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翼教版科學三下《鏡子》-全文預覽

2025-01-06 05:12 上一頁面

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【正文】 些玩具等。 能與其他同學交流自己想出的方法,并借鑒別人的方法,想出新的使用主法。 學生分組實驗 學生討論: 學生創(chuàng)新實驗 學生匯報實驗結(jié)論 教師進行總結(jié)。 四、教學過程 引入 :光在傳播過程中遇到鏡子時會發(fā)生什么現(xiàn)象? 教師可以讓學生做照鏡子的活動,然后問學生在活動中發(fā)現(xiàn)什么問題,也可帶學生裝到操場上,做鏡子游戲。 能有根據(jù)判斷哪些物體反光的能力強,哪些物體反光的能力弱。 能用自己的話對實驗現(xiàn)象進行解
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