人教版高中地理必修二13《人口合理容量》word精品-全文預(yù)覽
【正文】 右的需要，還大量出口農(nóng)產(chǎn)品，并向世界上60 多個國家輸出農(nóng)用物資設(shè)備和傳授農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。盡管自然 條件不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是經(jīng)過半個多世紀(jì)的努力，以色列的農(nóng)業(yè)已經(jīng)發(fā)展到一個相當(dāng)高的水平。全國 90%的土地是沙漠，一半以上的地區(qū)屬于典型的干旱和半干旱氣候。為什么我們國家可以養(yǎng)活這么多人呢？其中有一個原因就是我國資源總量豐富，反之，如果把我國的 13億人口放在一個小國家，如：新加坡行不行呢？肯定不行。 生：（默讀，討論） 影響環(huán)境人口容量的因素有：資源、科技、人口的生活和文化消費水平。但是衡量環(huán)境承載力的指標(biāo)很多，我們?yōu)榱搜芯糠奖?，我們通常把人口?shù)量作為衡量指標(biāo)，這項指標(biāo)我們又稱作環(huán)境人口容量。講到這里同學(xué)們應(yīng)該明白什么是環(huán) 境承載力吧？哪位同學(xué)來總結(jié)一下。 表一：某地區(qū)資源的最低人均消費量 表二：某地區(qū)現(xiàn)有的資源總量 人口（萬） 面積（平方千米） 耕地面積（公頃） 森林面積（公頃） 年徑流總量（有效）（立方米） 8200 16 萬 920 萬 800 萬 2200 億 師：從兩表的對比可以看出，耕地的承載人口是 9200 萬，森林的承載人口耕地面積（公頃） 森林面積（公頃） 淡水（立方米） 2021 是 8000 萬，水資源的承載人口是 億。 師：確實如此。那環(huán)境承載力的科學(xué)定義是怎樣表達(dá)的呢？ 生：環(huán)境承載力是指某一時期，某種狀態(tài)條件下，某地區(qū)環(huán)境所能承受的人類活動作用的閾值。下面我們具體來了解什么是環(huán)境承載力。 為了研究方便，我們在這里引入一個概念“環(huán)境承載力”。 師：（點評）每個同學(xué)的答案都是有可能的，因為每位同學(xué)確定人口 數(shù)量的依據(jù)是不一樣的。 第一章 人口的變化 第三節(jié) 人口合理容量 一、 教學(xué)目標(biāo) 1． 了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念 2． 理解影響環(huán)境人口容量的因素 3． 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性 4． 知道對環(huán)境人口容量的不同估計的三種觀點 5． 理解世界保持人口環(huán)境容量的解決措施 6． 讓學(xué)生學(xué)會用可持續(xù)發(fā)展的目光看待問題，樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀 二、 教學(xué)重點 1． 理解影響環(huán)境人口容量的制約因素 2． 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對確定性 3． 探究人口合理容量的現(xiàn)實途徑，理解我國人口政策的合理性，樹立人口的可持續(xù)發(fā)展觀 三、 教學(xué) 難點 1． 理解影響環(huán)境人口容量的制約因素 2． 理解環(huán)境人口容量和人口合理
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