【正文】 段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。做好對幼兒的學習評估工作。做好假期安全教育工作。五月份：強化班內的節(jié)目，小班以《三字經》主。準時開好年級組會議。三月份：根據主題設計《我愛我的好媽媽》活動。精心為幼兒作好成長記錄，并在各班選一位家委會代表?！拔⑿Ψ铡泵恳惶欤⑿Υ课挥變?、家長及同事。（二）根據學校特色，開展一系列的活動，設計合適幼兒的特色課程幼兒園是個美麗溫馨的大家庭，孩子在這里可以自由發(fā)展自己的特長，我們小班組利用餐前餐后增加了《三字經》和《古詩詞》的欣賞，讓孩子從小就知道人之處，性本善的道理，我們還培養(yǎng)孩子的休閑興趣，特開設了戲曲休閑班、腰鼓班、拉丁舞班等等，這于我們以農村為特色的課程改革互相對應，也得到了家長的一致肯定。采用多種形式集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。提前做好每月一堂好課的準備工作 。積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，有針對性地在班中開展各類活動，結合相關人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。（三）積極參加教研活動，提高教學有效性。認真實施教學活動計劃，各位教師在集體備課的基礎上，根據本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率。積極參加案例評比和基本功競賽。不斷用新的知識和新的信息充實自己，認真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。繼續(xù)開展我園課題的研究工作。積極參加園內外的各項活動，加強學習和理論學習。同事之間團結協作，互相關心，互相助，共同提高。，提醒幼兒之間保持一米距離，用七步洗手法洗手，嚴格遵守疫情期間的一日作息時間，多帶孩子進行戶外鍛煉，活動中注意幼兒的運動量。根據實施過程中幼兒的發(fā)展與需要，及時調整計劃，提高一日活動的科學性和有效性。四、內容與措施，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助?！吨黝}美術活動中幼兒情感教育的敘事研究》研究工作，做好課題審議工作、主題美術活動后的情況與建議匯總工作。二、情況分析小班組的教師隊伍都具有一定的教學經驗，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、踏實肯干，遇到問題團結協作、互相幫助，在我們的這個團隊一種，有一些教師不是本專業(yè)的，所以展業(yè)能力還需要得到提升。教師撰寫、交流總結，年級組結束工作。托班開放“親子活動”。進行課程安排調整。根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。認真配合好雙語課題組的工作，進行馬宏雙語的探索。年級組開展每月一次的考核工作，增強責任感、自覺性，發(fā)揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。健全體育活動、區(qū)域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行，隨時檢查并記錄。由于本年級組人員上學期全部帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發(fā)生。通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、愉快地發(fā)展。在主題教育中抓住生活中的機會及環(huán)境的教育功能，發(fā)展幼兒各方面的能力。加強理論學習，并學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業(yè)化成長。1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。充分發(fā)揮主題教育中的環(huán)境教育功能，加強日常生活教育，發(fā)展幼兒多方面能力。，體現我園整合教育的特色。，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。項目一：青年教師業(yè)務能力的提升1．教師成長手冊個性化的建立。具體內容與措施：項目一：備課組活動1．說說孩子的故事圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。2．環(huán)境的檢查、更新與評比。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考核。項目二：新教材的使用與實踐：1．加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。（1）加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為園本教參完善提供依據。通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質。二、指導思想依據人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。研究點結合了小班年齡特點，以生活活動為載體進行研究。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行為。（3）根據去年小班組的情況，青年教師中表現出缺乏自信，不善于表現自我的現象較多。（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內容易發(fā)揮自身業(yè)務的能力。青年教師占90%。制訂各種工作計劃。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。（5）在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質。教學管理目標：（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。我班是幼兒園年齡段最小的班級。小班年級組工作計劃3美麗的新氣象又是嶄新的一天。(3)加強安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，加強消防安全。培育守紀創(chuàng)新、樂學善學的學生群體(1)學生的養(yǎng)成教育是重點，向學生進行常規(guī)教育。(5)加強班主任工作的管理：本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。幫助他們盡快適應我校的教育教學管理環(huán)境，對學校理念有更深刻的理解。三、主要工作和措施：打xx崗敬業(yè)、樂教善教的教師團隊不斷xx：人品正，眼界寬，能力強，作風實，情趣雅。每位教師根據自身特點及發(fā)展目標，認真制定好個人發(fā)展規(guī)劃，并在本學期中落實。組織好各種活動，把學校教導處、少先隊活動與本年級組活動很好的結合起來，加強培養(yǎng)學生的特長,為其將來的發(fā)展打好基礎。讓每個班級的學生都能在原有基礎上有所提高。以教導處、少先隊本學期工作計劃為指導，結合低年級組的實際情況，切實抓好本年級段學生德智體美勞等全方面的工作。在當今競爭激烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發(fā)展。在工作中既按原則辦事，又要有涵養(yǎng)，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，年級組長務必善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。要有群眾觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。第三篇：小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃1承蒙各位領導信任，今年由我來擔任一年級的年級組長，說實在的我真的有點擔心，十位教師有九位是新來，教師之間不了解，學生又是來自不同的幼兒園，學習習慣的好壞和學習資料的參差不齊，我能帶好他們嗎？但我想，既然我理解了這個任務，我就要認真的把它干好。（五）注重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。每個月，都要組織教師參加業(yè)務學習，提升教師業(yè)務素質。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。三、工作目標：，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。二、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。其中新教師4人，新保育員4人。4．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。5．開展每月幸福列車良好行為習慣之星評選活動。4．區(qū)域材料評比。8．組織幼兒舉行“快樂過中秋”系列活動。4．制訂年級組計劃、班務計劃、主題計劃等各類計劃。利用家校通、幼兒園網站、展板、微信等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。（五）注重家園聯系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。對幼兒進行普通話教學，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。（5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。1．穩(wěn)定幼兒情緒。，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長，同時，嚴格執(zhí)行和完成園領導下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。第一篇：小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃新的學年又將開始，本學年我們小班年級組共有5個班級，其中四個班上過一個月新生適應班，共有幼兒182名，保教人員15位，其中新教師3名，新保育員3名，新上任班主任1名。具體計劃如下：一、指導思想：本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。（二）加強老教師的引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。，教師通過在“游戲中學，在學中游戲”為教育方法，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師的用游戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。（1）培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣。（3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課，以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。由于幼兒新入園，年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。在日?；顒又卸嗉尤胍恍┡囵B(yǎng)動手能力的游戲以及教學活動，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會正確使用剪刀，會耐心的進行涂色游戲等等。如：重視入園、離園接待工作，做好家訪、隨訪、電訪工作。3．新生家訪工作。7．小班教師編排新早操。2．重陽節(jié)活動——孝，從身邊小事做起。3．幼兒早操評比活動。3．做好班級安全檢查工作。做好幼兒能力測評工作 4．各班教師寫好學期工作總結、資料歸檔工作 5．各班教師寫好幼兒評語、評選獎狀2014年9月第二篇：小班年級組工作計劃小班年級組工作計劃2017—2018學年第一學期一、基本情況分析：本學期，小班組共有4個班級，12名教師。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。同時，嚴格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業(yè)務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲活動開展等。，深化主題教學研究。捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實際問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，以幫助教師更好地掌握教學技巧，更好地組織活動。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。作為年級組的帶頭人，高度的職責感是做好工作的先決條件。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。