20xx年暑期網絡研修心得體會-全文預覽
【正文】 事例作為典型范例。學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務?？傊?，通過網絡研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。通過研修，也讓我明白了：教學中缺少的并不是經驗，而是及時的反思、總結。通過研修我學會了教學課件的制作，學會了規(guī)劃主題單元，學會了建立主題資源網站，學會了制作思維導圖，學會合理制定評價量規(guī)。要想不斷完善，必須要不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。按時提交作業(yè)，及時瀏覽學員作業(yè)及評論文章，做到積極交流，虛心學習?，F將自己網絡研修情況總結如下?！安捎弥唤陶Z言不教文化的教學法，只能培養(yǎng)出語言流利的大傻瓜。英語的寫作能力要以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，從教學實際出發(fā)，強化字詞訓練，加強寫法指導，循序漸進，教師要創(chuàng)造具體的、真實的或半真實的語境。只有英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，才能有利于學生的終身全面發(fā)展。專家們科學的教育理論和先進的教材解讀理念，讓耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。我認真地聆聽每位專家的講座，細心地完成每次作業(yè)，積極地參加網上研討，提出自己的疑惑，發(fā)表自己見解，和其他老師互相學習，互相交流。我將不斷學習，不斷進步！第二篇：暑期教師網絡遠程研修心得體會撥開云霧見彩虹近幾年來，我在英語教育教學方面，經歷著種種迷茫，非常希望能聆聽到專家的點撥，學習其他老師先進的經驗，提高自己的英語教學水平，不斷充實自己，開闊教學視野。“課堂觀察”這是近階段提出的一個值得我們所有教師深思的一個問題，一堂課究竟可以達到什么樣的效果？什么才是真正的高效課堂？ 在努力創(chuàng)造高效課堂的今天，從課堂觀察的角度切入，一張清晰明了的評價表，更容易讓教師了解高效課堂的每一個要點達成的情況，是十分具有研究意義的。今年培訓的模塊三是“課堂觀察”，我們知道課堂是課程的生成之地，所有的課改問題都在課堂里聚集、碰撞，課程理念、課程要求將在這兒凸顯和整合，最終得以實現。而孫老師采用了演示分段，學生分步跟進，采用完全的跟我學方式完成。才使得本節(jié)課能夠順利進行。通過教師 “講解演示”，激發(fā)和保持了學生的學習積極性。孫老師以家鄉(xiāng)如皋的各類素材引入提高學生的興趣，通過情境的創(chuàng)設，吸引學生的注意，激發(fā)學生對自己所生活的這個地方的熱愛之情，為后面作品的制作做好情感鋪墊。與專家們相比，我們成績與水平上存在差距，但這些并非不可逾越。公關通識課程中的在線視頻讓我了解了義務教育階段目前發(fā)展的新目標、新任務和新要求，明確了備課上課的各種注意點，以及讓我懂得了概念與原理教學技術、系統(tǒng)與重心教學技術、有聲言語操作技術、也讓我知道了自己該怎么樣發(fā)展才能適用現代化教育的要求。下面談談我對本次學習的一點心得體會。這些共鳴雖然都是來自網絡上的視頻，但都是真實而深刻的。孫老師的整體水平高，課上得很好，他的教育觀念與教學思想，教學方法與教學手段都很好，對教學內容的駕馭與處理的能力都很強，教學模式也很有創(chuàng)新和突破，我從這堂課中也有不少感觸，從孫老師的課中也學習到了不少東西。孫老師非常注重學生的主動參與課堂，也非常注重學生的探究式學習，都能關注到全體學生，保證了課堂的教學效果。從本課來看，學生上節(jié)課的知識點掌握得非常牢。演示教學的很大特點是需要學生的短暫記憶能力強，但不少老師忽視了這點，一個演示下來用了幾分鐘，能力強的學生憑借印象可以再現，但多數學生出現了知識再現失敗。這一點是值得我學習并努力實踐于自己的課堂中的。綜觀當前的信息技術課堂教學評價，主要存在著三大問題，一是評價標準飄忽，即評價標準或籠統(tǒng)或繁復，缺乏信息技術這門學科的個性，缺乏可操作性；二是評價方法模糊，廣大的一線教師對于
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