【正文】 、海拔等因素有關(guān)下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，可能和太陽活動有關(guān)的是（）a大氣中二氧化碳增多，氣溫升高；b南極科考隊員觀察到極光現(xiàn)象；c航海過程中發(fā)現(xiàn)指南針突然失靈；d地球無線電短波通訊受到干擾，甚至出發(fā)短暫的中斷 A、a b cB、b c dC、a b dD、a b c d下列觀察太陽黑子活動的天文活動，既不傷害眼睛，又能觀測到黑子的是（）A、用肉眼直接看太陽B、在日全食的時候用肉眼觀看太陽C、在盛有水的臉盆中，倒入較多的濃墨汁，然后用肉眼直接觀看盆中太陽的倒影 D、透過一張彩色照片底片用肉眼直接觀看太陽當(dāng)日、地、月大致成一線，而月球處在日、地中間時，地球上看到的月相是（）A、新月B、上弦月C、滿月D、下弦月耀斑爆發(fā)會干擾地球上無線電短波通訊，往往在（）A、子夜B、白天C、日出前D、日落后1人類外太空活動的主要限制因素是（）A、高真空、弱輻射、失重B、高真空、強輻射、失重C、高真空、強輻射、月球引力D、高真空、弱輻射、太陽引力1宇宙開發(fā)活動需要國際合作，不是因為（）A、宇宙開發(fā)活動的規(guī)模大 B、宇宙開發(fā)活動的投資多 C、宇宙開發(fā)活動的技術(shù)程度高 D、宇宙開發(fā)活動的占地面積大 12008年9月27日北京時間16時44分，太陽非常平靜，航天員翟志剛走出神舟七號艙門，實現(xiàn)了中國航天史上的首次太空行走。黃赤交角變小，熱帶、寒帶范圍變小，只有溫帶的范圍變大。這種分類雖然比較簡單，但它是科學(xué)家進一步研究地表分異的基礎(chǔ)。比我國天文四季晚一個半月。這稱為氣候四季。正午太陽高度的應(yīng)用假設(shè)你是某一個房地產(chǎn)開發(fā)公司的總經(jīng)理，需要建幾棟樓房，為了使你的房子在將來能賣個好價錢，你就必須得讓最低一層在全年均有陽光照射，那么樓與樓之間的間隔應(yīng)該是多遠呢？注意要想全年都要有陽光，還要滿足什么條件？我們位于武漢，武漢是在北緯30度附近，如果冬至日這一天有陽光，那么一年中就都有陽光照射。那正午太陽高度該如何計算呢？下面我們來學(xué)習(xí)正午太陽高度的計算。附近。夏至日：由北回歸線向南北兩側(cè)遞減。②正午太陽高度：是一天內(nèi)太陽高度的最大值，地方時為12點時(當(dāng)?shù)卣?太陽最高。在晝半球上的各地，太陽高度總是大于0176。到了第二年春分日，北極圈內(nèi)極夜消失，全球又晝夜等長。[講解]好，我們接著來看一下，從秋分日到冬至日，再從冬至日到第二年的春分日，北半球晝夜長短的變化，以及極晝極夜的情況。下面我們一起來看一下，晝夜的長短是如何隨著太陽直射點的南北移動而變化的？我們以北半球為例：[邊演示邊講解] 春分日太陽直射點在赤道上，全球晝夜平分。通過以上的分析我們總結(jié)出：①緯度分布規(guī)律：a．赤道處始終晝夜平分；春分日、秋分日全球各地晝夜平分。請大家看圖，從圖中我們看到P點所在的緯線晝弧的長度大于夜弧的長度，說明P點所在的緯線上各地是晝長夜短。地轉(zhuǎn)偏向力對地球上的什么現(xiàn)象有重要影響？ 【成果展示】可以通過自制的實物模型或者自制多媒體課件來展示地轉(zhuǎn)偏向力是怎樣產(chǎn)生的。探究活動 【活動主題】自行設(shè)計模型展示地轉(zhuǎn)偏向力的產(chǎn)生原因 【活動步驟】一、理解地轉(zhuǎn)偏向力的產(chǎn)生原因二、觀看本期的媒體素材中關(guān)于地轉(zhuǎn)偏向力的視頻片斷，注意弄清楚這樣幾個問題：（1）當(dāng)攝像機在轉(zhuǎn)盤外面時，小球的運動線路是怎樣的？（是直線，說明水平運動的物體有保持其運行方向的慣性，以外空為參照物，小球?qū)嶋H上沒有改變方向）。由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運動時，其運動方向會發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。的區(qū)域區(qū)時：本區(qū)中央經(jīng)線上的地方時〖沿地表水平運動物體的偏移的教學(xué)〗：《長江三角洲的發(fā)育》：由于海潮的頂托作用，長江入海口處形成眾多的沙洲，將長江口水道分為南、北兩支。相鄰兩個時區(qū)的區(qū)時相差一小時。1884年，國際上采取了全世界按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)劃分時區(qū)，實行分區(qū)計時的方法。經(jīng)度每隔15176。3． 板書：晨昏線（圈）：晝半球和夜半球的分界線太陽高度（角）：太陽光線對某點地平面的傾角（一天中，正午最大，早晨和黃昏為0度）晝夜交替周期：24小時〖地方時的教學(xué)〗1． 板圖：在北極投影上每隔45176。2． 演示方式：學(xué)生利用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)，并說明地球自轉(zhuǎn)的方向和周期。接下來要說明晨昏線上的太陽高度以及一天之中太陽高度的變化情況。關(guān)于沿地表水平運動物體的偏移的教學(xué)建議教材中，這部分內(nèi)容是一個難點。你認為他的說法可信嗎？[課堂總結(jié)] 這一節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替、地方時以及沿地表水平運動物體的偏移現(xiàn)象，重難點較多，望同學(xué)們課后認真復(fù)習(xí)。此后他們的炮彈幾乎百發(fā)百中。規(guī)律：北右南左赤道無這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象對在地球表面做水平運動的物體都有一定影響，尤其是氣流和水流表現(xiàn)得最為明顯。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運動的物體都要發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。有的同學(xué)可能知道：在我國新疆和西藏的學(xué)生，為什么上午10點才去上學(xué)?(讓學(xué)生稍作思考后再解答)這是由于我國的領(lǐng)土東西跨經(jīng)度較廣，從東到西跨越5個時區(qū)，為了便于全國不同地區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，目前我國統(tǒng)一采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(即東經(jīng)120176。（各個城市的時區(qū)號可在圖冊上找到）開羅：7：30—（8—2）=1：30 紐約：7：30—[8—（5）]=前一天的18：30 悉尼：7：30+（10—8）=9：30（注意：當(dāng)時間不夠減時，應(yīng)往前借一天，借一天24小時）②所求地區(qū)時＝已知地區(qū)時177。加減時差先要統(tǒng)一一個原則：東時區(qū)變?yōu)檎龜?shù)，西時區(qū)變?yōu)樨摂?shù)，零時區(qū)為0。區(qū)時：每個時區(qū)共同使用統(tǒng)一的時間，這個時間叫區(qū)時。為了避免這種日期的混亂，國際上規(guī)定將180經(jīng)線作為國際日期變更線，簡稱日界線，日界線是地球上新一天的起點和終點，日界線西側(cè)的東12區(qū)總比日界線東側(cè)的西12區(qū)早24小時（1天），即東西12區(qū)鐘點相同，日期相差一天。往東去的人與往西去的人相見，就正好跨越了地球一周360度，時間就相差了24小時。英國人和俄國人一見面就出現(xiàn)了矛盾：英國人說今天是星期日。[舉例] 已知北京（東經(jīng)116度28分）的地方時是12時56分，此時某地的地方時是8點10分，那么某地的地理經(jīng)度是多少？（東經(jīng)44度57分）已知北京（東經(jīng)116度28分）奧運會開幕的時間是2008年8月8日8點，那么倫敦（西經(jīng)0度7分）、紐約（西經(jīng)74度）、東京（139度43分36秒）的時間。二、地方時(板書)地方時的產(chǎn)生(板書)(教師演示地球儀，按照以下思路、線索邊板書邊講解)地球自轉(zhuǎn)自西向東→太陽東升西落→時間東早西晚→各地時刻不同→地方時(補充)因天空只有一個太陽，某一瞬間地球上各地的時刻是不一樣的，即各地有各地的時間，這就是“地方時”。同學(xué)們聽說過“日出而作，日落而息”這句話嗎？(學(xué)生回答)略[教師解釋]在鐘表出現(xiàn)以前，古代勞動人民完全是靠太陽(夜晚靠星星、月亮)來安排一天的起居作息、生產(chǎn)勞動，因而太陽日被用來作為基本的時間單位。它是以天空中除太陽以外的某一顆遙遠的恒星為參照物，即天空中的一恒星連續(xù)兩次經(jīng)過地球某地上中天的時間間隔(教師可用地球儀演示說明)，這是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。晝夜交替（板書）[演示、提問]地球儀上標(biāo)一個點，表示一個人，這個人看到的晝和夜是怎么變化的？（晝夜交替?。円菇惶娴脑蚴鞘裁?？（地球的自轉(zhuǎn)）[思考]地球不自轉(zhuǎn)只公轉(zhuǎn)會不會有晝夜交替？ 學(xué)生討論回答：一年一個晝夜變化[提問] 晝夜交替的周期是多長時間呢？ 學(xué)生回答：24小時，為一個太陽日[思考] 同學(xué)們還記得我們上節(jié)課剛學(xué)過“恒星日”，為什么在地球自轉(zhuǎn)運動中會產(chǎn)生兩種不同的日期呢？請大家思考。晝夜的表現(xiàn)形式——太陽高度(板書)[舉例引導(dǎo)]什么是太陽高度呢？太陽高度是太陽高度角的簡稱，表示太陽光線對當(dāng)?shù)氐仄矫娴膬A角。方位法：夜半球東側(cè)或晝半球西側(cè)為晨線，夜半球西側(cè)或晝半球東側(cè)為昏線 [訓(xùn)練]在前面畫的示意圖上，利用晨昏線的判斷方法來判斷三個圖中的晨線和昏線。將夜半球用黑筆劃上陰影，然后可以把這個晝夜凝固的瞬間從各個方位展示給學(xué)生看。五、課型 新課六、課時兩課時七、教學(xué)過程 [創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課] 你知道嗎？為什么太陽總是東升西落？從今天的“鋤禾日當(dāng)午”到明天“日當(dāng)午”要多長時間？ 為什么2004年暑假雅典奧運會期間我們得知劉翔等運動員的比賽成績都是在深夜或是凌晨？ 幾年前世界杯足球賽在歐洲巴塞羅那舉行，我們要看比賽為什么都在下半夜？ 為什么途經(jīng)我國東部海域的臺風(fēng)中心，其氣流旋轉(zhuǎn)總是呈逆時針方向？ 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，相信你會找到答案。二、教學(xué)重點晝夜交替地方時和區(qū)時水平運動物體的偏移規(guī)律以及對地理事物的影響。在此過程中，學(xué)生提高自身的分析問題的能力。理解晝夜交替的原因、周期和意義；；理解地方時與經(jīng)度的關(guān)系以及時區(qū)的劃分，