【正文】 。這也是一中研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了。在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：科學實驗類型科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。第四篇：怎樣寫好調(diào)查報告以下是由一旦你開始撰寫研究報告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。調(diào)查報告結(jié)尾要注意與開頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。觀點結(jié)論是指在調(diào)查事實的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，是分析調(diào)查事實得出的實質(zhì)性看法，有時還包含有建議。主體是調(diào)查報告的主干部分，是全文的重點。前言即調(diào)查報告的開頭部分，類似于新聞報道的導(dǎo)語。調(diào)查報告的修改，要從整體著眼局部入手，不僅要從大的方面如觀點、材料、結(jié)構(gòu)等方面考慮，而且要從小的方面如題目、語言、標點等方面加以修改。經(jīng)過一番構(gòu)思醞釀之后，可找個安靜的地方集中精力一次完稿。如果領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對如何起草報告有明確要求，就照著辦理；如果沒有明確意見，就需要起草者依據(jù)調(diào)查獲得的真實情況和有關(guān)的政策要求擬定提綱。四是認真思考，羅列提綱。要寫好一篇調(diào)查報告，還須熟悉基本的和全面的情況。對領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)布置的調(diào)研課題或調(diào)研事項，要認真思考，準確領(lǐng)悟，悉心研究，確定重點。初稿寫成后，應(yīng)當認真閱讀修改，竭力將可有可無的字、詞、句、段刪去。語言簡潔，是指行文簡明扼要，沒有多余的話 調(diào)查報告是材料性事務(wù)文書，以反映事實為主，不必作細膩的描寫或過多的渲染，而要用簡明樸素的筆調(diào)、言簡意賅的語句把客觀情況翔實地反映出來。三是結(jié)構(gòu)嚴謹，有條不紊。調(diào)查報告所反映的事實應(yīng)當準確、翔實，把事件的前因后果、來龍去脈交代清楚。二是材料性強，夾敘夾議。內(nèi)容真實，是指調(diào)查報告所反映的內(nèi)容屬于客觀存在，不能虛構(gòu)。調(diào)查報告屬于事務(wù)性公文，在黨政機關(guān)應(yīng)用十分廣泛。”這是事實；“這也應(yīng)了人們常說的道理：正氣占了上風，歪風就無立足之地。可是另一方面，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高，村民的閑暇時間大增，在滿足了物質(zhì)生活需要之后，他們對精神文化生活的需求也與日俱增?！弊プ×藛栴}的要害。上引例文中的“邵陽農(nóng)村的計劃生育形勢仍存在嚴峻的一面，個別地方甚至出現(xiàn)生育失控現(xiàn)象。在上引例文的“幸福觀”一節(jié)中，筆者于敘述了邵陽農(nóng)村居民兩種相反的幸福觀的外在表現(xiàn)之后，分析兩種幸福觀的本質(zhì)區(qū)別，重申了辯證唯物主義觀點。“而女性終究要身為人母，養(yǎng)育后代，她們文化素質(zhì)的低下，又直接影響新出生人口的素質(zhì)，形成人口生產(chǎn)的惡性循環(huán)?！熬科涓?，仍是傳統(tǒng)落后的生育觀作祟，在一部分農(nóng)民頭腦中，‘養(yǎng)兒防老’、‘男兒才能傳宗接代’的陳腐觀念仍根深蒂固。原因明了后，現(xiàn)象存在的必然性、合理性明顯了，可信度增強了。調(diào)查報告的敘議有機結(jié)合，亦有別于記敘文。如果只有敘述而無議論，那就會要么寫成純記敘文，要么寫成材料、資料匯編，也就不能稱之為調(diào)查報告了。與其它種類的應(yīng)用文相比，夾敘夾議的表現(xiàn)方法在調(diào)查報告的寫作中尤其顯得突出和重要。第三部分的“第一”、“第二”、“第三”三個小層次，是與“三個代表”重要思想本身的順序相對應(yīng)的。細加分析，即使在每一部分內(nèi)部，筆者也沒有忽視對結(jié)構(gòu)方式的精心選擇。”第二部分，就邵陽農(nóng)村文化客體建設(shè)現(xiàn)狀展開闡述，透徹地分析現(xiàn)象，明確地表明觀點――“喜憂參半”。上引例文5，在大的層次上是并列式與遞進式的結(jié)合式：第一部分“文化主體建設(shè)”與第二部分“文化客體建設(shè)”之間是并列關(guān)系；第一部分和第二部分二者與第三部分“農(nóng)村文化建設(shè)與‘三個代表’”之間是遞進關(guān)系，也是先并列分說、后總說的關(guān)系。議論類文章的結(jié)構(gòu)方式主要有三種：并列式、遞進式和事理式。因此，強調(diào)使用材料時要學會割愛，并不否認搜集材料時要竭盡全力。如果不忍割舍，不善選材，不分巨細、輕重，將材料大量堆積進調(diào)查報告，就會致使重點不突出，主題難鮮明。（二）使用材料。間接材料，也叫第二手材料，主要是指來自權(quán)威部門的相關(guān)信息。材料可分為直接材料和間接材料。所以在調(diào)查報告寫作之先，搜集材料是必備環(huán)節(jié)；在調(diào)查報告寫作之中，使用材料是不可或缺的環(huán)節(jié)。它在為上級機關(guān)決策提供重要依據(jù)，扶植新生事物，推廣先進經(jīng)驗，揭露事物真相，打擊歪風邪氣，克服官僚主義，培養(yǎng)干部的實事求是作風諸方面發(fā)揮著重要作用。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結(jié)果也必須真實。調(diào)查報告的特點體現(xiàn)為：(1)真實性真實，是社會調(diào)查報告的生命。(3)針對性社會調(diào)查報告就是要有針對性地調(diào)查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關(guān)心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。研究性學習的研究報告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。讀書報告類型中學生的讀書報告類型的研究報告不應(yīng)該受到太多的限制。社會調(diào)查研究類型社會調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會現(xiàn)象都可以作為我們研究性學習的內(nèi)容。有的設(shè)計可能是一種頓悟，有的設(shè)計需要進行資料的收集和實驗，研究性學習針對的主要是后者。第二篇：怎樣寫好調(diào)查報告怎樣寫好調(diào)查報告調(diào)查報告是針對社會上的某種現(xiàn)象、某一問題、某一事件、某一經(jīng)驗等進行有目的的深入細致的了解，然后加以科學的分析研究，弄清事物的本質(zhì)，得出正確的結(jié)論，并且把調(diào)查的材料和得出的結(jié)論加以整理，形成的有敘有議的書面報告。一、注意材料的搜集和使用調(diào)查報告，顧名思義，首先必須經(jīng)過調(diào)查得到材料，其后才能有報告，沒有材料就沒有報告。因為只有這樣，才能在動筆寫作時有充分的選擇余地。在搜集這類材料時必須避免片面性，正面的、反面的，當事人雙方的，不同階層的，歷史的、現(xiàn)實的等等，都要兼顧，以供全面、聯(lián)系、歷史地分析事物之用。（原文略）寫