【正文】 生：直接寫出錢數(shù)不是可能被人冒領(lǐng)嗎？師：這里用x表示錢數(shù)是為了保密。（板書課題）二、進行新課 師：請同學(xué)們回憶我們前面學(xué)過了哪些運算定律？用字母表示運算定律，完成書第80頁的表格。生1：靜山小區(qū)A棟，表示的是小區(qū)內(nèi)樓房的區(qū)分。3．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，體會數(shù)學(xué)的簡潔美。乘法簡寫：省略乘號，數(shù)字在字母前面。在特殊情況下，字母的取值是有一定范圍的。引導(dǎo)：此題的寬是3cm，怎樣用含有字母的式子表示長方形紙條的面積？放手讓學(xué)生自主完成，列式匯報：3x。在省略乘號時，一般要把數(shù)字寫在字母的前面。通過剛才的列式，你能用含有字母的式子表示出入在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？學(xué)生自主思考，集體交流。（出示教材第53頁例2）：觀察情境圖，說一說你知道哪些數(shù)學(xué)信息。）a可以是哪些數(shù)？（1到無數(shù)都可以？0可以嗎？a能是200嗎？）先讓學(xué)生討論，然后匯報：這里的字母能表示從1開始的自然數(shù)，但是不能表示太大的數(shù)，不能表示200，因為人不可能活到200歲。你能用一個式子簡單明了地表示任何一年爸爸的年齡嗎？（獨立思考，然后再全班交流）（注意了解學(xué)生的表達方式）通過填表格，學(xué)生能很快列出式子：小紅的年齡+30=爸爸的年齡 追問：“小紅的年齡”用漢字寫起來還是有些麻煩，誰能想個辦法讓我們的書寫更簡便些？小組交流討論，有些學(xué)生可能會想到用“小紅”、“紅”代替小紅的年齡，也有些學(xué)生可能會想到用一個字母或一個符號來代替。（課件展示）出示：（）247?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件。過程與方法目標：在具體情境中經(jīng)歷用字母表示數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感與符號化思想。、教師個人介紹份： 山東省學(xué)校： 青州市黃樓街道萬紅小學(xué)姓名：文國元稱：一級教師電話：***電子郵件：1318536555 訊地址：山東省青州市黃樓街道萬紅小學(xué)【個人簡介】文國元，1967年2月出生，1988年7月畢業(yè)于萊陽農(nóng)學(xué)院，1988年8月參加 工作，一級教師，一直工作在教學(xué)第一線。如果讓你為自己今天在課堂上的表現(xiàn)打分，你想給自己打多少分？（八）創(chuàng)意作業(yè)你 能用你的歲數(shù)表示出家庭里每一位成員現(xiàn)在的歲數(shù)嗎？ 如果爸爸是a歲，你還能表示出 家庭中其他成員的歲數(shù)嗎？你還能提出什么問題？教學(xué)反思、這節(jié)課讓學(xué)生初步體會到數(shù)字可以用字母來代替，學(xué)會了寫一些用字母替代數(shù)的式子，通過設(shè)疑 出示圖片，出示問題，小組合作探究等方法，來完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，基本達成了教學(xué)目標，教育 教學(xué)效果良好。①αχ②χχ③5α④χ3⑤αb⑥α8⑦bb⑧α1，3，4題。（五）小組討論：能否用一個簡明的算式來表示造地面積和造地時間的關(guān)系？（小組內(nèi)選代表發(fā)表本組的想法）組1：用25乘年數(shù)，也就是25年數(shù)組2：用△表示年數(shù)，造地面積就是：25△組3：用□表示年數(shù)，造地面積就是：25□組4：因為“t”表示時間，造地面積就是：25t師：同學(xué)們的想法很好，發(fā)言很精彩，說明同學(xué)們都在認真討論了。生4：我看到了一望無際的黃河三角洲。（板書課題《用字母表示數(shù)》）？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)ヮI(lǐng)略一下那里的迤邐風(fēng)光。、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】：哪位同學(xué)能說說我們的生活中哪些地方用到字母？（指名回答）生1：英語課本，學(xué)校名字的下面有英文字母。、在具體的情境中理解用字母表示數(shù)的含義，初步掌握用字母表示數(shù)的方法。教學(xué)難點：學(xué)會用含有字母的式子表示數(shù)量。教材分析本節(jié)教材信息窗呈現(xiàn)的是黃河三角洲的美麗畫面和文字說明。結(jié)合“黃河掠影”圖片說明，培養(yǎng)學(xué)生據(jù)圖獲取簡單知識的能力。請學(xué)生根據(jù)線段圖提問。先請學(xué)生獨立完成，集體核對。）（2）引導(dǎo)：根據(jù)280—b，你能確定剩下的路程嗎？明確：如果知道“280—b”中b的數(shù)值，也就是可以求出“280—b”所表示的路程。先請學(xué)生分別很快地數(shù)出5只青蛙的情況。今后我們還要學(xué)習(xí)用字母表示其他的計算公式。今后我們還要學(xué)習(xí)用字母表示其他的計算公式。如aa，也可以寫成a2，a2讀作a的平方?！?，寫成4提問：擺a個正方形用小棒的根數(shù)怎樣表示？教學(xué)例3。提問：擺這樣的2個三角形要用小棒的根數(shù)該怎樣表示？ 思考：擺這樣的3個、4個三角形要用小棒的根數(shù)該怎樣表示？ 提問：算式中的4表示什么？3表示什么？三角形的個數(shù)與一個三角形用的小棒根數(shù)有什么關(guān)系？繼續(xù)這樣依次擺三角形，（??）如果擺了a個三角形，那么擺a個三角形所用小棒的根數(shù)可以怎樣表示?（擺a個三角形所用小棒的根數(shù)是a3）思考：這里的a可以表示哪些數(shù)？可以表示7嗎？可以表示100、1000嗎？可以表示1或0嗎？可以表示某一個小數(shù)嗎？指出：這里的a可以表示任意的自然數(shù)，但是不能表示小數(shù)。在日常生活中，我們可以用字母表示一個特定的數(shù)。課前熱熱身：1,3,5,7,9，m，13,15 m=？ 2,4,6,8,10，n，14,16 n=？ 圖片出示撲克牌圖片。教學(xué)重點、難點讓學(xué)生經(jīng)歷由具體數(shù)到用字母表示數(shù)量和數(shù)量關(guān)系的抽象過程，并會用字母表示數(shù)。第一篇：五上用字母表示數(shù)教案《用字母表示數(shù)》教案宋莊中心小學(xué)鄭莊小學(xué) 王曉艷教學(xué)內(nèi)容：五年級上冊第99～100頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。使學(xué)生