【正文】 和目標。反觀自己，一方面，覺得自己的教學如果不能帶給學生們不同的觀念與知識，如果自己的視野僅僅局限在教學任務上，都算是一種失敗，所以，在工作上：認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對我們來說，哪怕只能盡力幫助一個孩子，也是一種心安。每次面對他們的這種單純和熱情，我都為自己微薄的力量感到不安。盡管當?shù)氐耐瑢W多次給我打過不能抱太高期望的“預防針”，可當?shù)谝淮挝覚z查他們背書的成果時，我還是傻了眼：上課氣氛活躍，但結(jié)果卻不甚理想，我想，當你對他們真心的好，他們的學習天分會得到更好的發(fā)揮，雖然，我發(fā)現(xiàn)對待孩子們有時確實需要“恩威并施”。這里的教學條件很差，這讓經(jīng)常使用多媒體教學的我，感到了教學手段的匱乏；而學生的知識層次低，有的同學甚至不會講普通話，這讓我在課堂上進行師生互動時感到了心有余而力不足。至于用水要到教學樓后面的操場上，在空蕩的操場上，有一個彎著頭的水龍頭。走進校門，呈現(xiàn)在眼前的是稍微像樣一點的二層教學樓，這也許是這個村莊最豪華的建筑物了，穿過教學樓，后面是一個土操場和一排平房，在旁邊有幾棵樹，但太陽太過焦熱，而使他們顯得毫無生氣。2011年7月17日中午，我們坐上了駛向樂都的大巴車，當時我們都心潮澎湃的探討著去了以后應該做的事情，想象著見到那些孩子的場景，不知不覺兩個小時過去了，我們到了大寨小學所在的村莊，此時，映入我們眼簾的是一座座的大山，這個村莊就坐落在大山的懷抱中。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻??太多我可以學習的優(yōu)點，這是我難得的學習機會。我在西河學校一年的“支教”時間里，通過示范課、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念、新的教育教學模式，利用自己在教學生涯中所獲得的成功經(jīng)驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應有了提高。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們?nèi)姘l(fā)展。回想起學生們一個個鮮活的面容。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。在教學工作中，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。老公曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”。晚上十點左右等學生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺。正如羅曼因為在這一年里我收獲了真摯的友誼，讓我在這里得到了鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗。這個學期，我所任教的班級，在各個方面都有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。以此激發(fā)他們先好好做人，再好好學習。我課前認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教。在課堂上，更是基于被動狀態(tài)。每次參加教研活動，我都認真聽講并做好筆錄，課后用心去跟同事們交流。凡是學校開展的一切活動，我都積極參與其中。只有更加努力地工作，才對得起他們的“東道主”精神?？墒窃诤？冢ぷ鲏毫Υ螅罟?jié)奏快，根本沒有時間運動，身體一直都屬于亞健康狀態(tài)，感冒打針是家常便飯的事。在這個春暖花開的季節(jié)，一掃我之前焦躁不安的心，慢慢地心靈也得到了凈化，不再去事事攀比，事事爭優(yōu)?？晌覀儾]有向?qū)W校提出過多的要求，不搞特殊化，入鄉(xiāng)隨俗，嚴格遵守支教學校的各種規(guī)章制度和紀律，從不遲到早退，克服種種困難。校園美好的環(huán)境，并不一時的作秀，也不是為了應付檢查突擊大掃除，而是全校師生同心協(xié)力，共同努力的創(chuàng)造的結(jié)果。學生則要穿統(tǒng)一的校服，佩戴紅領(lǐng)巾來參加升旗儀式。校道樓梯邊也貼著論語、古詩等。我和二小的林老師被安排到定安龍門中心學校任教。我這樣安慰自己！二、校風校貌9月22日早上，陽光明媚。回校開會，很多同事陸陸續(xù)續(xù)知道了我去定安支教的事，都特別驚訝！很多人都發(fā)出這樣的疑問？你是不是“得罪”領(lǐng)導了？全校那么多老師怎么就派你一個外出？也有少數(shù)老師覺得我可能有很大的關(guān)系，支教回來就可以評高級或當領(lǐng)導了。過后才跟家里人說這個事情，家人很反對，還責怪我怎么就答應那么快？不是剛從農(nóng)村調(diào)上來嗎？怎么又被派去農(nóng)村支教？而且還是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)？家人的不解，讓我也覺得很是納悶？很后悔當初沒問個所以然，就爽快答應了領(lǐng)導的要求。我敬佩支教學校老師們忘我的工作態(tài)度，認真負責的工作精神。而我在支教的同時，無論在思想上還是在業(yè)務上也得到了提升，受益匪淺。心想，既然是學校安排的任務，我絕對服從。就這樣帶著一顆忐忑不安的心回校參加教師大會，當時特別希望能有扭轉(zhuǎn)的局面，可會開完了，領(lǐng)導提都沒提我支教的事，看來這是不能改變的事實了。去一個新地方，換一下工作環(huán)境也挺好。我們先到定安縣教育局，集中安排支教任務。一進入學校，就有豁然開朗的感覺，校園不是很大，但水泥地面平整整潔，校園的文化氛圍很濃，兩邊校墻都貼上了名人名言和學生的優(yōu)秀作品。龍門鎮(zhèn)中心學校每個星期天晚上都要召開全體教師業(yè)務會，周一舉行全校師生的升旗儀式，這里的老師全都穿整齊的校服及佩戴工作牌來參加會議和升旗。最讓人佩服的就是人家的衛(wèi)生管理了，校園干凈整潔，每個過來這個學?？疾熘笇Чぷ鞯念I(lǐng)導都對這個美麗校園嘖嘖稱贊。三、支教生活我和林老師被安排住在剛建好的學生宿舍里，剛開始沒有自來水，只能去別的老師那里提水洗