【正文】 培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性?？傊潭處滋炀o張而又快樂的培訓中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動，既有理論又有實踐，內(nèi)容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。參加這次書法培訓，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會把我學到的東西在學校推廣，更會銘記老師們的話，提升自己，「提筆即是練字時」，爭做「一流的教師」。在學校里我主要是一名美術專業(yè)教師，對于毫無書法教學經(jīng)驗的我來說，真是一頭霧水、困難重重。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質量。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。作為美術教師，能參加這樣的書法培訓對我來說是多么好的學習機會。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的 指導思想。定期評選班級、學校書法小能手。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。提高觀察能力。章法教學：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。（2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）?！蓖ㄟ^學習，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高，還是自己的書寫教學得到了很多的指導。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。唐朝書法家歐陽修云：“古之人皆能書，獨其人之賢者傳逐遠??愛其書者善取其人也。練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。它觸發(fā)人們對美的感受和聯(lián)想，它是審美與實用的結合體。書法藝術，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。在培訓中，聆聽了朱宏、吳寶玉書法名師講座，以及李偉東老師的書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指導。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。痛惜學習時間短暫，不能通曉國學精髓，僅學得冰山一角。文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。（5）及時評價鼓勵：寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、書寫）。三年級重點抓好書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫。落款的書體一般比正文的書體要活潑，款字的字徑應小于正文的字徑。（3）合體字結構規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關系，伸讓、主次關系；左右結構突出伸讓有序，上下結構突出重心對正，包圍結構要包容相稱。書法教學（解決教什么與怎么教）教學內(nèi)容：文房四寶、姿勢（寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。要是能天天這樣學習充實，這是一件多么幸福的事情，我又是一個多么幸福的人！經(jīng)過培訓，我感覺自己書寫水平、文學功底的欠缺，字的用筆、結構、筆畫的質感等方面還要苦練基本功，還有很多需要提高學習的知識，我還有很遠很艱難的路要跋涉，要制定一個詳細的的自學計劃?！溉似酚卸喔?，書品就有多高」我會一直朝著書法藝術殿堂的方向不懈的努力。老師的課無疑給了我極大的幫助。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。這次培訓中，我學到了不少東西。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。書法藝術，不僅在國內(nèi)深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。這使我不僅學到了書法專業(yè)知識，而且從中也悟出了很多道理。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。作為美術教師，能參加這樣的書法培訓對我來說是多么好的學習機會。通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗成功，在學習中形成良性循環(huán)。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。在臨帖時，先讀帖，掌握帖的神采特點，運筆特點，臨帖時不求數(shù)量，注重質量。在學校里我主要是一名美術專業(yè)教師，對于毫無書法教學經(jīng)驗的我來說，真是一頭霧水、困難重重。參加這次書法培訓，收獲很大，明白了很多道理，更新了理念，我會把我學到的東西在學校推廣，更會銘記老師們的話，提升自己，「提筆即是練字時」，爭做「一流的教師」。總之，短短幾天緊張而又快樂的培訓中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動，既有理論又有實踐，內(nèi)容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高?！蓖ㄟ^學習，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高，還是自己的書寫教學得到了很多的指導。（2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。章法教學：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。提高觀察能力。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。定期評選班級、學校書法小能手。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。書法作為一門藝術，不是