【正文】 下鄉(xiāng)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展，豐富了教師的教研形式，提高了教師的教研水平，為鍛造名師創(chuàng)造了很好的氛圍。望不吝賜教。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。教研活動(dòng)主持詞7各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。感謝梁老師、張老師的優(yōu)選點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。下面，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階!今天，參加會議的有XXX請授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評，聽了xxx這節(jié)課，我們大家肯定也會有不少的啟發(fā)。下面有請教研室XXX對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評。下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上一節(jié)《XXX》。剛才，各位老師對康老師在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設(shè)合理、小組活動(dòng)有效，XX老師提出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，重點(diǎn)得以落實(shí)，難點(diǎn)得以突破，馮老師提出的教師點(diǎn)撥及時(shí)到位，楊老師提出的時(shí)間安排體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以及朱老師發(fā)現(xiàn)的`三個(gè)亮點(diǎn)，等等。請閆老師發(fā)言。剛才，康老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例。我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：XXXXX。向老師來我們大稼支教只是一年，大家要互相珍惜，向老師多才多藝，教學(xué)方法頗多，希望大家無論用什么方法或手段一定要把向老師的教學(xué)法寶留在我們大稼。走進(jìn)新課程，我們每位教師都在思考、探索、嘗試、研究，特別是在坐的每位老師，你們思想活、教法新?？啥嗫缮?，既說閃光點(diǎn)，也說說建議。二、觀課通過交流，大家都了解這節(jié)課的教學(xué)流程、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，老師們也提出了一些好的想法與建議，這為我們這次觀課議課奠定了基礎(chǔ)。楊老師介紹得很好，請老師們和楊老師進(jìn)行觀課前交流。這次觀課前會議有兩個(gè)議題：一是楊老師介紹《圓的認(rèn)識》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路。那么這些環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，方法是否恰當(dāng)，結(jié)合張丹老師的反思，請大家深入思考，結(jié)合主題，提出的見解，并將自己的建議表達(dá)出來。課后反思首先，請作課的張老師進(jìn)行課后反思。希望老師們在各自的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷思考解決問題的辦法。意見和建議，下面讓我們用掌聲有請上級領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。（徐老師反思發(fā)言）剛才，徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的反思。第二項(xiàng)，教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流，以達(dá)成一個(gè)基本共識，并指導(dǎo)我們今后的39。下面我們進(jìn)行，聽課教師評課首先，請XX老師談?wù)勛约旱目捶?。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺階！今天，參加會議的有，研訓(xùn)中心教研員：xxx；毓秀中學(xué)校長張校長，毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。感謝李老師海納百川式的總結(jié)，感謝各位同仁的積極參與。現(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。”不論是做客人，還是聽課者，不斷地研討中成長的。感謝張老師的精彩講座，讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度。圍繞主題進(jìn)行專題研討。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個(gè)教研板塊教研。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來！今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中，有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時(shí)，不論河底，關(guān)住家門，我們就是一家。今天大家思想的交流，肯定會使我們在前進(jìn)的道路上少一些浮光掠影，多一些理性與深沉的思考，讓我們的課堂教學(xué)走向完美。小結(jié)：剛才，大家各抒己見，針對這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)談了很多。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言！常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。(王校講話)為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評課、議課活動(dòng)。師指一條路，燭照萬里程，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了常態(tài)課堂的別樣風(fēng)采，感受到了教與研的快樂。今天，我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任，接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。這樣吧，有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓@堂課的看法吧?，F(xiàn)場觀課完畢，請大家稍作休息，9:20分，我們再進(jìn)行后面的活動(dòng)議程。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討，相信通過今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升。今天，光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長、胡科長，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來!關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動(dòng)正式開始，首先，請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞。那么，在座的各位老師，你們認(rèn)為翟杰老師這節(jié)課是否體現(xiàn)我們提倡的.“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”呢?誰先談一下自己的看法?榮：我先來說吧，翟老師的這節(jié)課，從題目入手就是在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣。再見，謝謝各位！教研活動(dòng)主持詞 篇9各位老師：上午好!剛才我們共同觀摩了翟老師執(zhí)教的《梅花魂》，下面請翟老師就本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況作一下教后反思。我們針對不同層次的先生允許有特性化的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。讓不同層次的先生在不同的層次中進(jìn)展無效的學(xué)習(xí)。接上去就請做課老師說課及課后反思。為了讓每一個(gè)先生都能失掉充沛的開展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期展開了以“分層施教，促進(jìn)先生自主學(xué)習(xí)、自主開展〞和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)〞的研討的校本教研。小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配，小組內(nèi)、小組間要體現(xiàn)競爭。教師應(yīng)積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。總結(jié)語通過今天的教研活動(dòng)，我們達(dá)成的共識有：教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣。說出來。下面請楊秀芳老師講課。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)水平會更上一個(gè)臺階！今天的教研活動(dòng)到此結(jié)束，這次活動(dòng)開展的很成功，謝謝大家！教研活動(dòng)主持詞 篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天借這個(gè)難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧腵領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面，就請老師先說說自己的課，說說成功的地方與不足的地方。主持人：今天的活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝各位老師的積極、熱情參與。只要我們教師心中有學(xué)生，為他們的`發(fā)展著想，讓課堂少一點(diǎn)模仿，多一份創(chuàng)新；少一點(diǎn)形式，多一份平實(shí)；少一點(diǎn)平庸，多一份智慧；少一點(diǎn)*，多一份人文，使課堂成為師生向往的學(xué)習(xí)殿堂。聽了早上的課，剛才也聽了四位老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家暢所欲言，一點(diǎn)，兩點(diǎn)都可以，隨便談?wù)?！我們也熱烈歡迎現(xiàn)場的老師積極主動(dòng)參與我們的討論。但看的多了，聽的多了，思索的多了，總想追求一種完美。教研活動(dòng)主持詞 篇5上午：主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好！在這瓜果飄香的季節(jié)，我們實(shí)小數(shù)學(xué)教研組圍繞著“學(xué)生主動(dòng)參與探究的有效性”（投影）這一主題進(jìn)行一次現(xiàn)場教研活動(dòng)，歡迎今天到會的老師參與我們的活動(dòng)，并對我們的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。接下來，將由xx老師、xx老師分別為我們作課。馬上就要開始今天的教研活動(dòng)。研討活動(dòng)主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次教研活動(dòng)的肯定與指導(dǎo)，為我們今后的工作指明了方向，本次活動(dòng)后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價(jià)與合理建議。感謝王老師的精心準(zhǔn)備，為我們帶來這節(jié)研究課，下面先請王老師說說自己講課的思路以及課后的感悟與反思。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎XX做重要講話。下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王老師。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。教研活動(dòng)主持詞 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的優(yōu)選”聯(lián)片教研活動(dòng)；首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）參加活動(dòng)的還有XXXXXXXXXXX，歡迎你們的39。今天，我們首先觀摩了兩節(jié)課，下面的時(shí)間是評課議課，總結(jié)提升階段。在這收獲的季節(jié)，我們中心城區(qū)發(fā)展片區(qū)“語文學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)”在此隆重舉行。如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。程序：一．先請執(zhí)教人◆老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二．評課：◆老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。第一篇：教研活動(dòng)主持詞大全教研活動(dòng)主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝◆老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們物理教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我縣物理老師！謝謝大家！第二篇：教研活動(dòng)主持詞教研活動(dòng)主持詞教研活動(dòng)主持詞 篇1尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：大家上午好！金秋送爽學(xué)意濃，片區(qū)教研樹新風(fēng)，多校聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。經(jīng)過各單位征集問題，片區(qū)教研工作小組研究，語文學(xué)科第一階段的研討主題是：自主識字方法有效性的探究。第四項(xiàng)：請訾主任點(diǎn)評。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的XX老師請劉興麗老師做優(yōu)選點(diǎn)評第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫老師請通達(dá)中心小學(xué)的副校長XX對本課做點(diǎn)評下面我們休息10分鐘，歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。讓我們獲得了啟示。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲優(yōu)選。下面有請王靜老師和二年級的孩子們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上一節(jié)《XXX》。下面有請教研室XXX對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評生動(dòng)的課，深刻的思，精彩的評。首先，歡迎大家的到來！今天，我們的39。10：40—11：20互動(dòng)評課，點(diǎn)評。謝謝兩位老師。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談?wù)勛约河^課后的感受。主持人：新課程的改革，正在如火如荼地進(jìn)行著，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，教學(xué)沐浴著春風(fēng)，煥發(fā)出新的活力，課堂發(fā)生了一些變化，讓我們感到欣喜?！腔墼谂鲎仓懈利悾‖F(xiàn)在我們進(jìn)行評課交流活動(dòng)。主持人：課一節(jié)一節(jié)上，書一本一本讀，知識一點(diǎn)點(diǎn)積累，道理一點(diǎn)點(diǎn)明白。主持人：接下來我來聆聽梅老師為我們作精彩活動(dòng)總結(jié)。通過———老師的精心準(zhǔn)備，她很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家先用掌聲對————老師的付出表示感謝。俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指正。感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。她的這節(jié)課主要是針對“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的39。今天借這個(gè)機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。寧少勿濫，注意抓住契機(jī)。應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行合作交流。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研討程度，在小學(xué)教學(xué)中，先生由于知識根底，學(xué)習(xí)才能，智力等方面的差別，對一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會呈現(xiàn)有的先生“吃不飽〞，有的先生“吃不了〞的狀況。剛剛我們一同觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的靜態(tài)出現(xiàn)。讓不同層次的先生從本人的實(shí)踐動(dòng)身掌握合適本人的結(jié)題戰(zhàn)略，從而獲取處理成績的辦法。在備課中，我們做了這樣的考慮：關(guān)于優(yōu)等生老師罷休，讓先生本人學(xué)習(xí)，完成知識的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識體系；中等生老師施行半教半學(xué)的方式，倡導(dǎo)他們本人先考慮，有困難可以進(jìn)展小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力完成教與學(xué)在不同層次上的無機(jī)一致，！第三個(gè)方面：個(gè)性與特性統(tǒng)籌。置信在校指導(dǎo)的帶著下，全體老師的努力下，城子小學(xué)的教研之花，定會是爭相斗艷，絢麗屢次的！校本教研現(xiàn)場研討活動(dòng)到此完畢，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)愈加豐富多彩。