粵滬版八年級下冊101《認(rèn)識分子》1-全文預(yù)覽
【正文】 回答問題， 學(xué)生舉例說明日常生活中的相似現(xiàn)象 學(xué)生觀察實驗，發(fā)散思維 演示實驗：比較紅墨水在冷水和熱水中擴(kuò)散快慢實驗 作業(yè) ： P14—練習(xí) 2 “分子動理論 ”探究活動 專題討論：哪些現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動？ 專題調(diào)查研究活動：有哪些方法可以幫助我們觀 察到微小事物？可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請教專家，將這些方法的原理、特征及優(yōu)、缺點寫成科技小文章相互交流． 。 建議五：分子間作用力較難、較復(fù)雜，尤其是分子間引力與斥力同時存在，學(xué)生較難理解，因此教學(xué)時要求不要太高，只要學(xué)生能知道分子間引力與斥力同時存在，且知道什么時候分子間表現(xiàn)出引力，什么時候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑非常小，肉眼無法直接觀察到，為了形象地說明這一點，可以用宏觀物體間的尺寸比來說明。 “分子動理論的初步知識 ”教法建議 建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的實驗引入課題，例如關(guān)掉動力的汽車慢慢停下來，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的機(jī)械能到哪兒去了？從而將學(xué)生注意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析上來。 分
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