20xx江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文探究性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 ，毀林開荒、開墾 草原、圍湖造田，結(jié)果造成水土流失和氣候失調(diào)，洪水、干旱等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。我國(guó)人口約占世界人口的 20%。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。 實(shí)戰(zhàn)演練 ： ，寫出探究結(jié)果。 找出材料所概括的內(nèi)容要點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系，能同中求異，異中求同，然后把內(nèi)容要點(diǎn)整合在一起。 ② 被抽取的學(xué)生成績(jī)提高快，性格開朗，求知欲強(qiáng)烈。這個(gè)小村也因而成為聞名遐邇的 “ 大學(xué)村 ” 。教師深信不疑，無意中對(duì)名單上的學(xué)生特別厚愛。 ② 科幻小說為科學(xué)的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻(xiàn)。 從以上材料中你看出科幻小說與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系 ? 答 : 1.【解析】 本題是材料探究題。 現(xiàn)代直升機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說《云的快船》 ,他經(jīng)常引用凡爾納的話 “ 一個(gè)人可以想象任何東西 ， 另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí) ” 。 （ 3）語言簡(jiǎn)潔、精 練、流暢前面加上序號(hào)（條理清晰）。 2．平等關(guān)系和邏輯關(guān)系：平等關(guān)系探究材料之間的共性（共同點(diǎn)）或個(gè)性（不同點(diǎn)）。而探究就是要讓考生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。 知識(shí)點(diǎn)： 所謂材料探究，就是要求考生通過幾則材料的閱讀、分析，比較，從而有所發(fā)現(xiàn)，然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。 方法精要 ： 1．思考：這幾則材料為什么可以放在一起？尋找材料之間的某種關(guān)系。 （ 2）材料之間是因果關(guān)系的，先寫主要原因，再寫其他原因。 [材料一 ]潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是 “ 凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo) ”。物理學(xué)家齊拉特于 1932年閱讀了這部小說 ， 該書啟發(fā)他于 1933年解決了核鏈?zhǔn)?反應(yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問題 ， 也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。 【答案】 示例 :① 科幻小說能給科學(xué)家很多啟發(fā) ， 在一定程度上促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。 材料一： 美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾把一份隨意擬定的學(xué)生名單交給有關(guān)教師，說這些學(xué)生被他鑒定為最有潛力的，但必須對(duì)學(xué)生保密。多年之后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、碩士 ， 甚至博士。材料一主要談了兩點(diǎn)： ① 老師對(duì)隨意抽取的學(xué)生特別厚愛。 第二步：求同存異，整合內(nèi)容要點(diǎn)。 把整合在一起的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行甄別、篩選，把相同點(diǎn)加以合并，保 留不同點(diǎn)，總結(jié)歸類，進(jìn)而提煉出探究結(jié)果，即：如果教育者能把對(duì)學(xué)生的期望和關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為外在的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1