【正文】 儀式，在十四周我們八年級數學備課組將進行一次數學競賽。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。四、做好培優(yōu)補差工作。三、做好周測工作。二、積極開展教研活動。明確集體備課時間、地點：每周二、周四第6節(jié)，三樓小會議室。本冊通過全等三角形與軸對稱的學習，使學生對圖形有進一步的認識，在原來對數的認識基礎上進一步拓展學習范圍，通過一次函數的學習，是學生學會分析實際問題中變化的數量關系之間的描述，并將繼續(xù)對整式進一步進行學習與討論，進行綜合運算與應用。軸對稱是對稱中重要的一種，本章將從生活中的對稱出發(fā)，研究幾何圖形的軸對稱，并進一步利用軸對稱研究等腰三角形的性質。6．經常聽取學生良好的合理化建議。3．抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。第十五章分式主要學習分式的概念、性質、能用基本性質進行約分和通分并進行相關的四則混合運算。第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。2．過程與方法目標掌握提取實際問題中的數學信息的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系；通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；初步建立數形結合的數學模式；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數學類比思想。篇4：八年級數學教學計劃一、指導思想以《數學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激發(fā)學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數學、應用數學的能力。按照學生的基礎分組討論，培養(yǎng)學生的自學能力和合作意識。五、采取措施因材施教，把握好上課節(jié)奏。從整體來看，兩個班級的提升空間還是很大的。優(yōu)勢有所突出。對于該版教材，我也是初次接觸，并且不是從七年級教材開始接觸，對新版本教材需要花一定精力去熟悉七年級教材讓自己能夠在以后的教學過程中將知識點重新修整并銜接起來。為了能夠按質按量完成本學期的教學工作，特制定本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想以教學大綱為綱領，遵循國家教育方針政策，按照市縣各級部門的安排部署開展本學期教育教學工作。總結好下一次應注意的細節(jié)。今年，我們數學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣?！拔业娜昼娢艺故净顒印睂τ诮虒W起了推動促進的作用。學習和強化“自主學習”與分層教學實踐新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果抓住課堂45分鐘。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，大部分同學的數學成績不理想，大部分學生數學基礎差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。篇2：八年級上學期的數學教學計劃一、指導思想教育學生掌握初中數學學習常規(guī)，掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。另外教材中的（1）p24—5兩題的難度較大，綜合性較強，教師要作提示、作小結；（2）教師最好還是根據實際情況補充300角的直角三角形性質；（3）勾股定理這節(jié)中出現(xiàn)了不少“定理”一詞，是否在教學時可改。第二章特殊三角形是在七年級下冊第一章三角形的基礎知識和全等三角形的基礎上學習等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的判定和性質，進一步熟練幾何符號語言的表達、書寫；教學時要控制證明的綜合難度，側重計算與形狀的判定。還應注意畫圖、探究性題的教學。二、教材分析第一章平行線是在七年級上第七章提出平行線的概念、畫法后的延續(xù)，這章將繼續(xù)學平行線的有關判定和性質；教學時把握證明難度，避免概念超前，加強形的建模。篇1：八年級上數學教學計劃一、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。要注重現(xiàn)實生活中的實物情景抽象為相交線、平行線等數學圖形的建模過程。（2）p20第5題：不是很明確其意圖?？梢栽诠垂啥ɡ淼闹R上，讓學生去研究探討，增強數學人文性教育。第四章樣本與數據分析是在學習了七年級上冊第六章數據收集與圖表的基礎上，對科學取樣、數據分析、合理化決策的研究學習，是實用性較強的一章；教材以生活現(xiàn)象為導入背景，以解決問題為達成目標，教學應注意（1）避免對樣本、總體、個體的定性的描述；（2）增加了對某一事件研究抽樣與普查的方法選擇；（3）加強了對平均數、眾數、中位數、方差標準差這些數據處理方法的決策判斷。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。從學生的成績來看，比較理想。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。