20xx年春季期二年級數(shù)學下冊期末檢測試題評析-全文預覽
【正文】 為0)。做好后進生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。4．加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。根據(jù)學生的年齡和思維特點，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學知識。五、今后改進的方向1．發(fā)揮集體備課的作用。4．學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習當中我們會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去的能力。存在不足之處：1．個別學生的字跡較潦草，書寫不認真，要培養(yǎng)學生認真書寫的習慣。求面包原價與促銷價進行比較，③，最后答案要商加1，這題很多學生做的對，部分錯在由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以在教學中要加強審題訓練，才能使我們的學生高分高能。第五題、統(tǒng)計10分。主要錯在，還有的學生乘法口訣，有余數(shù)的除法不過關，基礎不夠牢固，個別學生由于不認真，運算過程錯而失 半分能力題，拉開了層次，有適當?shù)奶岣?。比較重的用千克，,6003,6303,6030從小到大排列，部分學生不認真審題，思路不清晰做錯了，4，有的學生不讀題就出現(xiàn)錯誤。數(shù)學教學重在提高能力。在以后的練習中我會加強學生對題意理解的訓練以及題型的多樣性練習。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。五、綜合評析這份檢測題量適合，難易適中，既有考查基礎知識，基礎技能，符合素質(zhì)教育理念，學生得分容易，失分也容易。8中要先算什么。指導的重點是：讓學生找出所求問題，弄清求總數(shù)的要用加法算，求總數(shù)里有幾個幾的要用除法計算。第四大題：我會算25分這題考查學生除法用列豎式算，加減，乘除，混合計算的知識運用，主要考查學生對用列除法算式，用乘法口訣求商的方面知識運用。以及認識質(zhì)量單位。三、試題的結構本次試卷內(nèi)容豐富，所考知識點全面，難度一般。第一篇：2014年春季期 二年級數(shù)學下冊期末檢測試題評析2014年春季期二年級數(shù)學下冊期末檢測試題評析一、檢測內(nèi)容、本次檢測試題是二年級的數(shù)學，是半學期來的內(nèi)容，內(nèi)容有：填空，計算，選擇，判斷，口算，列豎式計算，統(tǒng)計，解決問題，檢測時間50分，總分100分。命題原則、本次檢測試卷主要體現(xiàn)了以下原則，(1)依綱靠本，沒有出現(xiàn)偏題，怪題，（2）覆蓋面廣，考查內(nèi)容比較細，（3）體現(xiàn)了素質(zhì)教育，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活。第二大題：我會判斷5分1，考查學生萬以內(nèi)計算，有余數(shù)的除法。部分學生錯誤的原因是記不清余數(shù)要比除數(shù)小，部分學生數(shù)的后面的零要讀，那就錯了，主要是基礎知識沒有掌握。往往是猜著做，要么就是兩步計算先算加法求總數(shù)的不知道要加小括號。四、試題特點、這次檢測的試題內(nèi)容多而細，1覆蓋面廣，檢測的知識點較細，如計算24﹢16247。體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，運用于生活。“態(tài)度決定一切”。學生的審題能力還需要進一步加強，有些學生對試卷的題目要求不明確，不理解題目意思。學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習當中我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠
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