【正文】 熱愛每一個學生。二、班主任工作教育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。通過學校師德活動的學習，我決心再次把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎。第四篇：最新2021全國教書育人楷模事跡觀后感近日，全國教書育人楷模事跡可謂是十分地讓人印象深刻，那么全國教書育人楷模事跡觀后感怎么寫？下面給大家分享關于最新2021全國教書育人楷模事跡觀后感5篇，歡迎閱讀!全國教書育人楷模事跡觀后感【篇1】教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。辦學條件差、教師隊伍老化、學生流失較多、留守兒童管理困難等問題，往往是山區(qū)農村教育的真實寫照。積極參加省委、省政府及地市經濟決策咨詢，為政府和企業(yè)決策服務。先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等省部級以上科研項目20余項，在《經濟研究》、《世界經濟》等刊物發(fā)表學術論文近100篇，出版專著10多部，獲省部級優(yōu)秀成果二等獎7項，省優(yōu)秀教學成果二等獎2項。另外，獲陜西省優(yōu)秀教學成果特等獎2項，一等獎2項，校級科研、教學成果獎10余項。28．2010年獲何梁何利基金科學與技術進步獎。24．2007年入選首屆國家級優(yōu)秀教學團隊負責人。20．2006年入選新世紀百千萬人才工程國家級人才。16．2004年入選教育部新世紀優(yōu)秀人才。12．2004年獲國家杰出青年科學基金。8． 2003年獲陜西省首屆?教學名師?。4． 2001年獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎。指導碩士生、博士生100余名，培養(yǎng)的研究生多名在國際大賽中獲獎。出版著作、教材10部。她注重團隊建設，精心培育青年教師和學生，所帶團隊獲評國家首屆優(yōu)秀教學團隊。?再過3年，韓亞蘭就要退休了。因此，他潛心課堂教學研究，要求自己的教學要有變化、有創(chuàng)新、有激情、有操作。為此，他每天凌晨兩三點鐘就起床工作，共設計了100多個機械零件，畫了200多張圖紙。他發(fā)揮動手能力強的優(yōu)勢，自己購買器材，開發(fā)制作了十幾種教學演示教具和實訓裝臵。他用于研究器材和工具的開銷已超過10萬元。??愛專業(yè)?的韓亞蘭是一個?技術狂?。?在繁忙的教學工作之余，呂映紅撰寫了４８萬字的教育札記和教學心得文章。呂映紅說：?賞評是最好的‘教法’，學生是最好的‘老師’。她１０年前開始實踐?自主互動，賞評結合?的習作教學法，著眼于培養(yǎng)學生的寫作興趣，通過引導學生賞評、自改和互改，取長補短，共同提高寫作水平。?我要當好全班同學的‘老師媽媽’，了解每一名學生、關心每一名學生。王瑤瑤是呂映紅班上的一個單親家庭孩子，母親半年前因病去世了，爸爸常年在外地打工。每當學校的放學鈴聲響起，留守的孩子們就排著隊往呂老師家里走，他們把那里當成自己的家。來源：齊魯晚報全國教書育人楷模、山東諸城山區(qū)小學女教師呂映紅，用近３０年的堅守詮釋了?桃李不言，下自成蹊?，用不是母親勝似母親的愛點亮了留守兒童的心靈，被人們稱為?愛心媽媽?。?２０多個春夏秋冬，每當萬家團聚、共享天倫之際，我卻依舊穿梭于校園的角角落落；每當城市的燈火在濃濃的夜色中退卻時，我卻伏案批改作業(yè)；每當完成工作任務后，只有那早已落下的病痛陪我左右。?何桂琴說。每當有學生哭著說要退學的時候，何桂琴就很心疼。從我記事起，他們就教育我要踏踏實實做人、認認真真做事。來源：寧夏日報新華社銀川９月２０日電（記者趙國華）?我的命運因為知識而得到了改變，所以我選擇做一名人民教師，用知識去改變更多山里孩 22子的命運。代建榮把一顆心掏給了學生，學生也以非凡的業(yè)績回報了他。剛開始真的很難，從簡單的拍球、運球到上籃、配合，不知耗費了多少心血和汗水，但功夫不負有心人，代建榮帶領的球隊首次參加全省比賽就拿下多個級別的金牌，并很快代表省隊征戰(zhàn)全國、亞太和全世界的比賽，１０多年來獲得５３金４５銀４６銅，其中２００７年、２０１１年共有１０名學生入選國家特奧籃球隊，有８名學生被評為全國優(yōu)秀特奧運動員——這在全國也屬罕見。有的大男孩已經二十出頭了，夏天還把自己脫得一絲不掛，冬天隨隨便便就在床上大便。?我們學校１１６名孩子沒有一個不是智障，程度或輕或重。最終，代建榮帶領這幫孩子兩奪世界特奧會籃球賽的冠軍。?人不能貪圖安逸，只有在進取中才能享受幸福，沒有進取就沒有幸福。他的門下弟子眾多，但是每一名博士生、碩士生的論文他都要逐字逐句地修改。他要求學生結婚生子時都要寄來照片，他整理成冊，想念時就翻來看看。１９９８年前后，成都市武侯區(qū)投資３０００萬元改造了簇橋鄉(xiāng)的一所中學，改造后學校的硬件設施非常齊全，但是這所學校在人才及教育方面比較薄弱，不少學生學習興趣不高。其次是創(chuàng)新，他主張不能跟在其他高校的身后走，要創(chuàng)辦出自己的特色。想學生之所想，教學生之所需，鼓勵學生對教材提出自己的看法，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。當時國內心理學教材匱乏，黃教授就一邊教書一邊為自己的學生寫教材。?園長像什么？?要是在幼兒園門口問一問上學放學的孩子，他們準保會說：?‘園長媽媽’像太陽！?(記者 李陳續(xù) 通訊員 張 靜)心理學泰斗黃希庭 五十載潛心育桃李黃希庭教授與學生們在一起。她與同事從中央教科所承擔《玩具及操作性學習方式與幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展關系的研究》的課題，獲全國優(yōu)秀獎并被定為全國教育科學?十五?規(guī)劃重點課題。孩子不會畫畫，她便手把手地指導；孩子哭鬧不休、扔東西了，她會耐心地講故事、做游戲；孩子們午睡休息了，她把每個小朋友的手放進被窩，把被角掖好……一天晚上，有個孩子到了10點也不見家長來接，電話又聯(lián)系不上，孫明霞就把孩子帶回家。（記者 高建進）孫明霞?園長媽媽?像太陽孫明霞與孩子們在一起。?2011年8月26日，姜小鷹獲得了第43屆國際南丁格爾獎章，她也成為我國第一位獲得此項殊榮的護理教育工作者。在原有大專護理教育基礎上，福建醫(yī)科大學1994年開辦了護理本科生教育；1999年開辦了碩士研究生教育，2007年開辦了博士研究生（老年護理方向）教育，她也成為福建省第一位護理專業(yè)碩士生導師和博士生導師。?當時在省內乃至全國都有一種聲音，護士不就是打針發(fā)藥，沒必要進行高等教育。身為博導的她，不但堅持為本科生上課，還經常為學校成人教育的同學授課。?(記者 曾 毅 特約記者 任 爽)姜小鷹：最喜愛的是課堂福建醫(yī)科大學護理學院院長姜小鷹（中）。?2011年底，樸航瑛再次因病住院。在持續(xù)治療的一個月時間里，樸航瑛每天拖著虛弱的身體來往于醫(yī)院和學校之間，沒有休息一天，也沒有耽誤過一節(jié)課。幾年下來，樸航瑛當年手術的刀口多次發(fā)炎。?后來，學校緊缺班主任和數學老師，校領導看她有一股鉆勁兒，就讓她改教數學并擔任班主任工作。?我沒有自己的孩子，但我可以把學生當做自己的孩子，把母愛撒給更多的孩子們。2004年調任石圪塔學校的校長后，他還打破傳統(tǒng)的教學模式，從?愿學、樂學?上做文章，針對寄宿制學生在校時間長的特點，組織開展了?小小廚藝課?、?周末歌星小聚會?、?媽媽信箱?等活動，大大增強了學生們的學習樂趣，教學成績不斷提高。?山里老師也要有現(xiàn)代化意識！??好老師！?對于這個稱呼，范妹鎖心里很是受用。?現(xiàn)在一些小病小痛我都應付自如。?校長不是官，就是一個服務者！?在學校，范妹鎖不僅是老師、校長，還是學生的?保姆?、?校醫(yī)?。?我是山里人，我離不開大山！?范妹鎖生于長凝，長于長凝。然而，就在這個山區(qū)小村，卻出了一位全國聞名的好老師——范妹鎖。我想說：努力履行每一件老師的職責，就是不平凡；兢兢業(yè)業(yè)每一年，就是偉大。?而我也正像無數的師者一樣在踐行著，努力著。我知道還有無數無法想象的困難在等著我，但我不后悔！是身為人師的本能使我挺身而出，是身為人師的責任讓我奮不顧身！在危難的瞬間，每一位深愛她的學生的老師都能做到保護學生，都能做到像母親一樣保護孩子。每一位教師都是光榮的，都是值得尊敬的。我不走，我就這么守著她！?愛，是一顆最美的種子，短時間內無盡其數地生根、發(fā)芽、開花、結果……(記者 張 爍)張麗莉致信全國教師：用一腔真心的愛育心育人在第28個教師節(jié)日里，?最美教師?張麗莉致信全國教師，向教育戰(zhàn)線的同仁問候節(jié)日快樂，并與大家分享從事教育工作的心得體會。住同一家醫(yī)院的病友舉著點滴瓶拿著捐款來了，鄰縣的農民抱著連夜縫制的靠墊褥子來了，在哈爾濱旅游的香港游客手捧鮮花來了……人們知道麗莉不能隨便探望，但還是愿到她的病房門口站一站，用自己的信念祝福向她傳遞堅強。她說，本來已經到了成為父親拐杖的年齡，可現(xiàn)在，卻變成父親最難以放下的牽掛和負擔。是嚎啕大哭？還是抑郁不堪？她畢竟是一個28歲的女孩兒啊，大家做了最壞的打算……然而，知道真相后的麗莉只是無聲地流淚，情緒平穩(wěn)后，她的第一句話是問：?我今后能安假肢嗎？我還要上講臺給學生上課呢！?這一問，讓在場的人無不落淚。她經常站著批改試卷，以保持優(yōu)雅的高挑身材。張麗莉還喜歡?偷師學藝?，只要有時間，她見課就聽、拿筆就記，如饑似渴地學?手藝?。?學生張旭忘不了：爸爸去世了，媽媽沒有正式工作，還患有腎病綜合征。學生張佳巖忘不了：父母鬧矛盾，自己的心情低落到了極點，感到了絕望：?我覺得這個世界沒人要我了。臨了，她還補上一句：?我們是兄弟姐妹，將要一起攜手走過3年。?我叫張麗莉，第一個麗是美麗的麗，第二個莉是茉莉花的莉。?每天一出校門，張麗莉就會這樣對學生細細叮囑。如果你也是一名人民教師，相信你也會有這樣的本能，每一個愛學生的教師都會有的本能！?熟悉她的人并不覺得意外。女兒雙腿高位截肢，他抱著女兒學校的一位副校長，強壓著哭聲，啜泣不已，連服了6粒速效救心丸。已上校車的同學們瘋狂地沖下車去，用撕心裂肺的聲音呼喊著麗莉老師，不停地和她大聲說話，提醒她千萬不要睡去。今天，我更想說，老師更像火炬，熄滅了自己，傳遞著光明。張麗莉:像火炬般傳遞光明9月4日晚，中共中央政治局常委李長春來到中央電視臺，觀看為慶祝2012年教師節(jié)錄制的大型主題晚會《至高榮耀》，并為2012?全國教書育人楷模?頒獎。記者從教育部獲悉，獲得榮譽稱號的１０位教師是：黑龍江省佳木斯市第十九中學張麗莉、福建醫(yī)科大學姜小鷹、西南大學黃希庭、廣東省佛山市順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術學校韓亞蘭、寧夏固原市回民中學何桂琴、吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)中學樸航瑛、山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學呂映紅、山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學范妹鎖、安徽省淮南市市直機關幼兒園孫明霞、云南省昆明市五華區(qū)新萌學校代建榮。第二個鍋里的胡蘿卜呢，經過煎熬煮得軟塌塌，成了一團胡蘿卜泥，這是被生活煮得沒了自己的人，這些人因為沒有生命的堅持，他們不能夠帶給社會自己的能量，所以他就失去了自我，這是被生活煮軟的人。你試試看，在三鍋滾開的水里，扔一個生雞蛋、一根生的胡蘿卜和一把干茶葉，蓋上蓋子同樣的時間沸騰它。三、向各級優(yōu)秀教師學習，不斷加強師德修養(yǎng)，爭做教書育人楷模：通過學習我們認識到全國十大教書育人楷模都能夠在自身平凡而艱苦的工作崗位中無私奉獻奮發(fā)圖強做出了令人敬佩的非凡業(yè)績，我區(qū)及我校優(yōu)秀教師也都更加可親可敬有諸多方面值得我們學習效仿。更要堅持“五有”：要有神圣的使命、真誠的愛心、廣博的學識、高尚的品德、奉獻的精神，這些諄諄教導，既包含著領導的殷切期望又是指引衛(wèi)東教育人踏踏實實做事的準則。大家一道深入學習區(qū)委書記王樸同志在第28個教師節(jié)慶祝表彰大會上的講話，還學習了2012年度全國十大教書育人楷模的主要事跡。家人有埋怨，但都被他們執(zhí)著的工作熱情所融化，把支持與理解化為了默默地行動，幫助他們分擔家務、照顧老小?！腋碓从诩胰藗儗λ麄兊闹С?。她工作細致入微，對于低年級的學生從一個小習慣開始培養(yǎng)，幫助學生起步。科技幼兒園的袁晶晶老師，家長們愛叫她“晶媽”。你快樂，所以我幸福。李之音老師的學生畢業(yè)十多年，仍然不能忘記李老師在自己人生道路上的幫助與指導，指引他愛好文學，成為了一名記者?！腋碓从趯W生們對他們的喜愛。她并不滿足，不斷實踐摸索，積累操作經驗，帶領學生們一次又一次地“攻克難題”，將自己的專業(yè)技能不斷提升，成就“舌尖”上的新高度。第一篇：教書育人楷模事跡材料學習體會教書育人楷模事跡材料學習體會【篇一】讀完《師愛之路》，一個個徐匯育人楷模的親切形象，一件件源于生活的感人事例躍然心中。陳珺老師在烹飪專業(yè)的技能領域，勤學苦練，練就一身真功夫。在書中樸素的描述中，讓我們看到了楷模們在平凡工作中堅定執(zhí)著，看到了楷模們對自我的不斷要求、對工作的不停追求與對教育理想的奮斗與堅持。學生的進步是老師最大的欣慰，學生的喜愛會是老師們工作的不竭動力。她讓孩子們愉快地掌握知識，同時也讓孩子們燃起學習的信心，取得學習的進步，嘗到了學習的甜蜜?！腋碓从诩议L們對他們的信任。讓家長們感動的世外小學的湯瑩老師，用自己對工作強烈的責任心和無私奉獻精神贏得了家長們的稱贊。這些育人楷模們感動著身邊的每一個人。他們在取舍，在平衡，但在學生和工作面前，他們總將天平向著工作、向著學生傾斜著。會上，傳達了平衛(wèi)教黨委【2012】8號文件精神，宣讀了本?；顒訉嵤┓桨?，提出了明確的活動要求。講話重點指出：我們作為人民教師，要做到境界高、學問大、德性好。深入領會王樸書記講話精神，把王樸書記提出的要求和希望轉化為工作的動力，在今后的工作和生活中，繼續(xù)發(fā)揚辛勤耕耘和默默奉獻的作風，心態(tài)平和、淡泊名利、甘為人梯，爭奉獻、比奉獻、樂奉獻，把全部的心智奉獻給每一個孩子和每一個家庭，在教書育人的工作實踐中升華人生追求、實現(xiàn)人生價值。有人比喻說生活就是一鍋滾開滾開的水，你要是往里面投不同的東西都會受煎熬，但煎熬到最后，因為這些東西各自的質地不同，結果也不一樣。這就是被生活煮硬的人。第二篇：教書育人楷模事跡學高為師 以德育人2012年“全國教書育人楷?！笔论E匯編新華網北京９月１０日電（吳晶、許懿方）歷經嚴格遴選和公眾投票，獲２０１２?全國教書育人楷模?榮譽稱號的１０位教師１０日在京揭曉。教育部號召廣大教師和教育工作者以全國教書育人楷模為榜樣，全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，愛崗敬業(yè)、立德樹人，嚴謹篤學、刻苦鉆研，銳意進取、扎實工作，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指