《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》參考教案1-全文預(yù)覽
【正文】 提問(wèn)：當(dāng) “膈 ”運(yùn)動(dòng)時(shí)， “胸廓 ”的上下徑和 “肺 ”有什么變化？ 學(xué)生觀察后回答：當(dāng) “膈肌 ”收縮時(shí)， “胸廓 ”的上下徑增大， “肺 ”也擴(kuò)大；當(dāng) “膈肌 ”舒張時(shí)， “胸廓 ”上下徑縮小， “肺 ”也回縮。教師一手握住瓶頸，一手向下拉橡皮膜，同時(shí)說(shuō)明這示意膈肌收縮。說(shuō)明所代表的脊柱，肋骨，胸骨，肋間外肌。那么，呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的呢？我們一起來(lái)探究呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)胸廓容積變化的原因。教師：請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測(cè)定三次，取最大值。吸氣時(shí)肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一 .引言：復(fù)習(xí)呼吸系統(tǒng)的組成。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)分析同學(xué)之間胸 圍差的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。 2．通過(guò)測(cè)量胸圍差，闡述膈肌的運(yùn)動(dòng)，感知呼吸時(shí)胸廓容積有變化。通過(guò)測(cè)量胸圍差等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的能力。 教學(xué)用具 教師：新鮮的豬肺、
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