【正文】 ，增強學生的文化底蘊。注重文言文閱讀能力的培養(yǎng)。四、具體措施強化實踐，努力打造探究式能力班。加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強日常工作的落實和檢查，有定期檢查總結和整改措施。在寫作中，要求學生掌握好議論文寫作和處理話題作文的能力。高二語文教學工作計劃 篇10一、指導思想：在學校本學年工作計劃的指導下，全面推進高中新課程改革，目標是轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量，重點是高中新課程的實施，轉變教學觀念，努力實踐教學技能，優(yōu)化教學方法，探索實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面提高。還要求議論文入格，注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。（3）、加強作文寫作訓練。高二下學期的語文教學任務很重，在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。（4）、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。（2）、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。二、教學構想本學期時間比較少，課程比較緊，要完成的教學任務有《唐詩宋詞》中“宋詞單元”以及《唐宋八大家散文選讀》，另開設作文教學。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。四、工作重點培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。為具有寫作興趣和特長的高中生開辟的寫作新天地，同時也為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內(nèi)容。五、本學期教學任務及時間、進度安排：周次內(nèi)容與進度第1—2周《必修5》第一單元第3—5周第二單元；第一次隨堂作文第6周國慶節(jié)放假第7周梳理必修1—5中的文言知識；段考前統(tǒng)一測試，第二次隨堂作文。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。四、具體措施提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。在教學教研方面，擔任備課發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。除正常的輔導之外，自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座，以便查漏補缺、夯實基礎、系統(tǒng)知識、復習歸納，提高學生的學習水平和整體教學質量。近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。但有時我卻高估了我的學生，啟發(fā)式教學并沒有實現(xiàn)她的太多價值。要求學生堅持寫周記，利用周記進行練筆、積累材料。針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。以更好地進行下學期的工作，特作工作計劃如下：一、學情分析新學期年級組重新分班，我擔任高二XX班語文教師，兩個班都是政史組合班，大部分學生語文基礎較好，只有部分學生基礎較差，成績不夠理想。⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書(三篇經(jīng)典美文)，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力。高二語文教學工作計劃 篇5一、指導思想以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。高二語文教學工作計劃 篇4一、指導思想：以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的`能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。運用各種方法，引導【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的語文教學計劃，請勿轉載或建立鏡像】學生課外閱讀，拓展學生語文學習空間。對學生練習中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。其次，認真學校集體備課，利用集體備課探討最新、最優(yōu)秀的教學方法，以提高自身教學水平。學生分析：大部分學生的語文學習不夠主動，語文基礎知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力文言教學之積累是難點《中國小說欣賞》小說教學不限于傳統(tǒng)的小說理論如主題及小說三要素等，教學重點是引進現(xiàn)代小說理論多角度解讀小說主題，掌握小說的藝術表達技巧。加強課外閱讀。學校定期舉行學生讀書節(jié)與讀書交流活動。當堂完成600字的要求。引領，自讀?；A年級特別是一至五冊必修教材的教學，要文言文與現(xiàn)代文并舉，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話文。要做教研型的教師，讀書型的教師，發(fā)展型的教師。一定要引導學生讀書，學生要學會讀整本書，要引導學生寫讀后感，抄寫美文名句，形成豐厚底蘊。每個高中學生每學期要閱讀三。通過會議、報告、博客等形式，把全國最優(yōu)秀的教。創(chuàng)性教學資源，引領全市高中語文教師。六是倡導區(qū)域性教研活。優(yōu)秀語文讀書活動。員的作用，做好網(wǎng)絡講課、說課的學科教研專家團隊，強化學科指導的高效引領。理念下的“標桿”。三是打造高效優(yōu)質課堂的樣板。習一篇到學習一類，進而提煉出學習的規(guī)律與方法。礎上，主。三是。二是堅決倡導全市高中學生的讀書活動，每人每學期讀整本書三本。提升，突出每周至少一個語段的寫作，突出每周一個精彩語段的背誦。重視起點基點基礎的。20xx年3月高二語文教學工作計劃 篇2一、主要做好三件事一是重建并鞏固。每單元教學之后，根據(jù)本單元的教學重點及文體特征，做小專題復習，為高三復習打下基礎。積極有效的提高年輕教師的進步速度。大作文6篇（雙周），詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。（2）配合課文的學習活動或結合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。形成備課組教學自控機制。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。精心設計、科學實施高二下學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。學生分析：學生在現(xiàn)階段，語文基礎知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作能力都還有待加強。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；選修單元的教學主要注意把握文言文的相關知識。第一篇：高二語文教學工作計劃集合高二語文教學工作計劃集合10篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。二、教學內(nèi)容本學期完成必修五、選修《中國現(xiàn)代詩歌與散文鑒賞》的學習。本年級學生經(jīng)過高中三個學期的學習，已經(jīng)學習了必修1—4，因此本學期的語文教學應該在繼續(xù)幫助學生提高語文能力的基礎上以高考為指導方向進行一定的備考訓練。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。五、具體措施：統(tǒng)一教學計劃、教學進度。積極開展語文學科活動：（1）利用學科自習時間進行知識充電。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。組內(nèi)示范課（公開課）的有效開展。認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。認真完成各自所承擔的科研任務，此外，本學校要加強小專題研究，從自己的教育教學中提煉一個校級課題，研究時間6個月至1年。方法，追求教學的規(guī)律方法教學。面。1+1”思維方法。行每周7句的國學誦讀背誦。工作的基。學會從學。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。立生本。四是發(fā)揮兼職教研。五是倡導青年。成長。七是建立個人博客，適時發(fā)布原。八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。書課。希望學校讀書課每兩周進行一次。語文教師至少每人要訂閱一本語文刊物，真正是潛心教研。上足上全。教學的。)，建議45分鐘。高中國學誦讀形成日?；?，重點背誦《論語》二十則，高二背誦詩經(jīng)等名句200句。倡導學校建立讀報欄，倡導學生。三、教學重難點《中國古代詩歌散文欣賞》從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。在文學作品鑒賞上要