【正文】 有員工的人事檔案及其他資料進行收集及管理，使其更加完善化。為公司發(fā)展壯大發(fā)揮自己最大能力。實施集團公司2012年人力資源發(fā)展規(guī)劃。在總結(jié)成績的同時，也清醒地認識到，我的工作與公司的要求還有一定的差距。過去的一年，我們堅持把改革創(chuàng)新、協(xié)調(diào)發(fā)展和加強管理作為工作主線貫穿全過程。截止到11月份，共計簽訂勞動合同204份。培訓(xùn)方面。從6月至今位單位員工購買社會保險總?cè)藬?shù)為203人。2009年實業(yè)公司人力資源部年工作總結(jié)藥店人力資源部2009工作總結(jié)上半年人力資源部工作總結(jié)酒店人力資源部工作總結(jié)暨工作計劃鋁礦人力資源部工作總結(jié)人力資源部工作總結(jié)銀行人力資源部工作總結(jié)2009年人力資源部工作總結(jié)到人力資源工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容第三篇：人力資源管理工作總結(jié)2011工作總結(jié)本人于2011年6月到公司綜合部做人力資源管理工作，主要從事保險、住房公積金、人才招聘及新員工培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還善于用人所長，把學(xué)校的發(fā)展與教職工個人的利益緊緊聯(lián)系在一起，鼓勵教職工積極參與學(xué)校的管理工作，使得教職工潛在的能力得到最大的發(fā)揮。新引進的骨干教師住房有困難，學(xué)校及時幫助解決，使得這些教師迅速地安居樂業(yè)；每當教職工們?nèi)〉靡恍┏煽?，校領(lǐng)導(dǎo)總是及時的予以獎勵，激發(fā)他們再接再厲干好工作；教職工有思想顧慮，校領(lǐng)導(dǎo)及時給予關(guān)懷，教職工對工作有獨到見解，校領(lǐng)導(dǎo)會給他們積極創(chuàng)造良好條件，使見解得以實施，每一個教職工的特點、特長校領(lǐng)導(dǎo)都了如指掌，給他們安排合適的工作，充分發(fā)揮教職工的主動精神和創(chuàng)造精神。應(yīng)該說這是一支充滿活力的管理隊伍，一年運作下來，這支隊伍已經(jīng)獲得了全體教職員工的高度贊賞。第三步，解決中層干部能上不能下的問題。有人把引進外地優(yōu)秀師資比作是利用黑魚效應(yīng)，因為它的活力，才使得一塘死水中的其它魚類保持不死。一石激起千層浪，一中原有的格局一下子受到了巨大沖擊，縣區(qū)的一批優(yōu)秀教師一到校就沖到了教育、管理的最前沿，有的擔當起高三畢業(yè)班的教學(xué)重任，有的直接就進入了中層班子。由于我們校務(wù)公開做得好，去年的校務(wù)公開現(xiàn)場會就在我校召開，我們學(xué)校積極的民主氣氛給與會者留下了深刻印象。直接的溝通，面對面的交流，使學(xué)校的干群關(guān)系異常融洽，學(xué)校的每一步發(fā)展教職工都明確自己在其中應(yīng)做些什么，這使得學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略已深深的融入教職工的自覺行為。在一中，自覺進修已蔚然成風(fēng)，終身學(xué)習(xí)已成了共同的理念。去年，我校還花巨資送了40多名教師赴華東師大進行了20多天封閉式計算機培訓(xùn)，使得老師們的計算機應(yīng)用能力有了極大的提高。目前我們學(xué)校每門學(xué)科都有市級以上學(xué)科帶頭人或骨干教師，他們的個人風(fēng)采，征服了許多教學(xué)界同仁和眾多的學(xué)生，良好的口碑樹立了我們的名校形象。這一切讓青年老師對自己更是充滿自信，同時，對學(xué)校也充滿感激。青年人都有著強烈的進取心，到一中他們對自己的前途都有著自己的考慮。學(xué)校的后勤保障工作有口皆碑。過效曾老師一家三口在校任教，去年過老師遠在外地的親人去世，當他們收拾行囊正準備匆匆趕去奔喪時，學(xué)校急他們所急，想他們所需，特此安排一輛專車送他們一家人前去。一、善待每個教職員工，使學(xué)校集體與職工個人同步發(fā)展教職工是學(xué)校的寶貴財富，學(xué)校的發(fā)展需要每一個教職員工盡心盡力。第二篇：中學(xué)人力資源管理工作總結(jié)近三年，南通一中以強勁的發(fā)展勢頭，領(lǐng)先于同行之前，先后獲得全國精神文明建設(shè)先進單位、省模范學(xué)校、省文明單位、全國示范高中等多項殊榮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還善于用人所長，把學(xué)校的發(fā)展與教職工個人的利益緊緊聯(lián)系在一起，鼓勵教職工積極參與學(xué)校的管理工作，使得教職工潛在的能力得到最大的發(fā)揮。新引進的骨干教師住房有困難，學(xué)校及時幫助解決，使得這些教師迅速地安居樂業(yè)；每當教職工們?nèi)〉靡恍┏煽?，校領(lǐng)導(dǎo)總是及時的予以獎勵，激發(fā)他們再接再厲干好工作；教職工有思想顧慮，校領(lǐng)導(dǎo)及時給予關(guān)懷，教職工對工作有獨到見解，校領(lǐng)導(dǎo)會給他們積極創(chuàng)造良好條件，使見解得以實施，每一個教職工的特點、特長校領(lǐng)導(dǎo)都了如指掌，給他們安排合適的工作，充分發(fā)揮教職工的主動精神和創(chuàng)造精神。應(yīng)該說這是一支充滿活力的管理隊伍，一年運作下來，這支隊伍已經(jīng)獲得了全體教職員工的高度贊賞。第三步，解決中層干部能上不能下的問題。有人把引進外地優(yōu)秀師資比作是利用黑魚效應(yīng)，因為它的活力，才使得一塘死水中的其它魚類保持不死。一石激起千層浪，一中原有的格局一下子受到了巨大沖擊，縣區(qū)的一批優(yōu)秀教師一到校就沖到了教育、管理的最前沿，有的擔當起高三畢業(yè)班的教學(xué)重任，有的直接就進入了中層班子。由于我們校務(wù)公開做得好，去年的校務(wù)公開現(xiàn)場會就在我校召開，我們學(xué)校積極的民主氣氛給與會者留下了深刻印象。直接的溝通，面對面的交流，使學(xué)校的干群關(guān)系異常融洽，學(xué)校的每一步發(fā)展教職工都明確自己在其中應(yīng)做些什么，這使得學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略已深深的融入教職工的自覺行為。在一中，自覺進修已蔚然成風(fēng)，終身學(xué)習(xí)已成了共同的理念。去年，我校還花巨資送了40多名教師赴華東師大進行了20多天封閉式計算機培訓(xùn)，使得老師們的計算機應(yīng)用能力有了極大的提高。目前我們學(xué)校每門學(xué)科都有市級以上學(xué)科帶頭人或骨干教師，他們的個人風(fēng)采，征服了許多教學(xué)界同仁和眾多的學(xué)生，良好的口碑樹立了我們的名校形象。這一切讓青年老師對自己更是充滿自信，同時，對學(xué)校也充滿感激。青年人都有著強烈的進取心，到一中他們對自己的前途都有著自己的考慮。學(xué)校的后勤保障工作有口皆碑。過效曾老師一家三口在校任教，去年過老師遠在外地的親人去世，當他們收拾行囊正準備匆匆趕去奔喪時，學(xué)校急他們所急，想他們所需，特此安排一輛專車送他們一家人前去。一、善待每個教職員工，使學(xué)校集體與職工個人同步發(fā)展教職工是學(xué)校的寶貴財富，學(xué)校的發(fā)展需要每一個教職員工盡心盡力。第一篇：中學(xué)人力資源管理工作總結(jié)中學(xué)人力資源管理工作總結(jié)近三年，南通一中以強勁的發(fā)展勢頭，領(lǐng)先于同行之前，先后獲得全國精神文明建設(shè)先進單位、省模范學(xué)校、省文明單位、全國示范高中等多項殊榮。南通一中，為何如此具有吸引力？這，首先得益于校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本的管理理念。對這一點，一中人深有體會?！鄙拼恳晃唤搪殕T工還體現(xiàn)在一些細節(jié)問題上。在一中當老師真幸福。學(xué)校還把他們的論文、教案編輯成書，請正式的出版社出版。近幾年學(xué)?；ù罅鈱嵤┟麕煿こ?、青藍工程，花大本錢進行各級骨干教師培訓(xùn)，并選送優(yōu)秀青年教