幼兒園地震逃生模擬演練活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 操場負(fù)責(zé)人：楊慧萍職責(zé)：維持內(nèi)操場的秩序，內(nèi)操場各班級人數(shù)清點。其他成員：其他任課教師：（1）信號員：張瑜職責(zé)：負(fù)責(zé)地震信號和疏散演練信號的發(fā)出。五一五二直接有序撤出教室，操場集合老教學(xué)樓：一年級排隊由天橋直接去外操場二年級由東邊樓道下樓去外操場三年級由西邊樓道下樓去外操場（注：在樓梯口的教師一定要維持好疏散的秩序，不要出現(xiàn)兩個班級同時下樓的情況。各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。演練前班主任做好宣傳動員工作，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護的知識。第三篇：地震逃生演練方案溝溪小學(xué)地震逃生演練方案一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度的保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。各班主班教師清點人數(shù)后向年級組長報告人數(shù),再各年級組長向總指揮(園長)報告人數(shù)。1 分鐘后,信號員發(fā)生解除“地震警報”信號。班級在場教師立即停止授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,立即告知幼兒 “小朋友們請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌”,并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼,躲在室內(nèi)玩具柜、承重墻墻角、各自課桌旁,不能在窗下或橫梁下躲避, 盡量蜷曲身體,降低身體重心,將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。六、演練程序:(一)啟動程序:組長姚穎英通過學(xué)校廣播下達命令:“各位老師、小朋友們,請注意, 六小幼兒園地震逃生疏散演練馬上就要開始了,請大家做好準(zhǔn)備。要根據(jù)教室布局進行詳細的疏散通道規(guī)劃,設(shè)計各班級的撤離順序。③各班教師要自始終跟隊,時刻與孩子在一起,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護活動紀(jì)律,合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件、糾正幼兒疏散過程中的不良行為,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。教師要及時總結(jié)經(jīng)驗，寫出小結(jié)評析。各班幼兒到達集中地后，要蹲下保護頭部，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮幼兒有秩序疏散。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地，有秩序地進行疏散。如果在衛(wèi)生間或是走廊的幼兒，也要采取應(yīng)變措施，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗前。千萬不要匆忙逃離房屋。五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。當(dāng)意外事故發(fā)生時，要及時作出處理。2．負(fù)責(zé)哨聲信號：陳* 負(fù)責(zé)廣播：楊* 3．負(fù)責(zé)操場集合幼兒：王*、紀(jì)*4．領(lǐng)班教師及配班教師：負(fù)責(zé)自己班級疏散有序，前后都有教師負(fù)責(zé)保護。聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。哨聲信號應(yīng)急避震和疏散以哨聲為啟動信號。四、活動安排（一）項目：地震、火災(zāi)預(yù)警、全體師幼疏散演習(xí)。演練前組織幼兒進行避震和疏散的訓(xùn)練。通過演練強化安全意識，完善預(yù)警機制。第一篇：幼兒園地震逃生模擬演練活動方案幼兒園地震逃生模擬演練活動方案一、指導(dǎo)思想：為了全面提高全園師幼消防安全和自救逃生本領(lǐng)，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，讓全園教職工及幼兒更深入的了解一旦遇到緊急突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震等）的逃生常識，使每一個師幼提高安全意識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力，根據(jù)中華人民共和國《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》之規(guī)定，我們將開展緊急突發(fā)事件和逃生自救的教育與演練，以不斷增強全園師幼的安全意識和自救能力。在發(fā)生地震時，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，積累集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，提高師幼應(yīng)急防護救助能力，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德。讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。大忌：恐慌混亂，相互推搡，踐踏。（二）情景假設(shè)：地震、火災(zāi)信號。代表主震結(jié)束，各班教師組織幼兒進行疏散，距發(fā)生地震約2分鐘后。1．人員安排：現(xiàn)場總指揮：尹*副總指揮：王*、紀(jì)*、總指揮部地點：廣播室。及時糾正幼兒不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?．集中要快3．疏散迅速而不亂4．不準(zhǔn)說話聽指揮5．下樓梯靠右沿墻有序而不推擠保安全。應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。六、疏散的集中地點和路線等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電
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