【正文】 方法，增 強了做家長的責任感，收到了較好的效果。三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量 把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。小學階段是一個人形成良好學習習慣的關(guān)鍵時期，也是一個人 成長的奠基時期。德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強自我教育，前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。在學完《彩票》一課，好。在活動中學生不知不覺受到了教育。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。有一個單元就是教育學生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。半年來，我 的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學生建立了評選制度和班級獎懲制度。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、運動會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系，同時我建立了“家長電話薄”，及時了解家長的想法和反饋。不過，班干部的培養(yǎng)是需要長期的努力，因為隨著學生年齡的增長，他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會發(fā)生改變，離不開教育工作者的正確引導。培養(yǎng)班干部班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。因此，這一學期之中，我積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學生建立了評選制度和班級獎懲制度。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。愛心去教育他們。回去把這件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。元旦文藝演出針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。在活動中學生不知不覺受到了教育。二、開展有關(guān)活動德育小故事演講比賽配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、充分利用教材新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。班會課是德育工作的主陣地。本學期我擔任五年級的教育教學工作。不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，更要關(guān)心學生的身心健康。三、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。（2）增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學生的集體意識，我在本學期組織了四人小組的互幫互學活動，以四人小組為單位通過“比一比，哪一組摘的蘋果多”的活動，方法是只要一組中平均每人摘得20個小蘋果，每人就可獲得一枚獎?wù)?。二、重視班委班風建設(shè)。下面是小編為你整理了“小學五年級德育工作總結(jié)”，希望能幫助到您。學校德育工作是一項艱巨而長期的工作。首先我關(guān)心愛護每一個學生，教育他們從熱愛自己的班級和學校開始，熱愛自己的祖國，增強他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操，我堅持按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。實踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責任心都很強，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過活動，加強了同學之間的協(xié)作精神和團結(jié)意識，在班級中形成了團結(jié)友愛的風氣，使班級成為學生喜愛的大家庭。要對學生全面負責。小學五年級德育工作總結(jié)2班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、語文課，放學排隊進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。總之，這學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。針對五年級學生的身心特點，在領(lǐng)導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實施方案。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。選出兩名優(yōu)秀者參加學校比賽。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽。誠實守信的品質(zhì)高聲叫好。想起前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回。耐心。第二篇：小學五年級德育工作總結(jié)小學五年級德育工作總結(jié)我任小學五年級（1）班主任工作已有一年的時間。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人