六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 。學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。力爭(zhēng)把學(xué)科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了加強(qiáng)備課組建設(shè)，進(jìn)一步搞好集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用，努力提高課堂教學(xué)效益，大幅度提高我們教師的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果，更好地培訓(xùn)師資，加大對(duì)“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和開(kāi)展。三、備課內(nèi)容：一至六年級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方法，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。分析、討論總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。分析、討論第五單元的教學(xué)工作。分析、討論第三單元的教學(xué)工作。分析、討論第二單元的教學(xué)工作。第九單元：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)由老師負(fù)責(zé)執(zhí)筆。第五單元：《認(rèn)識(shí)比》由老師負(fù)責(zé)執(zhí)筆。三、活動(dòng)安排：第一單元：《方程》由主任負(fù)責(zé)執(zhí)筆。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。，以便資源共享。二、具體操作集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。3．主講教師在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料，活動(dòng)結(jié)束后將發(fā)言稿和活動(dòng)記錄一并交給備課組長(zhǎng)，并以電子文檔形式上傳至研修平臺(tái)上“六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)集體備課”帖下。在集體備課中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們將會(huì)通過(guò)各種途徑，在集體活動(dòng)中加以研究解決。引導(dǎo)教師會(huì)用教材，挖掘數(shù)學(xué)思想，掌握學(xué)生的思維規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、整改措施。不便于因材施教。二、備課和反思期間存在的問(wèn)題。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：集體備課是一種新興的教學(xué)理念，是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，以前我們每個(gè)老師都是專(zhuān)注于自己備課，上完一節(jié)課再安排作業(yè)就覺(jué)得一節(jié)課的工作完成了，沒(méi)有同伴的點(diǎn)評(píng)，收益不大。一、備課的主要形式：首先六年級(jí)數(shù)學(xué)組采取先由教師個(gè)人主備，再組織各教師對(duì)預(yù)設(shè)的備課內(nèi)容進(jìn)行討論并提出個(gè)人的見(jiàn)解，最后再由主備教師修改完善。還有個(gè)別教師有“偷懶” 現(xiàn)象，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)集體備課的重要性，因此，設(shè)計(jì)出的導(dǎo)學(xué)案表述不夠清楚等。反思期間出現(xiàn)的問(wèn)題：在反思過(guò)程中需要各教師暢所欲言，積極互動(dòng)交流，但有的教師雖然參與，不積極發(fā)言，有依賴(lài)思想，只當(dāng)“觀眾”，還有的教師抱著“自卑”心態(tài)參與，深怕自己說(shuō)出的意見(jiàn)太幼稚太膚淺，所以沉默不語(yǔ)，只會(huì)靜聽(tīng)，不發(fā)言，少表態(tài)。學(xué)會(huì)研讀、使用課本?？傊?，集體備課，作為教科研活動(dòng)的主要載體，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性。王飛國(guó)六年級(jí)辦公室第7周實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校研修平臺(tái)，跟帖交流網(wǎng)上交流第10周第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級(jí)辦公室第13周“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室第15周第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室第17周校本研修活動(dòng)總結(jié)交流網(wǎng)上交流備注：備課組成員：李夢(mèng)香、毛燕、王飛國(guó)2．組內(nèi)教師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，如計(jì)劃有變動(dòng)，組長(zhǎng)另行通知。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施計(jì)劃制定如下：一、指導(dǎo)思想集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂
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