課題歌曲彝家娃娃真幸福-全文預(yù)覽
【正文】 。5）師生接口唱?！都{西篝火阿里里》，欣賞圖片。（2）、小結(jié)延伸：彝族是一個(gè)能歌善舞的民族，每逢節(jié)日，他們還會(huì)跳起歡快的舞蹈《阿細(xì)跳月》（點(diǎn)擊圖片：阿細(xì)跳月）五、評(píng)價(jià)小結(jié)：總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（7）、小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。小結(jié)：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)了。（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動(dòng)伴奏。（2）、啟發(fā)：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(yàn)(一)：課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。）A、X X ︱X X ︱B、X X X X ︱X X X X︱C、X X X ︱X X X ︱ D、X X XXXX ︱X X XXXX ︱E、X X XXXX ︱X X X ︱（1）、學(xué)生拍手（2）、啟發(fā)創(chuàng)造：用其他的方法拍擊。學(xué)會(huì)歌曲之后，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)編能力，小組合作對(duì)歌曲的表演進(jìn)行創(chuàng)編。意圖：通過接觸具有少數(shù)民族風(fēng)格特點(diǎn)的音樂作品，對(duì)少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣，對(duì)少數(shù)民族音樂的多樣化有初步的了解。四、歌表演，分組討論師：唱的非常好！小朋友學(xué)的很快，你們知道彝家娃娃在夜晚是怎么唱歌的？你們可以分組討論一下。三、創(chuàng)編第二段歌詞，進(jìn)行第二段歌詞的創(chuàng)編。師：唱的非常好師：聽清了嗎？他們是什么打扮??？他們穿著什么顏色的衣服？帶著什么顏色的帽子？他們稱自己是哪里的娃娃？貼上“彝家娃娃”。第三句和他們一樣的嗎？（生答）哦！不一樣！我們這次用葉子來表示。二、導(dǎo)入新課《彝家娃娃真幸?！犯枨?，感受彝族小朋友友是如何描述自己的家鄉(xiāng)。師：在上課以前，老師放首歌曲給大家聽聽，你們想聽嗎？在聽完后我會(huì)問你們幾個(gè)問題，你們要仔細(xì)聽哦！《愛我中華》歌曲，回答問題。老師提出的 “聲音要輕巧一些，咬字清晰”等要求對(duì)于學(xué)生來說只是一個(gè)概念，太籠統(tǒng)，并不理解其真正的含義，要用示范等方法來解決。教材分析：這是一首具有彝族舞曲音調(diào)特點(diǎn)的歌曲，節(jié)奏明快，旋律流暢，采用典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫成，短小簡潔，很適合邊歌邊舞。第一篇：課題歌曲彝家娃娃真幸福課題：歌曲《彝家娃娃真幸?！?教材版本：新人教版 授課年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容：《彝家娃娃真幸?！?：欣賞其他少數(shù)民族舞蹈 教學(xué)目標(biāo)：、富有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，初步了解彝族的風(fēng)土人情，對(duì)少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。，可以拓展他們的音樂視野，提高他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，幫助他們從不同風(fēng)格的作品中感受，體驗(yàn)其共同蘊(yùn)涵的歡樂情緒。學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，歌唱能力還有待提高，認(rèn)知水平有限，教學(xué)中要尊重學(xué)生的個(gè)性差異和程度差異，運(yùn)用適宜的教學(xué)方式讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中來，使學(xué)生在實(shí)踐中享受成功的快樂。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。意圖：通過多媒體向?qū)W生展示一些有關(guān)彝族人民生活的圖片，并予以總結(jié)：彝族人民勤勞勇敢，能歌善舞，具有粗獷豪爽的性格，由此導(dǎo)入新歌教學(xué)。師：唱的非常好，這次老師想跟小朋友再接一次接唱，不過我要用“l(fā)a la la ”來唱，小朋友不僅要把這四個(gè)阿里里唱準(zhǔn)，還要聽聽看，老師唱的四個(gè)短句有沒有相同的地方？師：哦！唱的非常好！這四個(gè)句子當(dāng)中有相同的地方嗎？哪些句子是相同的？（生答）老師用兩朵紅花來表示一下?！兑图彝尥拚嫘腋！犯枨谝欢?。，學(xué)生唱歌曲。意圖：在教學(xué)活動(dòng)中，有機(jī)的融入關(guān)于少數(shù)民俗風(fēng)情的知識(shí)，幫助學(xué)生理解音樂作品的內(nèi)涵，準(zhǔn)確地把握音樂作品的風(fēng)格特征，是設(shè)置這項(xiàng)內(nèi)容的本意。意圖：讓學(xué)生能夠積極的參與歌曲創(chuàng)作的活動(dòng)中，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。五、拓展欣賞其他少數(shù)民族的舞蹈，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣。所以在學(xué)唱的時(shí)候，我著重要學(xué)生體會(huì)節(jié)奏的舞蹈感，用拍手搖肩等方式表達(dá)出快樂的情緒。游戲：《看誰學(xué)得快》教師打出節(jié)奏，學(xué)生模仿（師：歡迎 一（3）班的小朋友，我們一起來做個(gè)游戲。）提問：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）出示課題：課件：《情系彝族》引趣：今天我們旅行的第一站是彝族的“九鄉(xiāng)村寨”。初步體驗(yàn)歌曲：（1）、啟發(fā)：仔細(xì)地聽，看你能不能跟彝族小朋友學(xué)上2句。課件畫外音：我們彝族人唱歌時(shí)邊唱邊動(dòng)，你也試試！深入體驗(yàn)歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏。（4）參與表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳。（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？（4）、小結(jié)：這首歡快的樂曲是彝族音樂《快樂的羅嗦》（點(diǎn)擊圖片：快樂的羅嗦）（5）、問：你聽出哪個(gè)音樂重復(fù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）、啟發(fā)學(xué)生回答：兩個(gè)小朋友討論一下。（4）小組展示表演：如：（1 16）A、聲音：嘿嘿B、拍手跺腳：
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