人教版新課標(biāo)pep小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，同時(shí)總結(jié)了如下四種方法：結(jié)合字母的發(fā)音教，教會(huì)能力；融單詞于語句中教，強(qiáng)調(diào)語意；在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶；在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運(yùn)用。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到英語課程的學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中具有重要的地位?？傊?，本次培訓(xùn)讓我收獲頗大，我將繼續(xù)深入地研讀新課標(biāo)內(nèi)容，研究新教材，更好地把握新課標(biāo)理念，為更好地教好學(xué)生、更好地做好小學(xué)英語教育教學(xué)工作一如俱往的努力。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因?yàn)檫@兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身知識(shí)水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。對(duì)話教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，張老師建議音、義領(lǐng)先，形隨后，強(qiáng)調(diào)語素——字母（組合）的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。A部分內(nèi)容包含：Let’s talk(句型)；Let’s play(活動(dòng) 操練)；Let’s learn（單詞）； Let’s do（全部動(dòng)作反應(yīng)法 TPR活動(dòng)）； Let’s make； Let’s sing。英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。本次培訓(xùn)為期一天半，由參加人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材編寫的東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春和張凝兩位老師主講。在英語課堂教學(xué)過程中，有時(shí)候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候自己在唱獨(dú)角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有些學(xué)生想把英語學(xué)好卻又無從下手。Let’s play 的教學(xué)建議是：1講明游戲規(guī)則。4 聽錄音朗讀故事。3呈現(xiàn)字母音及相關(guān)單詞。逐步培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶單詞的能力。C部分：story time。接著張老師又給我們介紹了人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材的結(jié)構(gòu)。張老師簡(jiǎn)明細(xì)致的介紹了新舊課標(biāo)的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個(gè)新課標(biāo)的核心所在，更利于我們對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。在境中學(xué)。首先，由徐主任講話，徐主任對(duì)于會(huì)議為什么放于安集中心小學(xué)做了解說。第一篇：人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語教材培訓(xùn)心得體會(huì)南漳縣小學(xué)英語三年級(jí)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2013年4月23日，我有幸參加了由南漳縣教研室組織實(shí)施的小學(xué)英語三年級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我切身體會(huì)到了前沿的教育教學(xué)信息。感謝三位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對(duì)人教版小學(xué)英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?，?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學(xué)的效果。其次，劉蘭蘭老師對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)作業(yè)”介紹與分享做了講解，主要是給學(xué)生布置網(wǎng)上作業(yè)，在游戲中完成家庭作業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也達(dá)到了檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的，并給我們分享給學(xué)生布置家庭作業(yè)的網(wǎng)址：,讓孩子在樂中學(xué)，我覺得非常特別！再次，由張玥老師評(píng)課，并對(duì)我們新到的資教生給了5條教學(xué)建議：，樂中學(xué)。而新教材的特點(diǎn)是:。而要做好小學(xué)英語教學(xué)工作就要了解新課程對(duì)小學(xué)英語的要求，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。B部分內(nèi)容包含Let’stalk(句型)；Look and say(看和說)；Let’s learn（單詞）； Let’s chant；Let’s check(單元檢測(cè))。擺正輸入與輸出的關(guān)系。2 呈現(xiàn)字母名稱大小寫及其發(fā)音。并對(duì)輔助板塊教學(xué)建議:1 看圖猜意，了解大意 2 老師講故事 3 學(xué)生回答并理解故事的問題。針對(duì)對(duì)話教學(xué)，張老師也給出了幾點(diǎn)建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對(duì)話，在語境中整體感知并強(qiáng)化“注意”目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)；b、利用趣味活動(dòng)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)并掌握語言結(jié)構(gòu)；c、
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