【正文】 ，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時整理。2．加強教研組、備課組建設加強教研組、備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結(jié)合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。（二）加強教學研究，提高教學水平。作業(yè)批改要認真、及時、正確。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。6．加強綜合實踐、藝術(shù)、體育、科學等一些課程的實施和研究工作，努力提升課程實施水平，形成課程特色。2．加強各科教學的過程性監(jiān)控，使各科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。狠抓教風，堅定不移地上好每一節(jié)課，教好每一個學生，理直氣壯、踏實細致、持之以恒地把提高教學質(zhì)量作為學校教學工作的重點。四、工作措施推廣普通話，貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針。依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提升。加強課題研究，提升反思能力。各班主任對本班學生的學籍情況要熟悉，及時收集各類信息，填好電子學籍各類導入模板表。一”活動。全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動。主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學，來自于身邊的一些典型案例，來自于教學中的小故事，也可以是一段課堂教學錄象點評等等。加強學習、改變觀念是推進課程改革的首要任務，但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。加強教學、教研管理，深入教育科學研究，切實提高教學質(zhì)量，落實《綱要》精神，深化課堂教學改革是本學年教育教學工作的總要求。始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師“十不準”要求，加強教師職業(yè)道德建設，大力倡導“學為人師，行為世范”的師德準則。加強校園網(wǎng)絡建設。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。爭取各方面資金為鄉(xiāng)村少年宮配備教學器材具，培養(yǎng)學生興趣、愛好、特長，開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生各項能力。抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。搭建教研平臺，提高教學質(zhì)量。注重資料建設，規(guī)范過程管理。二、工作目標重樹師德形象，打造活力校園。做好各種評優(yōu)表彰工作。六月份：檢查教學常規(guī)。感恩教育匯報演出。六年級進行學月檢測、總結(jié)、表彰等工作。36年級鋼筆字比賽。六年級進行學月檢測、總結(jié)、表彰等工作。組織開展教師對比課活動。本月內(nèi)完成第一輪研究課檢查學生作業(yè)完成情況及教師批改情況。組織參加各科教材培訓學習。制訂教導處工作計劃。教研組要制訂校本研修計劃，執(zhí)行不少于間周活動一次的制度，在校內(nèi)積極開展教研、科研、培訓、讀書等活動，活動要追求實效，以提高教師學科素養(yǎng)為目標。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。每學期教學反思不少于20篇，每篇教學反思不少于100字。通過多種形式與途徑引導教師深入學習各科《課程標準》及其他教育教學理論，真正轉(zhuǎn)變教學理念，尤其要組織教師認真學習《課程標準》中總目標及年段目標，明確小學教學目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學能瞻前顧后，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結(jié)合，從而有效挖掘語言學習、實踐的資源，有針對性地設定教學目標。（二）有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平以建立教師梯隊、強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求?！芭鄡?yōu)”和“補差”每一位教師都應該認真加強“培優(yōu)”“補差’工作，使各科教學質(zhì)量再上臺階。進一步改進調(diào)研方式，加強教學質(zhì)量的檢測。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上用心思，花精力。教師要真正使教學“六認真”落到實處，持之以恒。學習輔導體現(xiàn)因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關(guān)心和幫助。上課倡導多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學的效率。本學期除教導處人員對課程計 1劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。，提升教師實踐能力。二、總體思路。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作計劃?！坝行А保河行е贫裙芾恚瑘猿忠匀藶楸?；有效常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)；有效培訓管理，提升教師專業(yè)。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)能力養(yǎng)成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研究工作積累素材。作業(yè)需立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，各學科教學要善于從自己的學科特點出發(fā)，引導學生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。教導處將加大“六認真”檢查的力度和密度，“六認真”的目的是促進和提高教學質(zhì)量，所以“六認真”不能只求規(guī)范，而是在規(guī)范基礎上的有效，力求“真”、“實”、“效”，教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。綜合學科具體包括科學、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學科。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。年級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難及時向教導處和學校反映。教導處要加大調(diào)研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”檔案、摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。提高課堂的實效性,使不同層面的學生都學有所得,共同進步。提倡教師有自己的教育博客，以促進教師的學習方式的轉(zhuǎn)變與研究的深入。同時每個教師要認真撰寫教學反思，對自己上過的課進行反思，記錄成功之處和不足之處以及改進措施。力求做到：新教師，一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才。，自主發(fā)展積極開展校本研修。深化教學常規(guī)研討，研究“精講精練”的有效舉措，講在重要處，講在刀刃處，找準語言實踐點，精心設計課內(nèi)外練習，練在精要處等工作行事歷二月份：做好開學初的各項準備工作。檢查教師備課、讀書筆記。三月份：正常開展校本研修活動。全面進行隨堂聽課。教學六認真檢查。舉行課題實驗經(jīng)驗交流。教學六認真檢查。鼓勵全體教師寫論文，上送論文參賽。六年級進行學月檢測、總結(jié)、表彰等工作。組織1至6年級期末質(zhì)量檢測。三臺縣云同