士兵突擊讀后感（五篇范例）-全文預覽
【正文】 能印在心底，那時，我恨成才，他忘記了鋼七連引以為傲的不拋充、不放棄！成才?。〕刹?！我在心中感概，事后成才的內(nèi)疚，雖換回了心中對其的一絲好感，但那又能怎樣??成才如林夢以償與許三多進入老A參加訓練，那段日子刻骨銘心，他們沒有自我，完全被人支配，在那里自尊變得一文不值，一次袁朗精心安排的演習中，許三多脫穎而出，而成才注定了選擇放棄，先有拋棄在前，今有放棄在后，袁朗對成才的評價一針見血，句句如利刃，成才心虛的企圖狡辯，結(jié)果卻令自己更顯難堪，我心本善，袁朗的話就像當頭棒喝，令成才清醒，從頭做起，四字中包含著多少痛苦、艱辛與勇氣！我無法相像！但成才做到了，這才該是成才，這才應是成才！袁朗；他智慧、豪氣、嚴格中不失風趣、眼光犀利、獨道、偶而也會感性，這個人我不敢評價，只想在腦中默念幾遍他的名字，心中總覺得他與高城很像！但又明顯的不同，再一次見著高城，是許三多失手殺死一女毒犯之后，那一天是許三多23歲生日，平日連殺豬都不忍看的許三多，殺人了！許三多開始質(zhì)疑軍人的意義，心中出現(xiàn)了瓶頸，他想復員，袁朗的臉抽筋了幾下，沒多說什么，只拿了一把槍扔與許三多令其裝上彈夾，袁朗給了許三多一月假期讓其考慮，戰(zhàn)友們忙碌的為許三多張羅，面對這一月空閑，許三多卻顯得無措，漫無目的行走街頭，惹來不少路人詫異的目光，許三多回到鋼七連，最后被甘小寧、馬小帥強行夾著去見高城！“班代、班代”二人叫著許三多，好不歡喜。越早熟的人越晚熟，越驕傲的人越性急！這是高城對自身的反醒；信念這東西，真不是說出來的，而是做出來的！這是高城的覺悟，醒悟的起源卻是來自那個執(zhí)呦得像傻子的人身上。有意義！就是要好好活。因?qū)ι顟B(tài)度的差異，許三多與戰(zhàn)友們顯得是那么格格不入，以至笑料常出。磨平棱角。更重要的是，他洗心革面，整個人都散發(fā)出一股踏實、成熟、可靠的氣質(zhì)。他太真實了，以至于我總模模糊糊地在他身上找到一些自己的影子，社會的影子。這才是“好好活，做著有意義的事了”。他存有三個檔次的煙，一者為了應付戰(zhàn)友，二者可以高攀“首長”；他跳槽到紅三連，是為了提前轉(zhuǎn)士官；他在老A的“期末考試”中中途放棄，是為了保住性命。兩個士兵在荒涼的草原五班，所有人都無視軍紀軍規(guī)，整天打牌混日子，只有新兵蛋子許三多不打牌卻修路；鋼七連解散了，連鐵人高城都像一灘爛泥般頹廢時，許三多卻獨自守了半年空房，一個人的軍歌，原來也可以這樣鏗鏘！戰(zhàn)友全部犧牲了，在殺機四伏，毒氣彌漫的工廠中，許三多卻毅然脫下防毒面具，繼續(xù)投身于戰(zhàn)斗。社會現(xiàn)實每天都殘酷地上演拋棄的無情和放棄的無奈，不拋棄，不放棄不僅是這幫男人心中最美好的理想，它也是現(xiàn)代人心中祈望的理想社會，所以，它引起了全社會的共鳴。然而，我倒覺得許三多并不是劇中的一個人物，他倒像是一個道具。他用堅韌的意志和犧牲精神詮釋、演繹、實踐著“不拋棄，不放棄”的美好理想，他是部隊最穩(wěn)定踏實的根基。他設計的魔鬼式訓練，看似勞其筋骨，鍛其意志，其實環(huán)環(huán)都為拷打人的靈魂。真干凈，它描畫了一個圣潔的地方。許三多和成才的經(jīng)歷就是對所有人的希冀：希望生活中成才這樣聰明的人能保持善良和熱忱，希望生活中許三多這樣笨拙的人能更有勇氣更堅強。很多人沒有許三多的善，卻有許三多的蠢，沒有成才的才華，卻有成才的狡猾。然而一直運籌帷幄的成才卻總是走上最窄的路，太過精明反而耽誤了自己的進程。七連的人，無論覺悟高低，能力大小，入連時間長短，都深深為七連的榮譽而自豪，都愿意把自己熔鑄在七連的集體中。高連長認為許不懂七連，不懂七連五十七年來血脈連心的傷痛和榮譽，其實，那些話形容成才正合適，成才的優(yōu)點和缺點都是被許三多映照出來的。很多人以為許三多只是傻，沒想到他是個照妖鏡，隱藏在人性深處的懦弱、懶惰、自私?？烧怯辛耸方竦睦斫馀c鼓勵，三多自己有了“成人形”的決心。但當他發(fā)現(xiàn)許三多有這樣的一位父親時，為了讓許三多不會在這種不正確教育中被埋沒，他還是硬著頭皮將許三多拉到自己的身邊?？梢哉f史今不是什么教育家，但是他卻做到了很多教育工作者都無法做到的事情——讓許三多成長，而且是飛速地成長，直到最后成為了一名兵王！他的教育方法其實很基本，也很簡單，那就是理解，肯定與真誠地鼓勵，在家訪的交談中，史今幾乎是用了不到五分鐘的時間就發(fā)現(xiàn)了許百順十多年來都沒有發(fā)現(xiàn)過的許三多性格中的閃光點，并且馬上給予了肯定，這讓許三多那陳封已久的自尊與自信開始了些許的蘇醒。無論許百順心中有多么愛自己的兒子，在許三多眼中，父親的目光中總是充滿了殺氣和鄙夷。士兵突擊讀后感1《士兵突擊》征服了無數(shù)的觀眾，我想，很多人對其中的每個角色，都了如指掌，作為一名教師最讓我關(guān)注并感動的一個人便是班長“史今”。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編整理的士兵突擊讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。雖然沒有看到許三多詳細的成長過程，但在本劇開始時，可以從那個膽怯怕生，幾近呆傻麻木的形象；從許百順自恃可以掌握許三多所有命運的架式；中看出許三多是在怎樣的環(huán)境中成長起來的。但不正確的教育方式卻險些埋沒了這個未來的兵王——還好最終史今及時地出現(xiàn)了。其二，史今希望許三多能按照自己意愿去完成學業(yè)
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