了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，制訂了管理、操作等各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃當(dāng)中，制定了課程表，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展。我校先后選派技術(shù)管理人員和骨干教師參加省州教育教學(xué)研究中心組織的信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。經(jīng)過幾輪的校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。學(xué)校網(wǎng)管人員認(rèn)真作好系統(tǒng)、設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)，除假日外，每日正常開機(jī)接收上級(jí)教育信息資源等。九廠中學(xué)朵榮
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