人教四下《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 智，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)。自讀課文，畫出描寫水中雨來的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。自讀課文，畫出寫得美的句子，想想這部分主要說的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。自讀課文，畫出描寫雨來心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？（限時(shí)）交流。交流?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國”。思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得語句?！懊康较奶臁对谒嫔稀?。自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得好的語句。抓住細(xì)節(jié)描寫，揭示人物思想。重點(diǎn)練習(xí)：用較快速度閱讀課文難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容教學(xué)過程：一、板書課題，提出自學(xué)要求。五、布置作業(yè)。放映有關(guān)這段內(nèi)容的幻燈，讓學(xué)生觀察幻燈內(nèi)容。結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。時(shí)間：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一天。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點(diǎn)，但與中心有著密切的聯(lián)系。）（小標(biāo)題：“雨來沒有死！”）三、自由閱讀全文，要求：（一）找出文章的重點(diǎn)段。小標(biāo)題：“雨來死得可惜。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。指名讀第五段?！?扭拉打揪擰撞（毒打）“沒看見！” 第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。六、布置作業(yè)：讀課文，說說雨來怎樣掩護(hù)交通員李大叔，雨來在鬼子面前表現(xiàn)得怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。”齊讀第四段后，概括段意和小標(biāo)題。討論：鬼子對(duì)雨來使用了哪些卑劣手段？ 板書：哄騙利誘威脅毒打課文中哪些詞句把鬼子哄騙、利誘、威脅、毒打雨來時(shí)的丑態(tài)形象地勾畫出來了？ 板書：露出滿口金牙……鬼臉糖金戒指抽出刀……劈扭拉打揪擰撞 哪些詞句可以體現(xiàn)雨來在鬼子面前表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)不屈？ 板書：“我在屋里，什么也沒看見?！?討論段意和小標(biāo)題。）指導(dǎo)朗讀第二層。（段意：雨來上夜校，受到愛國主義教育。）（二）默讀第二段。雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？（讓學(xué)生回答雨來的幾種游泳方式。提問：雨來住的那個(gè)村子為什么叫蘆花村？ 讀讀蘆花村的景色。）四、鞏固字詞。）嘟（ｄū）嘟囔（ｎ?。瞑溃┼臁⒁狻班臁弊?，不要讀成ｌ?。睿?，“嘟嘟囔囔”是什么意思？（“嘟嘟囔囔”就是心里不高興，有氣，嘟起嘴，嘰嘰咕咕自言自語地說。（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，腳步不穩(wěn)的樣子。劫難是遭受災(zāi)難的意思。什么叫晌午？ 你們查過字典嗎？（晌午就是中午。）雨來的爸爸是干什么的？當(dāng)時(shí)在蘆花村發(fā)生了什么事？雨來有什么英雄事跡？三、檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)過程 第一課時(shí)一、默讀課文。課前準(zhǔn)備一、抗日根據(jù)地地圖。板書：16*小英雄雨來雨來游泳 游泳 靠著媽媽笑上夜校念書 念書 我們愛自己的祖國 掩護(hù)李大叔 掩護(hù) 把缸搬回原地方 跟鬼子斗爭(zhēng) 斗敵 什么也沒看見 河沿上的槍聲 槍聲 有志不在年高 雨來沒有死 脫險(xiǎn) 雨來沒有死 反饋：第三篇：人教版四下《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四下《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求一、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機(jī)智勇敢地跟敵人作斗爭(zhēng)的高尚品質(zhì)。）三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì) 給每部分加上小標(biāo)題。匯報(bào)交流（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 快速熟讀課文 教學(xué)過程（）：一、導(dǎo)語：這個(gè)故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日寇瘋狂掃蕩根據(jù)地，根據(jù)地人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了不屈不撓地斗爭(zhēng)。自學(xué)生字，練習(xí)用比較快的速度閱讀課文。談?wù)勥@節(jié)課的收獲。小標(biāo)題就是一個(gè)題目，它要能反映主要內(nèi)容，因此具有高度的概括性。學(xué)到這里，你認(rèn)為雨來是個(gè)什么樣的孩子？句子練習(xí)：雨來是個(gè)（）的孩子。三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)四、教學(xué)過程：一課時(shí)一、談話引入：我們學(xué)習(xí)了蘇聯(lián)兒童的機(jī)智勇敢，真正感到自古英雄出少年。第一篇：人教四下《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計(jì)小英雄雨來一、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。二、教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)寫小標(biāo)題的方法。這樣寫有什么好處呢？你能用自己的話講一講每個(gè)小節(jié)的主要意思嗎？廣泛交流。相機(jī)引導(dǎo)：頑皮的雨來好學(xué)的雨來負(fù)責(zé)的雨來勇敢的雨來雨來被殺害
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