2009秋教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。并且本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初各備課組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好年級(jí)組的集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求備課組集體備課。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程?！痘谡Z(yǔ)文教材的教學(xué)內(nèi)容整合的有效性研究》是我們語(yǔ)文組的大課題，針對(duì)大課題研究的方向，備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求教學(xué)工作5年以上的語(yǔ)文老師每周反思一節(jié)課堂教學(xué)情況，5年以下老師每節(jié)課都要反思。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在備課組集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，不再要求統(tǒng)一打印，但老師們備課中的點(diǎn)滴思考，重要的教學(xué)流程要記錄在教本上，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)行政、骨干教師的隨堂聽(tīng)課，年級(jí)組的每月同組聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。第三篇：2011年秋語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2011年秋語(yǔ)文教研組工作總結(jié)鄰里小學(xué)：李艷華時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組織專(zhuān)人進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)可信。我們通過(guò)培訓(xùn)，在吃透了上級(jí)部門(mén)的精神之后，布置了相關(guān)的工作安排，利用體育課、課外活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)身體素質(zhì)要求較高的項(xiàng)目加強(qiáng)了指導(dǎo)。體育課由于其場(chǎng)地、組織形式的特殊性，安全事故發(fā)生概率極高。比如吳老師的蹲踞式跳遠(yuǎn)，我們通過(guò)5次教研課，對(duì)教師口令、講解示范位置、教法的科學(xué)性、組織的有效性、器材運(yùn)用的合理性、重難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和突破等等方面都進(jìn)行了一次又一次的探討，不僅僅是解決了她自身的問(wèn)題，對(duì)其他教師平時(shí)的工作也是一個(gè)有力的促進(jìn)，對(duì)老師們的教育教學(xué)水平在無(wú)形中得到了很大的提高。除了安排了跳繩、跳躍以及快速跑、耐久跑等項(xiàng)目，我們還將我校體育特色項(xiàng)目——踢毽子安排到了每一個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)生都能利用毽子來(lái)愉悅身心，促進(jìn)自身體質(zhì)的成長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生都將毽子作為自己最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，技術(shù)水平有了更進(jìn)一步的提高。上級(jí)部門(mén)以及學(xué)校對(duì)體育工作提出了更高的要求，對(duì)體育教育教學(xué)的規(guī)范化和制度化有了更強(qiáng)的督促和指導(dǎo)的影響，并時(shí)常將體育教研擺在了更重要的地位。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。三、開(kāi)展教育教學(xué)研究學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評(píng)品牌教研組為契機(jī)，把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。第一篇：2009秋教研組工作總結(jié)一、教研組建設(shè)方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。我們積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(zhǎng)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力
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