培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[定稿]-全文預(yù)覽
【正文】 氣。他的爸爸、媽媽都外也打工了，他現(xiàn)在隨爺爺在家讀書。孩子們只能在學(xué)校得到微乎其微的教育和管理。師愛無價(jià)——只要我們盡心盡力地做好自己的事情，你的一生必定無價(jià)。這小小的案例，卻給了我深深地啟示。我從父母在外的工作之辛苦、生活的壓力，家庭的責(zé)任、學(xué)習(xí)的重要性對(duì)她進(jìn)行了細(xì)致地分析，幫助她認(rèn)識(shí)到知識(shí)在今后的生活和工作中的重要作用。有愛才有教育，沒有愛的教育，那不是真正的教育。從這些案例中，我切實(shí)感受到了作為一名校長(zhǎng)的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我一個(gè)人力資源的門外漢切實(shí)的感覺到了自身的提高，每一位老師的授課都非常的精彩。對(duì)于公司人資板塊有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。多年的授課經(jīng)歷讓方老師的學(xué)習(xí)遍布全球，我現(xiàn)在仍然記得她的外國(guó)學(xué)生杰西卡超級(jí)愛干家務(wù)，并且喜歡干常人不喜歡的洗碗工作。六、培訓(xùn)第六天，我們迎來了新面孔。五、培訓(xùn)第五天，授課老師還是第三天的張老師，隱約聽到，學(xué)員們說：今天不會(huì)也拖堂吧。理論知識(shí)難于用于實(shí)踐。二、培訓(xùn)第二天，學(xué)習(xí)了九型人格對(duì)于整個(gè)公司員工配置的重要性，引用九型人格鼻祖海倫帕爾默的話：九型人格是讓人們達(dá)成共識(shí)，而不是相互爭(zhēng)斗；不是改變他人，而是改變自己和他人的關(guān)系。都說行政、人資不分家，所以我自動(dòng)把自己規(guī)劃到了人力資源這個(gè)“大家庭”。請(qǐng)相信我會(huì)盡自己的能力帶好我們一二班。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，讓我們家校共同努力，為我們的孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂安全的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校明確要求我們要把校園安全知識(shí)滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。校園安全一直是我們英才學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的頭等大事。我會(huì)在特別用心的作業(yè)后畫一個(gè)笑臉，孩子們問我為什么畫笑臉，我告訴他們這是老師開心的微笑。而有的孩子，作業(yè)記不清楚，寫的字也歪歪扭扭，難以辨認(rèn)。一來孩子小，需要家長(zhǎng)的督促和監(jiān)管。孩子痛苦不堪，家長(zhǎng)更是焦慮萬分。學(xué)校不允許家長(zhǎng)過早地把孩子送到校門口，一方面存在一定的不安全因素，加之天氣越來越冷，也不利于孩子健康。國(guó)慶節(jié)以后，學(xué)校執(zhí)行秋冬季作息時(shí)間表。每天晚上，如果您能犧牲一下自己，擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，陪伴孩子一起閱讀帶拼音的書籍。五、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面 六、七歲的孩子，非常喜歡識(shí)字寫字。讀，就是讓孩子廣泛地閱讀。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，說出自己想說的話。您在簽字的時(shí)候，還可以寫下孩子做作業(yè)時(shí)存在的問題，也方便我們更好地了解孩子，改進(jìn)我們的教學(xué)方法。識(shí)字方面，***等同學(xué)明顯比其他同學(xué)高出一個(gè)水平線，相信這些孩子的家長(zhǎng)也付出了不少心血。一年級(jí)小學(xué)生，正處于求知欲特別旺盛的時(shí)期。有一句話我特別欣賞，在此與各位家長(zhǎng)共勉：我們要培養(yǎng)好孩子，而不是養(yǎng)好孩子。不能很好的和別人交流相處。孩子就是父母的影子。在這里，我們建議家長(zhǎng)，在家里也要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使孩子們懂得上課要安靜、發(fā)言要舉手、不能隨意離開座位等基本要求。什么是習(xí)慣？習(xí)慣其實(shí)就是一種思維和行為的定式，特別是一種行為的定式，說白了就是使人可以不假思索地去做一件事情的意識(shí)。二、期中考試情況小結(jié)。并不會(huì)留孩子們太長(zhǎng)的時(shí)間。從紀(jì)律，衛(wèi)生，安全，上課和家庭作業(yè)完成情況等方面教育引導(dǎo)孩子。一、上半學(xué)期班級(jí)管理實(shí)施情況開學(xué)以來，我們很快成立了自己的班委會(huì)，推選了正、副班長(zhǎng)，各科課代表，小組長(zhǎng)，安全員以及班級(jí)工作的專項(xiàng)監(jiān)管員。從剛開始叫不出他們的名字，到現(xiàn)在已經(jīng)基本上了解了他們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。你們愛自己的孩子，我們也愛我們的學(xué)生，孩子是我們之間無形的紐帶，將我們緊緊地牽連在一起。家長(zhǎng)將孩子交給學(xué)校，是對(duì)我們英才學(xué)校以及各位老師的信任。從十月份接手咱們一二班到現(xiàn)在，我和孩子們已經(jīng)相處了將近兩個(gè)月的時(shí)間。期待這次家長(zhǎng)會(huì)能帶給大家一些新的收獲。開展“文明禮儀”在心間，“團(tuán)結(jié)友愛”掛嘴邊?，F(xiàn)階段，主要是培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和集體合作的意識(shí)。從孩子們激動(dòng)的小臉上，我看到了可貴的凝聚力。一年級(jí)是六年小學(xué)生活的開始，也是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。開學(xué)至今，我們利用“上課準(zhǔn)備歌”、“小螞蟻來排隊(duì)”等孩子們喜歡的兒歌，潛移默化地培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律觀念。上周三，我們語文組集體評(píng)課，來不及打掃衛(wèi)生，第二天一早，董睿轍，顧文豪，馬子逍，王炳智同學(xué)就主動(dòng)開始打掃教室衛(wèi)生，使我深
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1