【正文】 的動(dòng)員第十六周：積極參加藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的能力 第十七周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)第十八周：組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)第十九周：以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào)。特別是第一次考試后，有些同學(xué)可以保持原來(lái)的成績(jī)，有些產(chǎn)生了落差，學(xué)生如何去面對(duì)這個(gè)落差，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)信心也是非常的關(guān)鍵。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者，除說(shuō)服教育外，按班級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。隨著學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)和提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體上自然會(huì)有較大幅度的提高。然后培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化，而且今年又是新教材實(shí)施的第一年，更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。二、不要在你現(xiàn)在的同學(xué)中找尋你原來(lái)朋友的“影子”進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，意味著要跟老朋友分離，以前那些能夠很敏銳地發(fā)現(xiàn)你的情感變化，和你無(wú)話不談的親密好友們大多不能像以前那樣天天見面了。有些同學(xué)可能在初中畢業(yè)時(shí)曾經(jīng)有過：“高中生活很緊張，沒有時(shí)間與周圍同學(xué)交往，沒有時(shí)間參與班級(jí)活動(dòng)。其實(shí)每個(gè)人走進(jìn)一個(gè)新環(huán)境，都有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程中，暫時(shí)的苦悶、彷徨和茫然都是很正常的，只是適應(yīng)和融入這個(gè)新環(huán)境中所花費(fèi)時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異罷了。你們滿承著家人的殷殷期望和自己的理想，一路披荊斬棘、過關(guān)斬將，順利進(jìn)入邯鄲市第一中學(xué)這所歷史名校,成為令八百多萬(wàn)邯鄲人驕傲的一中人。編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。溫故才知新，歧義見分曉。e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。（4）復(fù)習(xí)的方法 德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)…… 牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。（3）作業(yè)的方法 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。d、充分理解、掌握方法。那你想好好聽課，基本上是不可能的。為什么會(huì)給別人這樣的暗示呢？你們想想。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？a、做好課前準(zhǔn)備。的確，輕松的生活人人都想擁有，但我們不得不承認(rèn)，我們所處的時(shí)代是一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，群英輩出的時(shí)代，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須分秒必爭(zhēng)，提高效率。、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記、課外學(xué)習(xí)中，通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)而言之：“善學(xué)者，得魚而忘筌；不善學(xué)者，猶如刻舟求劍。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。如何做到“會(huì)學(xué)”？其一，會(huì)質(zhì)疑，“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。積少成多，你慢慢就會(huì)有大的進(jìn)步。自我認(rèn)識(shí)——樹立自信心在初中時(shí)，你也許是一位學(xué)習(xí)出眾的尖子生，而進(jìn)入高中后，你突然發(fā)現(xiàn)周圍高手如云，自己并不出眾，為此感到傷心和懊惱，其實(shí)就是自我期望過高，而自我評(píng)價(jià)過低。三、盡量尊重別人的生活習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校作息制度，盡量不影響他人休息。二、進(jìn)學(xué)校住宿之后，要與同寢室同學(xué)搞好關(guān)系。你能站在別人的角度替別人考慮到問題，很多可能會(huì)發(fā)生的矛盾就突然間不存在了。所以我能夠理解突然要與好幾個(gè)同學(xué)同處一室的那種不適應(yīng)。這句話常說(shuō)，事實(shí)上確實(shí)是這個(gè)道理“讓一個(gè)教師適應(yīng)你太難了，而你適應(yīng)一個(gè)教師比較容易。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，彼此退讓一步，不必計(jì)較太多，避免矛盾產(chǎn)生，可能再經(jīng)過一段時(shí)間，度過磨合期，同學(xué)之間的友情就會(huì)很深厚了。我們不必太過緊張，只要調(diào)整好自己的身體和心理，你會(huì)很快適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。曾有幾位同學(xué)這樣對(duì)我說(shuō)：“上課老師提出的問題，我有時(shí)候還沒有反應(yīng)過來(lái)，別人已經(jīng)回答出來(lái)了，是不是我反應(yīng)遲鈍，比別人笨阿？”“自我介紹時(shí)，有的同學(xué)的特長(zhǎng)有很多，我卻什么都沒有，是不是我不如別人。4．學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。由于個(gè)性與家庭環(huán)境的不同，有些同學(xué)就覺得人與人之間的關(guān)系冷漠了，疏遠(yuǎn)了，進(jìn)而出現(xiàn)注意力不集中，情緒低沉，難以入眠等問題。剛開學(xué)，如果這種生活方式還沒有改變，說(shuō)明你的心理還停留在“假期”，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，從而造成學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，不愿意動(dòng)腦思考等行為，這不利于高中的學(xué)習(xí)。第一篇：走進(jìn)高中,走進(jìn)高中，適應(yīng)高中生活同學(xué)們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門，高中的學(xué)習(xí)生活是人生道路的最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年的高中學(xué)習(xí)將使您的人生觀，價(jià)值觀乃至人生道路都會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。這表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．假期結(jié)束的不適應(yīng)初三畢業(yè)放假時(shí)，很多同學(xué)的生活秩序打亂了，常常看電視或上網(wǎng)到很晚，形成熬夜的習(xí)慣，養(yǎng)成晚上不睡早上不起的不良生活方式。很多同學(xué)都是由一個(gè)熟悉的環(huán)境進(jìn)入到全新而又陌生的鐵二中，有的甚至遠(yuǎn)離了親人、同學(xué)、朋友，和一個(gè)個(gè)陌生的面孔建立起新的集體和環(huán)境。初到高一新集體，面對(duì)一個(gè)個(gè)新教師，他們的教學(xué)方法、教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度，自己都不是很了解，需要花時(shí)間去適應(yīng)，但就是由于這種不熟悉，有的同學(xué)產(chǎn)生焦慮心理，擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)因?yàn)槟晨贫湎?，有的同學(xué)可能覺得老師的方法不適合自己，而放棄學(xué)習(xí)這門課。5．自我認(rèn)識(shí)方面的不適應(yīng)。這些不適應(yīng)在我們每年的新生入學(xué)心理健康檔案中都會(huì)找到，是正常的表現(xiàn)，面對(duì)一個(gè)不熟悉的陌生環(huán)境，人們會(huì)有一種緊張不適的感覺，這是很自然的現(xiàn)象。利用班會(huì)課相互熟悉，增進(jìn)了解。這個(gè)時(shí)候最好的方式就是找到任課教師的教學(xué)方法和特點(diǎn)，適應(yīng)他的教學(xué)風(fēng)格，多與老師溝通，下課多思考，多問幾個(gè)為什么，千萬(wàn)不要嫌麻煩，將不會(huì)的題目拖之又拖。各位在家基本都是家里的寵兒，大部分是獨(dú)生子女，我也是。學(xué)會(huì)換位思考，是你的情商（EQ）發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)然，為了能盡快適應(yīng)住校生活，你可以作如下的準(zhǔn)備：一、在進(jìn)學(xué)校住宿之前，你可開始有意識(shí)地培養(yǎng)鍛煉自己，如獨(dú)居一室，每天起床整理房間和內(nèi)務(wù)；自己學(xué)著動(dòng)手洗衣服、洗碗等，爭(zhēng)取早日扔掉父母包辦的這根“拐杖”，做到自己的事自己做。遇到自己難以解決的困難和矛盾時(shí)，還可向老師求救。不做不安全的事，有空常給家里打個(gè)電話，以免父母經(jīng)常掛念。我們提倡的比較，是自己和自己比，自己的現(xiàn)在和過去比，自己的今天和昨天比，只要是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步