【正文】 10 ㎜60m ＜ L（B）≤ 90m177。二、工程概況本工程位于新左旗罕達(dá)蓋。、《工程測(cè)量規(guī)范》 GB 50026 — 93。第二十七條 模板立好后，控制基標(biāo)用園管套住并用混凝土加固，管頂露出結(jié)構(gòu)物頂面10cm左右，方可灌注砼。控制測(cè)量成果。普通儀器大量搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)將儀器裝入包裝箱，包裝箱與儀器箱之間要填以紙屑、刨花等有彈性的軟物，包裝箱外應(yīng)標(biāo)識(shí)“測(cè)量儀器，小心輕放”等字樣，到達(dá)目的地應(yīng)進(jìn)行校準(zhǔn)后方可使用。測(cè)量儀器應(yīng)配備專柜存放于陰涼、通風(fēng)干燥、不受外界環(huán)境威脅和有妥善防盜設(shè)施的地方。在用設(shè)備應(yīng)按期送國家授權(quán)的計(jì)量部門進(jìn)行質(zhì)量、性能檢定，取得合格證后才使用。禁止使用未經(jīng)閉合、復(fù)測(cè)的測(cè)量成果。第二十一條 測(cè)量復(fù)測(cè)制任何單位在接樁后，應(yīng)以同精度對(duì)原樁位進(jìn)行復(fù)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)解決。第二十條 資料復(fù)核簽字制各項(xiàng)記錄、計(jì)算應(yīng)以不同人員進(jìn)行復(fù)核，復(fù)核者應(yīng)簽字，以示負(fù)責(zé)。第十九條 測(cè)量記錄制各項(xiàng)測(cè)量記錄必須真實(shí)，字跡清晰、工整。第十六條 項(xiàng)目測(cè)量隊(duì)長工作職責(zé)：在項(xiàng)目工程部長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)測(cè)量隊(duì)的技術(shù)工作；組織本項(xiàng)目的交接樁、復(fù)測(cè)工作；組織制定本項(xiàng)目的測(cè)量設(shè)計(jì)，編制測(cè)量組織方案、技術(shù)保障措施；針對(duì)項(xiàng)目實(shí)際制定測(cè)量工作實(shí)施細(xì)則和負(fù)責(zé)各項(xiàng)規(guī)章制定的落實(shí)；對(duì)項(xiàng)目工程測(cè)量的記錄、計(jì)算資料及計(jì)算成果負(fù)責(zé)；有針對(duì)性地指導(dǎo)測(cè)量人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高技術(shù)水平；組織本項(xiàng)目測(cè)量人員專業(yè)技能、素質(zhì)的考評(píng)；負(fù)責(zé)落實(shí)項(xiàng)目測(cè)量設(shè)備的請(qǐng)領(lǐng)、維修、送檢、填寫臺(tái)帳及按時(shí)上報(bào)有關(guān)資料；負(fù)責(zé)本項(xiàng)目測(cè)量工作總結(jié)、測(cè)量設(shè)備管理、測(cè)量人員統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。第十二條 針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際和測(cè)量工作特點(diǎn)，適時(shí)制定安全操作規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行。第八條 按規(guī)定保存測(cè)量記錄。第四條 測(cè)量人員應(yīng)樹立為施工服務(wù)、吃苦耐勞的思想和實(shí)事求是、精益求精的工作態(tài)度，努力做好本職工作。也稱下半測(cè)回觀測(cè)第四篇：建筑工程測(cè)量管理辦法，你跟我講什么聊齋，站在離你最近的地方，眺望你對(duì)別人的微笑，即使心是百般的疼痛 只為把你的一舉一動(dòng)盡收眼底．刺眼的白色，讓我明白什么是純粹的傷害。水準(zhǔn)儀的使用操作步驟（1)安置儀器（2）粗略整平（3）照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（4）精確整平（6）讀數(shù) 水準(zhǔn)點(diǎn)答:為了統(tǒng)一全國的高程系統(tǒng)和滿足各種測(cè)量的需要，測(cè)繪部門在全國各地埋設(shè)了很多高程標(biāo)志，稱為水準(zhǔn)點(diǎn)，有專業(yè)測(cè)量單位按國家等級(jí)水準(zhǔn)測(cè)量的要求觀測(cè)其高程。高斯平面直角坐標(biāo)系在有高斯投影而成的平面上，中央子午線和赤道保持為直線，兩者互相垂直。此外：我們把任意靜止的水面稱為水準(zhǔn)面。以及地面的起伏形態(tài)等，用圖形或數(shù)據(jù)表示出來，為規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理等工作提供依據(jù)，稱為測(cè)量或測(cè)繪。為職教實(shí)踐教學(xué)體系提供了綜合創(chuàng)新教學(xué)模式；，居全省高職院校領(lǐng)先水平；，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了高質(zhì)量的優(yōu)秀的職業(yè)教育環(huán)境。/ 7鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院第四部分：教學(xué)組織與實(shí)施一、組織實(shí)施（以項(xiàng)目五“沉降觀測(cè)”為例，進(jìn)行說明教學(xué)的組織與實(shí)施）⑴教學(xué)目標(biāo)分析（重點(diǎn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)完本單元后能怎樣職業(yè)能力）⑵教學(xué)內(nèi)容分析（重點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供的案例和學(xué)才是否有代表性）⑶學(xué)生情況分析識(shí)圖能力、精密水準(zhǔn)儀使用能力、精密水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算能力掌握如何？ ⑷教學(xué)條件分析? ? 儀器設(shè)備準(zhǔn)備: 精密水準(zhǔn)儀，多功能計(jì)算器，教學(xué)場(chǎng)地準(zhǔn)備：一體化教室、校企合作實(shí)訓(xùn)基地（提前聯(lián)系真實(shí)的工程項(xiàng)目，項(xiàng)目場(chǎng)地條件）? ? 教師準(zhǔn)備：提前聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地兼職教師或現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工人 學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)材料工作頁、儀器說明書、工程測(cè)量規(guī)范、視頻資料、教學(xué)案例 ⑸教學(xué)方法分析重點(diǎn)分析不同階段不同內(nèi)容采用什么方法學(xué)生更易接受，教學(xué)效果更好如本單元采用 案例教學(xué)法 小組討論法 ⑴問題引入由上海樓倒倒、廣西樓歪歪、成都樓靠靠引出測(cè)量技術(shù)監(jiān)控施工質(zhì)量，通過沉降觀測(cè)，獲取建筑真實(shí)的沉降量和沉降速率，提出技術(shù)規(guī)范。學(xué)院依托建筑行業(yè)企業(yè)，整合社會(huì)資源，拓展校企合作渠道，建筑工程技術(shù)專業(yè)在鄂州市內(nèi)設(shè)有學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)以及頂崗實(shí)習(xí)的校外實(shí)訓(xùn)基地 和“雙師型”教師培訓(xùn)基地。⑴運(yùn)用多媒體技術(shù)向?qū)W生直觀展示實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)景和過程 ⑵建設(shè)模擬仿真的教學(xué)環(huán)境 ⑶利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流三、保障條件 長期以來學(xué)院注重優(yōu)秀人才的引進(jìn)及中青年教師的培養(yǎng)，同時(shí)向企業(yè)聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干作為兼職教師，建成了一支高素質(zhì)、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合教師隊(duì)伍。二、方法手段 ：本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn)的要求和學(xué)生接受能力等，采取項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組討論法、教師示范教學(xué)法 幾/ 7鄂州職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院種主要的教學(xué)方法。每個(gè)教學(xué)情境采用項(xiàng)目教學(xué)，項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行完整的情境描述，設(shè)計(jì)合理的學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容、適度的教學(xué)課時(shí)。”其中：專業(yè)能力有“能正確地制定建筑工程平面控制建立、高程控制建立建筑基礎(chǔ)施工測(cè)量、主體施工測(cè)量、沉降觀測(cè)的施測(cè)方案和運(yùn)用經(jīng)緯儀、全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量儀器和設(shè)備按相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行方案的實(shí)施并提供符合精度要求的成果，以便指導(dǎo)工程施工順利的進(jìn)行 “方法能力有“具有較好學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能的能力；具有解決問題的方法及能力和制定工作計(jì)劃的能力；具有綜合運(yùn)用知識(shí)與技術(shù) 從事程度較復(fù)雜的技術(shù) 工作的能力；具有自學(xué)能力、理解 能力表達(dá)能力。先修課程：施工圖識(shí)讀與會(huì)審 建筑CAD繪圖等。建筑工程技術(shù)專業(yè)三個(gè)平臺(tái)課程體系由簡單到復(fù)雜，單一到綜合，知識(shí)、能力逐級(jí)遞進(jìn) 15門專業(yè)核心課程組成，其中測(cè)量技術(shù)在工程建設(shè)的各個(gè)階段都起著重要的測(cè)繪保障作用。教學(xué)效果通過使用白板和現(xiàn)場(chǎng)演示，能很形象和直觀的把知識(shí)傳授給學(xué)生，再通過理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生能很好的接受本節(jié)課的內(nèi)容。課堂小結(jié)和作業(yè)布置通過總結(jié)課程的內(nèi)容，進(jìn)一步突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。以及多測(cè)回觀測(cè)度盤變位值的變化規(guī)律。復(fù)習(xí)導(dǎo)入激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過提問的方式引出本節(jié)課，“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能解決測(cè)定水平角的工作”，進(jìn)入新課教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)情分析：根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)情，課程應(yīng)突出兩個(gè)教學(xué)特點(diǎn)： 1）、抽象理論形象化、具體化2）、深入淺出，利用教具使復(fù)雜的問題直觀化教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和教材的剖析，本節(jié)課的重點(diǎn)是：測(cè)回法盤左、盤右觀測(cè)水平角；難點(diǎn)是：盤左位置的準(zhǔn)確配置，具體的角度的觀測(cè)。第三章角度測(cè)量是本書核心內(nèi)容之一，第四節(jié)是本章的重點(diǎn)。水平角測(cè)量這節(jié)課是選自中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《建筑工程測(cè)量》一書，它是第三章第四節(jié)的內(nèi)容。3）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度及本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)程序 研究了教材，確定了教法和學(xué)法，教學(xué)程序是否安排的科學(xué)合理，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，為了圓滿完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生情況，我的教學(xué)程序是這樣設(shè)計(jì)的：組織教學(xué)通過師生互相問候，把學(xué)生的注意力引到課堂上來。（3）、水平角觀測(cè)手簿先通過示圖的方式，讓學(xué)生掌握表格的形式，填寫的方法。為了進(jìn)一步鞏固知識(shí)，突破難點(diǎn)，再加一個(gè)練習(xí)——水平角觀測(cè)手簿的計(jì)算。形象直觀，條理清晰