形勢(shì)與政策總結(jié)（大全五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 由班主任作為授課老師，各班主任均花了很多的時(shí)間來回顧和理順《國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《國際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)》、《兩岸關(guān)系》及《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》四個(gè)專題的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)前我國所面臨的大形勢(shì)有了一個(gè)基本把握。第四篇：系形勢(shì)與政策總結(jié)系《形勢(shì)與政策》課程教學(xué)總結(jié)11月30至12月21日，系教研室先后安排各班主任對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行了《形勢(shì)與政策》的授課任務(wù)，并對(duì)各班主任的備課、授課情況進(jìn)行了教學(xué)檢查。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，拋掉守舊的觀念，放眼外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。我們必須學(xué)習(xí)政策，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。歷史和時(shí)代要求大學(xué)生必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。站在民族復(fù)興新的起點(diǎn)，在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是中國人民的根本利益所在。同時(shí)此次胡錦濤總書記在“七一”重要講話中，對(duì)中國共產(chǎn)黨90年來保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的根本點(diǎn)做了高度的概括，這對(duì)于全面認(rèn)識(shí)和自覺運(yùn)用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，具有重大意義，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，是一次很好的學(xué)習(xí)。其次，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)黨的歷史，從歷史中總結(jié)并堅(jiān)定信念。首先我們要清楚地知道黨的宗旨。錦濤總書記的“七一”講話，幫助大學(xué)生更好的樹立正確的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，是大學(xué)生成長成才的現(xiàn)實(shí)需要。所以對(duì)于我們大學(xué)生而言我們要為自己的理想、事業(yè)，同時(shí)也要為了我們祖國的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量！!第二篇：形勢(shì)與政策總結(jié)形勢(shì)與政策總結(jié)孫濤1011200107數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院信管101班2011年7月1日，中華人民共和國又迎來了一個(gè)非常重要的日子——中國共產(chǎn)黨建黨90周年。讓自己找到一份滿意的工作。同樣大學(xué)生的人際交往也很重要，在校大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余注重自己的人際交往素質(zhì)的培養(yǎng)，除客觀因素外，關(guān)鍵在于其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。因此“學(xué)生的思維不在運(yùn)轉(zhuǎn)”動(dòng)手能力也不在斷下降。在校大學(xué)生不僅要學(xué)好自己學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的未來的工作中去，并和實(shí)際緊密聯(lián)系。再比如說動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在這幾年也得到了快速發(fā)展，比如說中國的動(dòng)漫《喜羊羊與灰太狼》、日本動(dòng)漫《火影忍者》等一系列動(dòng)漫產(chǎn)品得到了發(fā)展，所以說動(dòng)漫的這個(gè)行業(yè)也有很大就業(yè)前景，但是這個(gè)行業(yè)需要那些有創(chuàng)造力，有創(chuàng)新能力的人，所以對(duì)于那些學(xué)繪畫的人來說，只有有豐富的想象力及表達(dá)能力才會(huì)滿足這一行業(yè)的發(fā)展需要。這些崗位都非常的急需一些復(fù)合型的人才，因此對(duì)于那些單方面的人才需要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)問題的原因有很多，比如說大學(xué)每年的招生數(shù)量在逐年增加，畢業(yè)的大學(xué)生也是一年比一年多，這是一個(gè)根本性的原因；同時(shí)大學(xué)不同于小學(xué)、初中、高中那樣老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生的自主能力差，自己不能很好控制自己，有部分人認(rèn)為只要進(jìn)了大學(xué)畢業(yè)后就能夠找到一份好的工作，拿到了畢業(yè)證書就等于是找到了好工作，所以這些人在大學(xué)四年沒有學(xué)到什么有用的東西，因此當(dāng)這部分人走入社會(huì)以后很自然的就找不到工作，沒有知識(shí)任何一個(gè)就業(yè)單位都不會(huì)任用的。所以在思想上和那些已經(jīng)畢業(yè)還沒有找到工作的學(xué)生而言存在著許多不同之處，因此此次問卷調(diào)查僅供參考。網(wǎng)絡(luò)IT人才也是當(dāng)今極為需求的人員之一。在用人上除“黨政機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體”，其它的像教育、文化藝術(shù)及廣播電視電影、建筑業(yè)等在用人上增幅都較大，同時(shí)國家也鼓勵(lì)大學(xué)生回到農(nóng)村當(dāng)村官和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且國家也給予了許多的優(yōu)惠政策。如此龐大的畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問題。因此我組對(duì)這次的調(diào)查進(jìn)行了總結(jié)。第一篇：形勢(shì)與政策總結(jié)形勢(shì)與政策總結(jié)當(dāng)今就業(yè)問題已成為中國社會(huì)發(fā)展所面臨的急需解決的幾大重點(diǎn)問題之一。做為一名大學(xué)生，我們對(duì)未來的就業(yè)形勢(shì)十分關(guān)心，也十分擔(dān)憂，所以我們采用了調(diào)查問卷的形式做了一次調(diào)查并查詢文獻(xiàn)、上網(wǎng)搜集資料等方法對(duì)我國當(dāng)今的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了調(diào)查，并研究了國家這幾年對(duì)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策。每年都有為數(shù)眾多的大學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)，更為可怕的是每年的數(shù)字都在逐年增長。同時(shí)也因?yàn)閲业恼呦鄬?duì)比較好，才讓我們大學(xué)生有很多機(jī)會(huì)找到工作。理科相對(duì)于文科而言就業(yè)渠道較廣。針對(duì)網(wǎng)上給出的一些問題結(jié)合我們此次的調(diào)查（因此次調(diào)查僅限于呂梁學(xué)院的學(xué)生，所以調(diào)查的結(jié)果和實(shí)際情況有一些出入），同時(shí)組內(nèi)分析，對(duì)于未畢業(yè)的學(xué)生而言，對(duì)于畢業(yè)后的工作問題考慮的還是很少的，即使是了解也是通過上網(wǎng)了解或是聽別人說的。％的人認(rèn)為高學(xué)歷
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1