川教版七上第5課《商鞅變法》-全文預(yù)覽
【正文】 濟發(fā)展、國家富強、社會 進步的重要途徑。 學(xué)生：還需要制訂法律來保障改革的順利進行，強化以法治國。） 。下課。 學(xué)生：改革會遇到種種舊勢力、舊習俗的阻撓和反對，會付出沉重代價，必須堅持不懈，克服重重阻力，才能成功。從商鞅身上，我們看到了改革家的崇高精神境界和大無畏的獻身精神。地主階級統(tǒng)治代替了奴隸主貴族統(tǒng)治，地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會主要矛盾。所以變法總的來說是成功的。商鞅用酷刑鎮(zhèn)壓破壞新法的舊貴族，雖然保證了新法的貫徹，但使舊貴族對他恨 之入骨。結(jié)果商鞅被處以 “ 車裂 ” 而死，付出了血的代價?？傊欣谇貒母粐鴱姳?。 ③ 建立縣制 普遍推行縣制，由國君直接派官吏治理，使縣成為直屬于國君的地方組織，從而加強了中央集權(quán)。 這就促 進了小農(nóng)經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，保證了封建國家的財源和兵源。（課件列舉出變法的條目） （ 15分鐘） （先在課件上顯示 3個內(nèi)容，然后教師逐一講解） ① 、承認土地私有，允許自由買賣 —— 在春秋以前，土地屬于國家所有，而隨著生產(chǎn)力的提高，大量荒地被開墾出來。請同學(xué)們閱讀課本 36 頁導(dǎo)入框的這個故事。 ”?? （教師）：好，看來大家已經(jīng)體會到了商鞅變法的必要性。（提示同學(xué)們在欣賞話劇的同時，仔細留意商鞅的對話，思考秦王為什么支持商鞅變法。 秦孝公決心任用商鞅革故鼎新，變法圖強。公元前 361年，秦孝公即位，那時的秦國，地處西方，在七雄中最弱小、最落后?！薄耙驗樯眺毕朐谇貒鴮崿F(xiàn)在自己的理想。那么，商鞅為什么要奔向秦國呢？（課件上顯示秦孝公頒發(fā)的《求賢令》 —— 三晉攻奪我先君 河西地，諸侯卑秦。后來公叔痤偷偷告勸商鞅逃跑。 （教師）：通過預(yù)習，哪位同學(xué)能簡單介紹商鞅及他未到秦國之前的故事嗎？ （學(xué)生）：商鞅是戰(zhàn)國時期著名的改革家，衛(wèi)國人，原名叫公孫鞅，后來他在秦國因功封為商，號商君，所以歷史上稱他為商鞅。今天就讓我們一起回到兩千多年前七雄紛爭的戰(zhàn)國時代，共同 對商鞅變法作一番探討。如今我們的物質(zhì)生 活非常豐富，我們的精神生活多姿多彩。如“我們唱著東方紅當家 做主站起來，我們講著春天的故事 改革開放 ． ． ． ． 富起來，繼往開來的領(lǐng)路人帶領(lǐng)我們 走進新時代 ． ． ．
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